如何在初中政治教学中激发学生学习的兴趣

黄好福

教学质量是一所学校生存和发展的生命线，各校想方设法提高教学质量，尽显“八仙过海，各显神通”之举。教学质量的提高取决于教师素质和学生素质，而学生素质总体提高更多地需要教师的挖掘。那么，教师如何挖掘才能使学生学习成绩提高呢？兴趣是最好的老师，初中政治教师如何在政治教学中激发学生的学习兴趣呢？

一、巧设教学导语，激发学生的学习兴趣

良好的开端是成功的一半。一堂好课有引人入胜的开场，自然会把学生全部的精力引入课堂中，使学生积极参与教学活动，从而激发学生的学习兴趣。导语应针对教材内容和学生实际来巧设，用歌曲、传说、典故、时事、生活例子等导入，把学生的注意力集中起来，激发学生的学习兴趣。

例如：初一年级教本中第七课法律，可用多媒体展示违法犯罪受到惩罚的案例图片，吸引学生对案例的兴趣和求知欲，加深学生对法律定义、特征、作用的理解，增强法律意识，懂得学法、懂法、守法、用法。

二、巧设教学质疑，激发学生的学习兴趣

根据不同教材和学生实际情况巧妙设计别致的问题，做到引人入胜，层层深入，一环扣一环，引导学生。教师可以引导学生分组讨论，在讨论中注意培养和提高学生的知识和能力水平，使学生知识能力和思想品德得到升华和发展，使他们迸发出创造的火花。在这个过程中，尽可能给学生更多的空间和时间，给他们提供更多讨论问题的方向，教师只起主导作用。

例如，在学习到“情绪多样性”内容时，教师就巧设情境：现实生活中个别同学有矛盾时，情绪不稳定，容易冲动，在打架时，如果自己身在其中，应如何调节和控制好情绪，如何处理好同学之间的矛盾呢？就这个问题让学生进行分组讨论，学生就会根据教材和实际纷纷提出多种制不良情绪的方法。有的提出认识调节法，有的提出理智控制法、行为调节法、理性升华法，教师就学生回答问题的答案进行总结和归类，从而激发学生对“不良情绪”调节的认识及理解，能运用到实际生活和学习中去。

三、理论联系实际，激发学生的学习兴趣

在实际生活中，富有典型意义的例子不仅能激发学生的学习兴趣，增强说服力和感染力，而且能够对学生情感、态度、人生观、价值观方面的培养起到关键作用。将此类事例引入课堂教学，学生感到身临其境，关注事态发展过程，能激发学生对课本知识与事例结合点的认识，培养学生良好品德，提高他们解决问题的能力，促进课堂教学的活跃。

例如：学习到“求救和自救”内容时，联系实际生活中注意防范地震和溺水、火灾以及受到不法侵害时，运用法律武器维护自身合法权益，增强学生对知识的理解，增强法律意识。

四、建立良好和师生关系，激发学生的学习兴趣

师者，传道授业解惑也。教师要有一颗火热的爱心，热爱教学，也要热爱学生，真诚平等对待每一个学生，这样才能得到学生的信赖。教师要以校为家，深入到学生的学习和生活中，在生活上关心学生，参加学生活动，增进共识，互相帮助，学会换位思考。在学习上帮助学生解决学习中遇到的问题，不断提高教学成绩，从而使学生感到教师的关爱。做学生的知心朋友，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的认识能力，丰富学生的实际生活，提高学生的思想品德水平。笔者担任班主任，因为是内宿班，事务较多，我常常以校为家，经常参加学生的篮球活动，不仅增强了身体素质，也拉近了与学生的距离。做学生的知心朋友，同时利用课外时间给他们辅导知识，帮助他们解决实践问题，从而激发他们的学习兴趣。

五、利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣

多媒体教学法比较直观，信息容量大，深受教师和学生的喜爱。多媒体教学要求教师在教学中起主导作用，能够为学生提供语音、图形或活动影像等信息资源，能及时反馈教学内容，拓宽学生学习视野，能充分调动学生积极参与探究，强化学生认识能力，激发他们的学习兴趣，使学生产生强烈学习欲望。它把过去单一的知识表达结构转化为立体的知识表达结构，可以增加学生参与的选择性，充分发挥学生在教学中的主体地位。它可以把教学内容纲要变繁为简，变难为易，变抽象为具体，变平淡为生动。

如我们学习到“社区生活”内容，教师可以在屏幕上展示音乐与社区人物形象，把课文中具体知识通过音乐和典型人物活动展示在多媒体屏幕上，把学生带入神奇美丽的社区生活，激发学生的学习兴趣。

六、灵活运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣

要激发学生学习兴趣，教师需灵活运用多样化教学方法，使学生学习起来更加轻松，感到充满生机与活力。不能给学生“老一套”的感觉，否则就会削弱学生的注意力，甚至使学生产生厌烦情绪，久而久之，原有的兴趣会丧失殆尽。

情景创设法、案例分析法、层层深入法、情感滋润法、启发式教学法等不同的教学方法，可使学生获得新鲜感，满足学生求新求变心理，学生的兴趣自然会调动起来。教学多样化还能发挥学生的主体作用、自主意识、参与意识及表现欲望，学生渴望自己的见解得到教师和同学的肯定。在这个教学过程中，要正确处理好教师主导作用和学生主体地位的关系，创设更多让学生参与活动的协会，激发学生的学习兴趣。