广州地区高校与社区体育资源共享的研究

张泳华

（广东金融学院, 广东 广州 510521）

广州地区高校与社区体育资源共享的研究

张泳华

（广东金融学院, 广东 广州 510521）

目的：为促进我国高校和社区体育全面互动的良性发展，解决制约社区体育发展的基本问题。方法：采用文献查询法、调查访谈法、统计学法对广州地区6所高校及其周边社区的体育资源进行调查，分析广州地区高校与社区体育资源共享的现状。结果：广州地区的高校体育资源比较充足，但社区依然存在场地设施资源缺乏的问题，且社区与高校资源共享不充分；社区体育缺乏具有科学管理知识的指导员和管理者；高校体育资源与社区共享主要受体育人力资源等因素的制约。结论：为实现高校与社区两者之间的资源共享，广州地区应增加高校体育资源与社区的共享率，以促进加快推进新型城市化发展。

高校体育；社区体育；体育资源共享

经济的发展促使人们对生活质量、人文环境、社区建设提出了一些新的要求，例如体育锻炼。随社会体育发展与完善，社区体育这一新概念被人们提出和重视。由于社区体育是体育发展适应现阶段的经济体制改革的产物，在我国体育事业发展中具有举足轻重的地位。发展社区体育能使居民业余生活丰富多彩、还能促进居民身心健康和调节居民的人际关系，最终达到稳定社区生活秩序和增强社区凝聚力的目的[1]。广州地区位于广东省的中南部，是广东省省会，经济发展处于领先地位。广州高校的体育设施配备也比较齐全，在体育场地设施发展方面也领先于广东省的平均水平。高等院校因人数最多、场地最大、教育最全，导致大学生成为社区组成部分中的强势主体，因此，建立一个良好的高校体育环境关系到发挥学校的优势带动整个社区乃至整个城市的发展的热点问题，已被学者提出并进行了研究。

1 对象和方法

1.1 研究对象

对广州地区的 6所大学以及周边的社区进行研究，其中包括中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学以及其周边的社区。

1.2 研究方法

1.2.1 文献查询法：通过报刊、书籍、网络等媒体收集大学及周边地区的体育场地设施资料以及体育设施的情况。

1.2.2 调查访谈法：走访了大学的体育专家15人、学生200人和社区市民349人，就有关问题进行问卷调查与讨论。

1.2.3 统计学法：用 spss统计软件对收集到的数据进行整理并进行分析。

2 结果与分析

2.1 高校体育资源现状

2.1.1 体育场地器材情况

广州6所高校运动场地设施状况良好，体育资源较充足 (见表1) 。由此可见，要想真正意义上实现资源的优化配置，就需要将高校的人才方面优势、场地设施优势和教育优势为社区体育提供最好的服务，奠定了社区体育的突破性发展的基础，为我国实现全民健身计划体系的宏伟目标提供一次飞跃。

表1 体育场地器材情况

2.1.2 高校体育教师职称情况

广州6所高校拥有大批学者、专家(见表2) 。他们受过大学的专业的体育训练，具有较强的教育教学能力、合理的体育知识结构和丰富的体育专业经验，这些丰富的人力资源将成为指导社区群众体育健身、促进社区体育发展的主力军[4]。

表2 体育教师的职称

2.2 社区体育资源现状

2.2.1 社区居民体育锻炼场地的情况

对广州6所高校周边的24个社区进行了调查。由表3可知，人们选择在家和社区进行体育锻炼的人数所占的比例最大（分别为24.6%和26.6%）。我国常年受经济、制度、观念等方面的制约，导致社区体育的场地器材设施很难保障，人们宁愿选择在家进行锻炼，说明了室外没有较好的运动场所提供给居民进行体育锻炼[6]。

表3 周边社区的体育锻炼场地情况

2.2.2 社区居民体育锻炼场的情况

对广州 6所高校周边 24个社区的居民采用问卷调查。由表4可知，社区居民对体育设施的满意度调查选择“一般” 占 48.4%，选择“不满意”则占 26.4%，总比例高达 74.8 %。由此可见，广州市社区体育场地、器材、设施建设还不能较好地满足居民的体育锻炼的需求，所以其还处于在一个相对较低的水平层次。社区居民因各方面因素如生活、工作、学习等，大多人会局限于有限空间的社区内进行日常的体育活动锻炼，这样社区体育锻炼的需求与其现有的器材设施状况形成鲜明的对比，从而更加能反映出社区体育场地的缺乏[5]。

表4 周边社区居民对社区的体育设施的满意程度

3 讨论

有关统计表明，中国学校系统 634人拥有一个体育场，高出全国平均水平 3.3倍，高校体育场地占全国总场地 66.7%[5]。体育锻炼离不开体育场地，随着全民健康意识提高，对体育锻炼要求也越来越高，但从目前来看我国体育场地现状不容乐观[6]。目前，在国内针对高校和社区的体育资源共享的研究已取得了一定进展，而且关于高校和社区体育资源的概念、分类及特点的研究也有了丰富的研究成果。高校与社区体育的资源共享研究可分为理论和实践研究两类，其中前者包括产业化研究、发展模式研究和关系研究，后者则是各地区结合当地自身特点进行的实践创新研究。其中热点问题是围绕如何提高高校与社区资源的利用率、如何实现高校与社区体育资源的经营开发等问题展开的研究。

由本研究可知，广州的高校体育资源较为充足，但与社区体育资源共享的现状是不足的。目前，学校组织的体育行为主要局限于校园内，但是缺乏与社会各界的交流与合作，未能充分发挥高校体育资源的优势[3]。然而，高校的体育资源是具有公共服务的社会属性。研究调查表明广州市大部分高校的体育场馆设施是缺乏有效的组织管理，在课余休息日或节假日期间未能得到充分利用，从而导致了造成巨大的浪费[6]。因此，促进高校与社区体育资源共享需要充分利用各高校的体育场地和场馆设施，实现与社会体育同步发展，使高校体育服务社区体育，其已成为目前我国开展全民健身运动的一个重要措施；同时，还要加强高校与社会的联系与交流，打破高校现阶段的单一封闭状态，形成多元化的体育教学体系；再者，应该充分利用场地场馆设施和自身人才的优势，调动高校体育人才的创造性和积极能动性，同时完成高校正常教学训练任务，面向社会开展有偿服务，实现教学及创收的双赢[7]。

广州地区的社区则存在场地设施不足，由于学生与社区成员所处环境不同，锻炼方式、时间、习惯、方法等都有差异，这就使二者共享成为了阻碍。有研究指

出，高校体育场馆设施开放面向社会可以用无偿和有偿两种方式进行，教育可以从学校教育和社会教育两种方式来实现，管理可以从管理制度和管理水平两种方式来实现[8]。因此，争取多方有序的资金支持，立足细致入微的细节管理，建立科学有效的开放体制，开展力所能及的素质教育，将会使我们高校体育场馆在校区体育休闲生活的价值和构建和谐社会中发挥更大的作用。社区成员与大学生的锻炼时间是不同的，如果高校和社区能利用时间差进行锻炼，充分地将体育资源进行利用和调配，高校和社区的体育资源就能充分获得共享。例如，大学生一般在每周一至周五的上、下午时间安排体育教学时间和锻炼时间，而社区大部分成员在这期间的时间是在上班或进行其它社会活动，他们一般在每天的早晨以及晚上或周末安排进行锻炼。

广州地区的高校体育资源与社区共享还受体育人力资源等因素的影响，必须得到政府及有关部门的大力支持，才能使广州地区的社区体育资源与高校得到充分地共享和利用[8]。政府要对体育资源进行宏观调控。首先，树立社区管理意识，加强组织领导，学校体育部（系）及体育运动委员会作为高校体育组织机构，要做到有领导组织，有目标、有规划、有制度、有步骤。政府对学校和社区体育资源的规划要合理配置体育资金，超前性要强，不再是本身不太宽裕的资源白白浪费，并使体育资源在政府的宏观调控中得到科学合理的使用，逐渐形成一个滚动发展的良性循环[9]。其次，需要壮大社区服务志愿者队伍，贯彻“以人为本”和“终身体育”思想。现阶段，我国社区体育仅仅靠从上到下宣传政府的政策，完成政府使命是远远不够的，还必须有体育赛事涉及部门广，管理跨度大，要求多个部门协调配合。

[1] 陈航.普通高校体育发展现状及对策研究[J].内江科技,2012(3):97-97+81.

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The Sharing of Sports Resources in Universities and Communities in Guangzhou

ZHANG Yong-hua
(Guangdong Finance Academy, Guangzhou 510521, Guangdong, China)

[purpose] to promote positive interaction between universities and community sports development and the comprehensive development of community sports in China. [Methods] By means of literature, investigation and statistic analysis, this study conducts research and analysis on the current situation of sports resources in colleges in Guangzhou and their peripheral communities. [Results]the community sport in Chinese cities is still in the initial stage of development. The uneven development and the relative shortage of community sports resources are the two main factors in restricting the development of community sports. Therefore, the colleges which have fairly rich sports resources can realize the sharing of resources with their peripheral communities by way of reasonable development and utilization. [Conclusion] At present, Sports resources in universities and communities are not shared so that sports facilities can't be made full use of in the relative time. The problems that college students and community members have got in doing sports can be solved by sharing the sports facilities scientifically and properly.

universities PE; community sport; sharing of sports resources

张泳华(1972-)，广东增城人，本科，讲师，研究方向：运动训练、体育人文社会学。