爱，打开学生心灵的钥匙

史栋

【摘 要】 “没有爱就没有教育”，孩子们的教育需要爱的延伸。爱可以洗涤学生的心灵，爱可以激发学生奋发向上的信心，爱可以唤醒学生内心的善良。在平时的教育教学工作中只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和尊敬。

【关键词】 教育；洗涤；心灵；激发；信心；唤醒

【中图分类号】G62.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）18-00-01

前几天我收到一封学生的来信：“老师，我终于可以放心的把这封信交给您了，以前我很想把这封我发自内心的信交给您，可是害怕考不好，辜负了您的期望……”。是啊！学生的心灵是那么的天真淳朴，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

一、爱可以洗涤学生的心灵

“没有爱就没有教育”，孩子们的教育需要爱的延伸。他们那么童真，那么淳朴。有人曾说过：“童年是一支铅笔，可以随心所欲的描绘，无论哪里错了都可以用橡皮轻轻擦去，不会留下一点点痕迹。”我班有个聪明的孩子叫尉同学，“六一”被同学们评为“三好学生”。可不久后他就一反常态，作业不好好做，还经常说谎话来欺骗老师，这种情况真让我一筹莫展。我劝他改正，可是事与愿违，不但没有改变，反而愈演愈烈。最后找他，我了解到他父母整天在外忙于生计很少回家，家中只有他和姐姐，缺少大人的管教。行为习惯变得懒散。课后我有时间就找他谈心，谈他以前的表现，老师和同学们对他的赞赏；谈父母工作的辛劳，让他体会父母的爱心……加上平时任课老师处处关心他，慢慢的他从不良状况走了出来，重新变回了那个活泼可爱、聪明好学的尉同学，成为班里孩子们的榜样。疼爱抚慰了孩子幼小的心灵，关爱，挽救了孩子迷失的方向！

二、爱可以激发学生奋发向上的信心

爱能使人产生动力。只有和学生产生情感上的共鸣，并感受他们的喜怒哀乐，才能走进他们的心灵使他们感到愉乐。要使学生能够快乐的学习，教师就要把单纯的“责任”，转化为丰富的情感，要像春风化雨，润物无声，使每个学生做到“有话总爱跟老师讲，有事总爱找老师帮”的境界。

做老师的，最无奈的事是学生厌学，学生厌学的原因之一就是在他们眼中知识是“灰色的”。有一段时间，我班的景同学上课总是无精打采的，作业总是想交就交不想交就不交了。练习册有时一个月一次也不交。询问起原因，原来是由于那段时间她得了腮腺炎，父母过分溺爱，加之病痛，让她怯怕学习，懒于学习，丧失了学习信念。我用父母的良苦用心将之说服，又在班级中发动学生们对她表达爱心等一系列活动，让她醒悟，爱无处不在，她决心努力学习。果然，在她勤奋、认真的刻苦学习下，期末考试她取得了语、数、英三科总分第一的好成绩。

三、爱可以治愈学生心灵的创伤

作为班主任，除了关心学生的学习，还要关心学生的生活、身心的健康和思想状况。在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱、父爱的我常常跟他们谈心，既用语言鼓励教育他们，又随时掌握他们的心理动态，及时消除了他们的精神压力。

班里曾发生过这样一件事：在一次考试阅卷中，有个叫王悦的学生，在卷子上把自己的名字写成了“王说”。我在念分时故意大声念道：“王说，98分。”全班愣了一下，随后哄堂大笑，大家都明白是谁了。王悦怯生生的来到讲台前。我笑着说：“你把王悦写成王说，肯定想给老师说些什么吧……”她拿着卷子红着脸看了半天不好意思的说：“唉，都是我太马虎了，连自己的名字都写错了。”我对她说：“如果你能细心点，把这个判断题做对了，不就100分了？”我又对着全班同学说：“今后谁要再马虎，我就让他上台来给大家道个明白”。同学们在下面窃窃私语道：“今后还真不能马虎了”。通过这件事后，同学们答卷格外认真细心了，平时做起事来也更认真了。

四、对学生要爱中有严，严中有爱

爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见，听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。

总之多年的班主任工作，我深深体会到：爱，是沟通心灵的桥梁，爱学生，学生同样会爱老师。班主任就是要用真心、真情去温暖学生，让爱的火花始终绽放在学生心中！因此平时的工作中只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和尊敬。