青少年科技创新漫谈

夏爵生

发明创造很难，要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难；发明创造很简单，只要你基本功扎实，肯动脑筋，掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

一、科技小论文定义

少年朋友写的科技小论文就是在科技活动中进行观察或参与后写出的一种书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考得出的结论；可以是动手试验后进行分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以通过现实的基础数据进行逻辑推理得出结论等。

二、科技小论文的质量标准

1.科学性。科学性就是科技小论文的本质特点。它要求选题科学，研究方法正确，论据确凿，论证合理，文字还须简洁准确。

如遂宁蓬莱小学陈方军和夏天同学，写出的科技小论文《吊冬瓜托起长得大》，在四川省科技大赛中获奖。论文中写出了大小相近，生长土质相同的两个冬瓜，一个用撮箕托起生长，另一个用传统方法吊着长，定时称重。通过近一月的实验、记录得出一个较科学的结论；吊冬瓜托起长得更大。

2.创造性。小论文的选题中，要有自己新的发现，独特的见解，而且对人们的生产生活等方面有一定的实际意义。

如遂宁实验外国语学校的周俊霖同学，对用干电池为家里的热水器和燃气灶打火太花钱感到浪费。通过自己多次试验后，最终选用安全且与干电池输出规格相同的3.5伏充电器代替电池，为热水器和燃气灶打火获得成功。由此写的小论文《用充电器代替干电池打火效果好》就具有创造性，在2014年四川省小院士答辩中获一等奖。

3.实践性。小论文选题必须来自作者本人，或在老师指导下参与的科学探索活动。支持主要观点的论据必须是作者通过亲自观察、考察、实验等方式获得的，有实践依据；论文不允许凭空捏造、猜测或成人包办代替。

以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。离开了这一标准，题材就会发生变化。如写向日葵。尽管你的观察细致入微，向日葵的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无暇，但如果没有获得科学的，有意义的结论，那最多只能是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。但湖南的蒋林波同学，他就把：向日葵写成了科技小论文。他对“葵花朵朵向太阳”这一现象进行了探究。经过两年的实验观察，最后以令人信服的论据得出了：向日葵只在花蕾期向太阳转动，开花后它就不再转动的结论。这篇小论文在全国科技创新赛中获大奖。