小学体育环境对田径教学的影响

陈丽君

摘要：在小学田径教学过程中，应结合小学体育教学的环境因素，使小学体育教师掌握体育环境对田径教学的影响，选择恰当的体育环境，并将此应用于实际教学中，从而有效地促进小学生健康水平的提高和身体素质的发展。因此，本文分析了小学体育环境对田径教学的影响。

关键词：体育环境；田径教学；影响

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0312-01

引言：在小学田径教学过程中，教师应该结合学生的兴趣以及身体素质，为学生创造良好的体育学习环境，为小学生的田径运动学习奠定基础。在小学田径教学中有一个好的体育环境，田径课堂教学质量会取得事半功倍的教学效果，能使学生的注意力集中，激发学生的学习兴趣，精神振奋，能够显著提高田径教学质量。

1.时空环境因素对小学田径教学的影响

所谓的时空环境因素既学习的时间环境和空间环境，在不同方面制约着小学田径教学的发展，随着教学模式的发展与改革，我们应该充分认识到统筹教学发展的重要性，合理的安排田径教学时间与教学活动的实施空间，促进小学田径运动的发展。

1.1 时间因素对田径教学的影响。在教学的发展过程中，我们认为时间的利用应该是在一定的时间内，学到更多的知识，合理的安排课堂教学内容，以及转变传统的教学方法，为小学生提供一个良好的学习环境；在田径教学中，由于不同时间段对小学生的心理与生理具有重要的影响，科学研究表明，在下午四点以后，小学生的身体机能状态最佳，此时，最适合进行田径教学活动，是提升小学生田径运动技能的良好时机。

1.2 空间因素对田径教学的影响。空间因素也是非常重要的影响因素，实施教学活动空间的大小以及学生参与教学活动的密度对学生的心理发展起着至关重要的作用，由于小学生的心性比较活泼、好动，如果教学空间过于狭小，可能会使小学生感到压抑与烦躁，同时小学生的内心比较脆弱，过于空旷的教学环境可能会使得田径教学活动变得孤单、害怕，无论是哪一种情形，对学生的发展都起到一定的危害作用，因此，在选择教学空间时应结合田径教学的具体内容与小学生的实际人数，选择合适的活动场地，促进学生心理与生理素质的发展[1]。

2.物质环境因素对小学田径教学的影响

2.1 自然环境因素对田径教学的影响。由于小学生的社会经验不足，在面对不同的自然环境时无法做出正确的判断，就可能会造成不必要的损失。田径教学活动大部分是在室外体育场开展，对于学生的身体素质要求更加严格，受到自然环境因素的影响更大，因此，在开展田径教学活动时，我们应该充分结合当地的气候与其他各种自然环境因素，合理的安排田径教学，有效的促进小学生体育技能的发展。

例如，在我国的南方与北方，两者之间气候差异较大，在北方，由于天气较冷，在南方，气候较潮湿，温度较高，然而小学生对气候关注很少，只是按照自己的意愿进行田径活动，很可能会造成受伤，所以在开展田径活动之前，教师应该带领小学生进行严格的预热准备，防止在田径活动中受伤。

2.2 体育设施因素对田径教学的影响。体育设施是体育教学活动的基础，是开展有效体育活动的重要保证，同样对田径教学具有重要的影响。在设施的选择当中，应该选择适合小学生的体育设施，不能为了达到教学任务随便选择教学器材，使小学生得不到应有的训练。

例如，小学生的理解能力较差，对于一些困难田径动作领会不够深刻，此时，教师可以利用多媒体将一些动作进行模拟，使小学生能够更加清晰的领会动作要领，使小学生的学习更加便利与快捷。

3.社会心理环境因素对小学田径教学的影响

社会心理环境因素主要是由信息环境、组织环境和情感环境这三个方面组成。首先，信息环境因素能够影响教学过程中师生之间的交流，如果田径教学过程中师生缺乏互动，再加上小学生的理解能力较差，就可能会使学生的动作不规范，从而打击学生的学习积极性，不利于教学目标的发展；其次，组织因素对田径运动的影响，小学生心性都比较活泼，乐意与同学进行交流，良好的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，与同学是之间进行良好的配合，使学生形成积极向上的学习动力，因此，良好的组织环境为对田径教学活动的实施非常重要；最后，每个人都是有感情的，无论是教师还是学生，特别是小学生具有非常丰富的情感色彩，在田径教学活动中，教师不应该只是把重心放在田径技术的教学当中，还应该关注小学生的情感发展，促进学生积极健康的生活，使学生建立良好的感情基础。

例如，在学习跳高运动时，教师应该积极参与到教学活动中，为同学们演示跳高动作，与小学生一起进行学习，而不是以一幅高高在上地态度指挥学生进行跳高活动，那样可能会出现适得其反的效果[2]。

结语：综上所述，小学田径教学受到多种因素的影响，对小学田径教学活动的发展起着关键的作用，因此，在开展田径教学活动时，我们应该充分的把握各种影响因素，合理安排小学田径教学活动，促进小学生心理与生理健康发展，为以后的生活和学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 张玉娴.行动导向教学法在小学田径教学中的应用[J].青少年体育.2014（06）

[2] 姚正良.浅析行动导向教学法在小学数学教学的应用[J].文理导航（下旬）.2013（06）