网络在生命科学教学中的应用研究

高作为

[摘 要]随着网络技术的不断发展，网络技术给学生的课堂教学也带来了新的变化。在这个过程中，网络在生命科学教学中得到了应用。生命对每个人来说只有一次，在信息技术科中开展生命科学教学的过程中，老师要结合学生的基本情况探讨，帮助学生了解生命的全过程，激发学生的学习欲望，促进生命的健康发展。在生命科学教学的时候可以结合网络教学开展，以帮助学生强化学习的效果，让学生能够在老师的引导下重视生命。

[关键词]网络；生命科学教学；应用

生命科学是一个关乎人类生命的本质、生命的特点、生命的发展等规律的学科。它对于控制人类活动，科学的改造生物界，造福人类的发展具有重要的作用，是当今教学中十分重要的一门学科。但是，在讲解的时候，经常会受到生物发展的限制，导致无法直观的将教学内容呈现给学生。为了解决这样的问题，就有必要将网络引进到生命科学教学中，以激发学生的学习欲望，培养学生的能力，促进学生对知识的深入理解。

一、网络在生命科学教学中运用的必要性

在开展生命科学教学的过程中经常会遇到不同的问题，这些问题跨越不同的学科，范围比较广而且难以深入研究。此外，在教学的过程中还需要结合大量的图片讲解才能够帮助学生更加系统的理解知识，因此，想要提高生命科学的教学效率有一定的难度。但是在教学的过程中引入网络就可以大大的降低教学的难度，克服传统的教学方式带来的弊端，将教材中的内容化虚为实，化抽象为具象，帮助老师提高教学的效率。如果在教学中可以将网络技术与授课的内容相结合，就让学生在学习的过程中充分理解知识的基本内容，调动学生的学习积极性，培养学生解决问题的能力。因此，将网络运用于生命科学教学中很有必要。

二、网络在生命科学教学中的应用

1.与传统教学方法相结合，激发学生的学习兴趣

在生命科学教学中引入网络教学，要求老师不能够全面以来网络教学，还要结合传统的教学方式来帮助学生学习。在教学的时候，老师可以结合网络教材引导学生，通过网络授课的方式帮助学生学习。但是不能仅仅让学生通过点击鼠标就可以完成学习的任务。如果有必要，老师还要利用不同的手段来展开教学，让学生在网络学习中充分地认识到生命科学的重要性，并在今后的学习中不断地探索。老师还可以传授给学生自主学习的方法，让学生在发现问题之后可以结合具体的问题展开探讨。这样的教学模式可以大大的降低教材额的库造型，激发学生的学习兴趣，促进学生更急积极主动的学习。

2.优化教学的内容，诱发学生的讨论

网络技术的发展会给课堂教学带来一次巨大的飞跃。在生命科学教学的过程中，老师可以利用多媒体设备为学生呈现出一些与教学内容相关的视频画面。通过这样的方式激发学生学习的欲望，诱发学生思考问题，并主动展开讨论。在选择视频的过程中，老师要结合教学的内容，仔细寻找能够帮助学生在学习之余激发学生探究欲望的内容。老师可以将08年汶川地震的视频呈现在学生面前，引导学生认识到生命的重大价值，进而增强学生的安全意识。在播放完毕视频之后，老师就要找一些有关地震中如何保护自己，如何能够帮助别人一起逃生等安全知识，让学生理解学习生命科学的重要意义。在学生仍旧沉浸在视频所营造的氛围当中的时候，老师可以建立讨论组，让学生在组中讨论遇到灾害的时候应该怎样做，并深入的分析生命的重要意义。通过学生的讨论，安全教育的内容已经潜移默化的融入到了教学当中。

3.制作软件模拟练习，提高学生的应变能力

如果想要达到学生学会运用安全知识的效果，就要在讲解理论的同时，让学生学会运用。我国的生命科学教学并不是很理想，有许多的学生虽然已经具备了应对安全事故的理论知识，但是在教学的过程中仍旧不能够理性的处理自身遇到的问题。为了能够帮助学生能够提升实践能力，老师可以结合学校和社会中可能遇到的安全事件展开研究，制作出一些可以帮助学生进行模拟训练的视频软件。学生可以借助这些软件了解一些生命安全事件，并让学生在逼真的演练中获得一些应随安全事件的能力，以达到学生充分理解生命安全的效果。

在模拟训练之后，老师可以结合学生在模拟演练中出现的问题设计一些能够帮助学生提升能力的设计演练活动。结合真实世界与模拟世界的相互交替演练，可以帮助学生树立生命安全意识，进而促进教学效果的不断提升。

4.为学生创建合适的平台学习生命科学知识

在教学的时候老师要选择合适的平台才能够促进学生教学效率的不断提升。为了能够保证学生充分的理解老师的授课内容，老师可以将授课的课件、视频、教学案例等上传到一个班级的公共平台中。学生在需要的时候可以自己的基本情况进行下载，让学生在学不懂的时候可以深一步了解。此外，老师还可以在学校的网站上开设一些教育的专栏，让学生能够在教学网上了解生命科学的最新动态，在学习的过程中发表自己的评论。此外，老师也要注意做好引导工作，帮助学生充分地认识到学习的重要意义，给与学生更加宽广的空间去学习交流，让学生更加深入的掌握基本的知识。通过老师的恰当引导，可以充分将课堂教学引申到课下教学，让学生在自由的状态下也收获了知识。老师也要加强对网络平台的管理，为学生打造一个绿色的平台，促进学生对生命科学知识的深入理解。

三、结语

随着社会的发展，时代的进步，现阶段的教育教学以及鞥逐渐进入网络时代。将网络运用于生命科学教学的过程中，可以帮助学生体会到生命的重要意义，帮助学生在学习的同时掌握更多的安全知识，让学生的教学焕发出生机与活力。此外，老师在结合的时候还要顾虑到传统教学方式与网络教学的有机结合，促进学生对知识的理解，优化教学的手段，以达到提升学生的综合素质的效果。总之，在生命科学教学中应用网络教学需要老师把握好网络与教学之间的关系，结合学生的基本情况不断地使用，让学生能够在老师的引导下能够从容自若的应对生命安全事故。

参考文献：

[1]陈战.如何在生命科学课堂中进行有效教学.《都市家教月刊》， 2014.

[2]许宏娟.刍议网络技术在高中生物教学中的运用.《软件：电子版》，2014.

[3]魏俊杰.生命科学类课程教学探讨与实践.《安徽农学通报》2011.

备注：总课题： 全国教育科学教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》.