成长篇：在课题组的批判中成长

我是一名信息技术教师，2014年有幸加入信息技术课题组，这个课题组给我最大的感受就是“吵”，组中每位教师都有自己的观点，都敢于宣扬自己的教学理念。在这里可以听到各种不同的声音，正是这些不同的声音，促使我不断成长。最近流行的电视剧《芈月传》里有这样一幕：大秦开设四方馆让天下志士在此百家争鸣，为的就是从辩论、批判中不断汲取精华。这不由得让我想起我所参与的课题研究，方老师给我们提供的就是这样一个百家争鸣的平台，我们在这里畅所欲言，而后汲取所需。

在信息技术教学中我一直推崇“实用教学”，用“实”来吸引学生的兴趣，这在教学上也起到了一定的成效。但在几次课题组的争辩中，我发现教学的境界其实远不止“实用”。从注重技术到关注素养，从“实用主义”到“人文情怀”，从教书到育人，课题组老师们的一些优秀教学方法和精辟理论慢慢地融入到了我的教学之中。

在批判中，我渐渐地形成了自己的教学风格，教学内容涉及面越来越广，内容也更加丰富。教学上我重视学生之间的交流与合作，尤其重视给学生一个开放的环境，让他们可以自由讨论，相互学习，共同协作。