一间教室，创造故事

朱永新说：“教室与生命联系在一起，为生命而存在。教室一头挑着课程，一头挑着生命。”可见教室对学生发展有着至关重要的作用。为此，西乡塘区教育局在2013年召开了以“做怎样的学校，建怎样的教室”为主题的座谈会，35所第一批“成长教室”实验学校的校长齐聚一堂进行交流、讨论、研究。会后，打造“成长教室”的思路清晰了起来：以“学在西乡塘”为品牌发展目标，将优质学校、城中村学校、乡镇学校组成“现代教育共同体”，通过打造“成长教室”进一步丰富学校课程、优化发展结构，把老百姓家门口的学校办好，促进教育均衡发展。

打造特色班级文化，是打造“成长教室”的核心工作之一。我们要求每一个班级都设计独具特色的班名、班歌、班诗、班训、班级口号、班级承诺和班级LOGO，如以植物命名的蒲公英班、太阳花班、小松树班，以动物命名的萤火虫班、小蜜蜂班、小蚂蚁班，以愿望命名的启航班、追梦班、幸福快车班，以科技命名的航母班、牛顿班、沉浮子班等。每班都要根据《成长教室手册》和班级文化理念开发班本课程，并在实施班本课程的过程中渗透合作、交流理念。而且，每个班级都要成立班级博客。班级博客是教师、家长、学生的交流平台，班级的每一次活动、学生的每一项成绩、家长的每一次参与，都以图文并茂的形式在班级博客上进行展示，记录了每个学生的成长历程、心路历程。

让每一个学生都有自己的成长故事、成长体验和感悟，都可以获得个性的发展，同时养成团结、奋进、向上、合作等良好品质，这就是打造特色班级文化的最终目的。