探讨写作教学在小学语文中的运用策略

饶伟芳

【摘 要】

小学语文是语文教学的开端，学生在刚开始接受教育的阶段，都需要努力去配合教师，为自己的语文功底打好基础，为在以后的求学道路上求得一帆风顺。而小学语文教学的目的就在于提升每一位学生的语言表达能力，检测小学生语言表达能力是否合格，教师通常会让学生进行写作，从写作中可以看出学生的写作水平，所以，小学语文写作教学就成为小学语文教学的终结教育，而如何让小学语文写作教学质量得到提高呢，则为本文将讲述的内容。本文通过对小学语文写作教学中的实施策略进行探讨，决策出对提高小学语文写作教学质量有帮助的方案。

【关键词】

小学语文 写作要素 教学研究

写作是检测小学生是否学好语文最好的测试纸，学好如何写作，就是学好如何完美表达情感、阐述观点以及描述事物的真相等等。所以，学好写作，对于学生来说是一件意义重大事件，它的重要性，致使教师在小学语文教学中花费许多功夫去教授学生如何写好作文，而小学生则需要在教学的过程中，也要学会努力去提高自己的写作水平，为此，本文从小学语文写作的具体实施策略进行论述，得出小学语文写作教学开展的主要教学路线。

一、掌握几大写作的格式

文章就是写作的最终形式，写好作文，首先要从文章的整体结构入手，比如说记叙文主要是通过人物、情节以及环境这三大要素组合成文章的主要骨架，其中人物是串联整篇文章的主要线索，而且人物是写作过程中最传神的一个重点，对人物进行一些色彩描写，会让整篇文章的亮点得以体现；而情节是文章写作最精彩的也是最吸引人的一个部分，也是支撑每一位写作者写作下去的重要因素，因为有了情节才会有文章的生成，才会使整篇文章更加通顺，所以，情节被称为骨架上的肉体；还有环境这个写作因素在写作中必不可少。因此，环境是整篇文章的写作精魂所在，环境可以给文章增添色彩、烘托气氛以及表达情感等等，促使整篇文章更加鲜活。为此，在记叙文写作中，这三种写作要素是写作必不可少的，当然，在其他题材的写作当中，或多或少或有一些相同的地方，就像每一篇文章都会有每一篇文章的观点或者道理，就像议论文它没有情节、环境这样的写作要素，但是整篇文章支撑下来，都会有一个支撑它的观点，而就像一篇记叙文的写作，都会传达一种情感一样，总而言之，每一篇文章的写作需要支撑点。

从这些方面可以看出：不同的写作题材会有不同的写作结构，想要掌握好自己的写作过程，首先就要把握好写作结构，把写作结构弄清楚，再进行写作，才不至于出现结构混乱。因此，教师需要进行小学语文写作教学的时候，重点对写作结构进行系统全面的讲述，让学生明白写作中的写作结构，才不至于出现写作混乱的情况。

二、阅读不同题材的文章

都说阅读是最好的写作素材来源，原因在于阅读可以给写作带来灵感，给写作者梳理写作思路，还给写作者一些写作材料，像阅读一些寓言故事，如《守株待兔》《揠苗助长》等，可以让学生的写作内容更加富有内涵；阅读像《丑小鸭》《皇帝的新装》等童话故事，可以让学生的写作语言更加有色彩、有童趣；还有像阅读《小蝌蚪找妈妈》《欢乐的泼水节》等这样的记叙文，可以使学生记叙文的写作思路更加清晰。所以，学生学会去阅读得更多，就会从阅读中寻找写作的结构、思路、灵感以及情感，让学生在丰富自己的阅历时，也能够提高学生自身的写作水平，是一件一举多得的好方法。

对于让学生去阅读不同题材的文章，即就是让学生多阅读，并且从阅读中获取更多东西，这些东西不仅仅是一些写作的方式，还有一些语言文字的收集，以及一些好的案例摄取，都是可以在阅读中获取的，而后者对提高写作文笔有着重要的影响。因为，学生可以从阅读中汲取一些前人使用过的精美语句去修饰自己的文章，它可以是一些精彩的排比句，可以是一些谚语或者俗语，还有可能是诗词歌赋或者文言文，更有可能是伟人的名言名句，像来自于爱迪生的“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”等经典名句，都是一些对提高写作水平有帮助的词语，当然在写作中还可以举例子，去说明某个观点或者是作比较去支撑某个观点，这些都是成功写作的最好写作方法。从这里再一次可以看出，阅读对写作是多么的重要，在小学语文写作教学中，多阅读是提高小学语文写作质量的必经之路。

三、从生活中寻找写作灵感

小学语文写作是从最基础的开始，那么对于小学生而言，他们的基础就是从生活开始，从自己身边发生的所有事件记叙开始，写出一些在生活中的感慨，可以很好地培养学生的写作灵感，学会让学生去生活中寻找一些写作案例或者写作的故事，来充实整个写作，是生活给写作最大的好处，所以，教师在小学语文写作教学中，教会学生去生活中寻找写作灵感，是最好的写作教学。

【结 语】

本文从小学语文写作教学的三个实施方案进行论述，得出这三种实施策略让整个小学语文写作教学都有提升的作用，为此，提出在小学语文写作教学中，教师需要对学生进行文章写作结构的训练、对学生进行阅读活动的开展以及让学生学会去生活中寻找写作灵感，来提高小学生的写作水平，使学生综合能力提升。

【参考文献】

【1】王伟.浅析小学语文写作教学中存在的问题以及对策【J】.读与写（教育教学刊），2014

【2】冯春，韩宁.小学语文写作教学中存在的问题及对策探讨【J】.知识经济，2014