浅析中国古典诗词中拟声词的翻译

内容摘要：拟声词是一种常见的造词法。在中英两种语言当中，拟声词不但常见于平时口语交流中，也大量运用于中国古典诗词中，但中英两种语言中的拟声词不一定对等，因此中国古典诗词在翻译成英文的过程中往往会出现偏差，导致无法很好传达原文的意境。因此，在把中文古诗词中拟声词翻译成英文的时候，如果没有把握好原文和译文的关系，那么其中的意境就会被破坏。在翻译过程中，许渊冲先生的“三美”原则能够很大程度地贴近原诗词，创造出相近的意境，重现词语的美。

关键词：拟声词 古典诗词 “三美”原则 翻译 对比

一.引言

茅盾先生在《译诗的一些意见》一文中提到诗歌到底可译不可译的问题，茅盾先生是赞成可译的。诗经过翻译，即使译得极为谨慎，和原文极其吻合，亦只能算是某诗的retold（译述），不能视为即是原诗。原诗有的一些闪光点，是没办法做到百分之百重现的。而翻译有律的外国诗这一点尤为明显。虽然说没有办法完全把原诗歌的精华展现在翻译后的作品中，但至少读者们是可以透过诗歌了解到别国的东西的。因此诗歌还是要翻译，有句话说的好，民族的也是世界的。这种促进世界文化交流的重要活动还是要推广的。言归正传，中文和英文两种完全不同的语言，因此要翻译中国古诗词那是难上加难。中国诗词大都是言简意赅，近于警句，本身结构精炼巧妙，要翻译成英文那肯定是会丧失某些东西，但是可以尽可能保留原味。比如古诗词都押韵，所以翻译过去也要押韵；对于一些专有名词可以进行适当转换之类的。而中英拟声词也有很大的不同，所以怎么翻译拟声词也是一门学问。中国文化博大精深，下面将对于拟声词的翻译进行一些浅析。

二.英汉拟声词的异同

在讨论拟声词之前，先来明确其概念。比如：

《现代汉语词典》（第五版）中定义为：“模拟事物声音的词”[1]。

《牛津高阶英汉双解字典》（第六版）中把拟声词（Onomatopoeia）定义为：“the fact of words containing sounds similar to the noises they describe， for example hiss or thud； the use of words like this in a piece of writing”[2]。

顾名思义，拟声词就是模拟声音的词，本文仅探讨诗词中出现的拟声词，而表达情感的叹词则不讨论。

英语和汉语毕竟是两种不同语言，汉语拟声词有些可以与英语拟声词相对应，但有些则不能；或者一种声音，在汉语中有好几个表达，而英语却只有一个，再者反之。我们可以通过几个例子可以看出英汉拟声词的一些异同：

（1）摹拟走兽的吼叫声，以狗的声音为例，汉语一般用“吠”、“汪汪”，或者直接用“狗叫声”来表示，而英语中的词汇则丰富很多，有bark， yap， yelp， bay， howl， growl， snarl， bow-bow。

（2）摹拟飞鸟、家禽的叫声，以母鸡为例，汉语用“咯咯”来形容，英语中的词汇则有cackle， cluck， chuck。以雀鸟的叫声为例，英语中通常用chirp或者twitter形容，汉语中的表达则较多，可用“鸣”、“啼”、“啾”、“唧唧喳喳”等词语。

（3）摹拟昆虫爬虫的鸣叫声，以蜜蜂为例，汉语一般用“嗡嗡”形容蜜蜂的声音，英语中则有buzz， hum， bumble， drone等。

（4）摹拟客观事物的响声。比如重物落入水中的声音，汉语一般用“扑通”，英语中则有splash， plump， splatter， flop等单词。再如溪水、泉水等流动声，汉语中使用“潺潺”，英语中则有murmur， babble， purl等词。

通过四个例子的对比，我们不难发现，英语拟声词比汉语要丰富。有些汉语词对应好几个英语词，而有些英语词根本没有对应的汉语词。

汉语的拟声词大致有以下几个特点：（1）以“口”字为部首，比如“叮叮”、“咚咚”、“呜呜”等，大部分是拟声词；（2）叠音、双声、叠韵的词都可能是拟声词，比如“铃铃”、“铛铛”、“铮铮”等；（3）汉语中用“……声”、“……叫”、“……鸣”、“……响”等词语表示声音，比如：“雷声”、“鸡叫”、“铃响”等。

英语的拟声词分为直接拟声词和间接拟声词两种。直接拟声词就是直接模仿声音的词语，比如buzz和meow，能让人直接联想到昆虫和猫的声音。而间接拟声词则运用辅音，来与某种象征性意义发生联想，比如splash， plump， splatter， flop几个单词都是来形容重物落水时的声音，用s，p，f几个辅音把落水时的声音形象地表达出来，给人一种身临其境的感觉，汉语中则没有间接拟声词。把两种语言中的拟声词进行对比，就可以发现，汉语中拟声词的句法功能较为局限，英语中拟声词则较为灵活，数量也比较多，因此在翻译中要灵活处理。

三.英汉拟声词的翻译原则

前面提到汉语拟声词数量少、句法功能较为局限，因此在翻译中要灵活处理。那么古诗词中拟声词的翻译要不要遵循什么原则呢？或者说有没有什么理论支撑呢？笔者倾向于以许渊冲先生的“意美、音美、形美”——“三美原则”作为指导，比较适合诗歌翻译。

许渊冲先生在其《谈唐诗的英译》一文中提到：“总而言之，翻译唐诗要尽可能传达原诗的‘意美’、‘音美’和‘形美’。但是“三美”的重要性并不是鼎足三分的。最重要的是‘意美’、其次是‘音美’，再其次是‘形美’。因此在翻译唐诗的时候，要求在传达原诗这种‘音美’和这种‘形美’的范围之内，用‘深化’、‘等化’、‘浅化’的译法，尽可能传达原诗的‘意美’。”[3]这里，“深化”指的是把诗词中的深层意义挖掘出来进行翻译；“浅化”指的是当原文的意思无法完全翻译，就采取模糊的办法；“等化”则是原文的表层和深层一致的时候，就采取直译。所以，此处可以得出翻译拟声词的标准，不外乎有以下几种方法：（1）对等翻译，也就是“等化”；（2）音译（加释义），也算是“等化”的一种；（3）意译，可以是“深化”或者“浅化”；（4）根据不同语言表达习惯，不译成拟声词或者省略不译。

四.中国诗词拟声词翻译实例分析

笔者搜集了几首具有代表性的诗词，通过对比几个不同的译本，来看看在诗词中拟声词的翻译到底是如何处理的。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·国风·周南·关雎》）

James Legge（理雅各）（1871）译作：

Kwan-kwan goes the ospreys，

On the islet in the river.

The modest， retiring， virtuous， young lady； ---

For our prince a good mate she.

许渊冲先生（1988）则翻译为：

By riverside are cooing

A pair of turtledoves；

A good young man is wooing

A maiden fair he loves.

这里，“关关”是模拟雎鸠的词语，在理雅各的译本里采用直译的办法，直接音译为kwan-kwan，声音传达出来了，可是缺少了意境美，这里雎鸠的声音其实是和男子想要得到淑女的心声相呼应的，而直译就无法把这种感觉表达出来。

而在许渊冲先生的译本中则用了英语国家也通用的coo一词。关于“雎鸠”是什么鸟的问题，按《禽经》解释：“雎鸠，鱼鹰也。”翻译成ospreys无可厚非，可有人认为是斑鸠或者水鸟，有人认为是鱼鹰。如果是斑鸠，对应的“关关”的叫声应该是“coo”，而如果是水鸟，那叫声应该是“wail”。而在西方人眼中，斑鸠的形象接近鸽子，终究是比鱼鹰的形象要讨人喜欢，这样意境会美一些，毕竟这是情诗。在许译本的第二个诗节中，wooing形象地把男子向女子求爱的感觉表达出来了，前后呼应，有押韵效果，达到了“音美”、“意美”、“形美”的效果。

我们再来看看金昌绪《春怨》一诗，里面出现了“啼”这个字：

啼时惊妾梦，不得到辽西。

Giles译成：

Their chirping breaks my slumber through

And keep me from my dreams of you.

Fletcher译成：

Their warbling broke the dream wherein

My lover smiled to me.

因是黄莺“啼”，所以不同于猿“啼”，所以用了与黄莺对等的chirp和warble来描述声音。两个译本大同小异。

来看李清照的词《声声慢》：

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得？（李清照《声声慢》）

林语堂先生的译文：

And the drizzle on the kola nut

Keeps on droning：

Pit-a-pat， pit-a-pat！

许渊冲先生的译文：

On parasol-trees a fine rain drizzles

As twilight grizzles.

Oh！ What can I do with a grief？

Beyond belief！

美国翻译家Kenneth Rexroth的译文：

And drips， drop by drop， through the dusk.

What can I ever do now？

How can I drive off this word–Hopelessness？

林语堂先生用了droning这个词描绘秋雨，是一种重复又单调的声音，同时又包含词作者哀愁的感觉，拟声词pit-a-pat重复使用了一次，把秋雨“点点滴滴”的声感生动地再现了。

许渊冲先生的译文中用了drizzles和grizzles， 短音/i/形象生动地传达了“滴”的声感，是为“音美”。而grizzles这个词，虽然不是直接拟声，但因为这个词本身有“天灰”和“抱怨”的意思，又与前面drizzles这个词押韵，因此也达到了拟声的效果。

Kenneth Rexroth的译本中用了drip、drop的押韵，也表达出了雨声，但没有把词作者那种悲伤的感情融入在里面，所以稍逊一筹。

总体分析这三个译本，林语堂先生的译本更能传达意境美，更胜一筹。

再看白居易的名诗《琵琶行》：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

杨宪益、戴乃迭的译文为：

The high notes wail like pelting rain，

The low notes whisper like soft confidences；

Wailing and whispering interweave

Like pearls large and small cascading on a plate of jade.

张廷琛、魏博思的译文是：

Loud as rain， soft as secrets，

Pearls of varied sizes cascaded on a tray of jade.

许渊冲的译文是：

The thick strings loudly thrummed like the pattering rain；

The fine strings softly tinkled in a murmuring strain.

When mingling loud and sot notes were together played，

It was like large and small pearls dropping on plate of jade.

杨、戴的译本中选用wail和whisper来形容大弦和小弦的声音，属于“等化”的一种翻译方法。

张、魏的译本中大弦的声音是用loud，小弦用whispered，loud这个词不属于直接拟声词，比起wail来稍逊。

许的译本中形容大弦用thrummed，将之比作雨声用pattering，小弦用tinkled，将之比作私语声用murmuring，嘈嘈切切用的是loud和sot，拟声词的应用极其丰富，读者更能明白其中的外延和内涵含义。综合看来是许先生的版本最出色。

五.结语

拟声词在中国诗词中得到了大量运用，成为了一种表现力极强的修辞手段。拟声词的运用可以给读者一幅声情并茂、栩栩如生的画面，让读者仿佛置身于其景其境中。而如果拟声词可以翻译得好，也会给诗词翻译增添不少色彩。

中国古诗词中的拟声词历史悠久、运用频繁，在这里受能力和资料有限，只是对拟声词进行了浅析，更深层次的挖掘还待以后进一步完善。

参考文献

[1]陈定安，英汉比较与翻译[M]，中国对外翻译出版公司，1998：168-171.

[2]丁燕，魏宇，再议中国古诗中拟声词的翻译[J]，语文学刊（外语教育教学），2010：68-70.

[3]黄潇颖，含英咀华，“译”彩纷呈——简论《琵琶行》英译本中的音乐美学意蕴[J]，《大舞台》，2012：294-295.

[4]李征，从系统功能语言学的角度分析《早发白帝城》及其三种译文[J]，南阳理工学院学报，2011：16-19.

[5]卢军羽，刘金龙，论汉语古诗词中拟声词的翻译[J]，山东教育学院学报，2008：82-84.

[6]茅盾，译诗的一些意见，《时事新报》副刊[J]，1922：52.

[7]单满菊，试论英汉拟声词在诗歌中的呈现及其翻译[J]，平顶山师专学报，2002：71-72.

[8]韦明凤，《全唐诗》拟声词研究[D]，硕士学位论文，湘潭大学，2011.

[9]伍嘉，《声声慢》翻译中可译性限度与消解[D]，硕士学位论文，南华大学，2013.

[10]许渊冲，中诗英韵探胜[M]，北京：北京大学出版社，1992.

[11]许渊冲，文学与翻译[M]，北京：北京大学出版社，2003.

[12]《中国翻译》编辑部编，诗词翻译的艺术[M]，北京：中国对外翻译出版公司，1986.

[13]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，2005.

[14]A S Hornby原著，陆谷孙等编译，牛津高阶英汉双解词典[Z].北京：商务印书馆，2004.

注 释

[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，2005：922.

[2]A S Hornby原著，陆谷孙等编译，牛津高阶英汉双解词典[Z].北京：商务印书馆，2004：1203.

[3]《中国翻译》编辑部编，诗词翻译的艺术[M]，北京：中国对外翻译出版公司，1986：393-409.

（作者介绍：赖宝滢，广州商学院外语系助教，主要研究方向为文学翻译，功能语言学）