微新闻

全国要闻

国务院：

统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展

7月11日，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。意见提出，加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖，到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展基本协调。在推动城乡教师交流方面，意见明确，城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。

来源：中国政府网

教育部：

到2020年基本建成教育信息化体系

6月7日，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。建立健全教师信息技术应用能力标准，将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，列入高校和中小学办学水平评估、校长考评的指标体系，将教师信息技术应用能力纳入教师培训必修学时（学分）。把教育信息化作为学校基本办学条件，纳入学校建设基本标准和区域、学校评价指标体系。

来源：《中国教育报》

《2015年全国教育事业发展统计公报》发布：

小学、初中、高中学校数继续呈下降趋势

7月6日，教育部发布《2015年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，小学、初中、高中学校数继续呈下降趋势。其中，全国共有义务教育阶段学校24.29万所，比上年减少1.11万所。九年义务教育巩固率93.0%，小学学龄儿童净入学率达到99.88%，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1367.10万人；全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共2019.24万人。全国高中阶段教育共有学校2.49万所，比上年减少732所。全国普通高中1.32万所，比上年减少13所，生师比14.01∶1，比上年有所改善。

来源：《人民日报》

浙江：

新增两项塑胶跑道检测指标

浙江省教育厅等四部门日前下发通知，在国家现行标准明确检测的7个指标基础上，新增总挥发性有机化合物释放率（TVOC）、甲醛释放率两个指标，列入新建及改造学校合成材料运动场地面层有害物质限量技术指标（暂行）检测范围。通知强调，浙江各地、各学校应按照合同约定，在竣工验收前邀请家长或教职工代表共同对合成材料面层成品取样，委托有资质的权威检测部门对有毒有害物质和挥发性气体含量进行检测，检测不合格的项目不得进行竣工验收。对群众反映强烈的运动场地委托权威检测机构检测，如检测不合格，立即停止使用，并妥善处理。

来源：《中国教育报》

渝教动态

重庆：调整优化五大功能区域教育资源布局

重庆市委、市政府出台了《关于深化拓展五大功能区域发展战略的实施意见》，明确提出：“调整优化五大功能区域教育资源布局，加大对农村、边远、贫困和民族地区教育投入，推进基本公共教育服务均等化、义务教育公办学校标准化建设，对家庭经济困难学生免除普通高中学杂费并实现资助全覆盖。”据了解，重庆市将实施城乡教育基本公共服务的标准化管理，扩大政府购买教育公共服务范围，实现教育公共服务的多元化供给。全市将根据人口变化趋势，编制校点布局规划，超前规划21个大型人口集聚区的学校布局，落实城镇住宅新区开发配套建设中小学校政策，新建、改扩建城镇义务教育学校1250所；根据需要建设800所农村寄宿制学校，将农村闲置中小学改建成幼儿园，或复耕后置换成城镇新建学校用地，去农村空壳学校135所。

来源：《重庆日报》

重庆市教委：守住师生“舌尖上的安全”

6月3日，2016年重庆市农村义务教育学生营养改善计划暨中小学幼儿园食品安全工作电视电话会议在市教委召开。会议强调要守住师生“舌尖上的安全”：一要切实强化管理责任；二要严格执行管理制度；三要加强关键环节管理，尤其要严把食品采购关、原料储存关、食品加工关、人员培训关、食堂安全卫生关、周边环境关；四要加强重点对象监管，尤其是民办幼儿园的管理；五要加快“明厨亮灶”建设；六要扎实开展宣传教育。会议提出，从今年起，市教委将实行学校食品安全重点督查制度，春秋两季各一次，联合市食药监局等部门，采取明察暗访等方式，对全市所有区县进行随机核查，重点督察营养改善计划和民办幼儿园的食品卫生安全情况，并公布督查结果，对发现的问题跟踪督导，直至整改落实；对问题突出，整改不力的单位和负责人，将督导约谈，全市通报批评，并在媒体曝光。

来源：重庆市教委官方微信公众号“重庆教育”

国务院教育督导委员会专项督导重庆市教育信息化工作

7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。在教育信息化专项督导反馈会上，重庆市教委主任周旭强调，未来重庆市教育信息化工作要在三方面下功夫：一是高度重视，提高思想认识。二是问题导向，注重工作实效。关注农村偏远地区信息化设施配备，解决教育信息化“最后一公里”问题；加强教育资源打造，充分发挥本土优势资源作用，鼓励名师献课、晒课，解决教育信息化“货”的问题；进一步加大教师信息技术应用能力的培训力度，利用国培、市培项目，提高教师信息素养，解决设备使用问题。三是突出重点，补齐教育短板。充分利用信息化手段，开展网络条件下的教育教学活动，不断缩小城乡、区域、校际教育差距；推动条件标准化，对薄弱学校、薄弱环节进行全面改造，不断抬高办学底部；加强信息化督导检查，充分发挥教育督导在督政督学方面的作用，推动政策措施落实到位。

来源：重庆市教委网站