幼儿良好行为习惯与品德的培养

康平英

“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。行为习惯应从幼儿抓起。如何培养幼儿各种良好的行为习惯呢？

一、注重幼儿良好生活习惯的培养

幼儿教育是启蒙教育，需要从一滴一滴做起。良好的生活习惯是基础的基础。入园、离园、盥洗、饮水、吃饭都包含自理能力的培养。起居定时，不挑食，不剩饭，不浪费物品；不抢食，一起动筷，共同分享，文明用餐。这些方面的培养，老师、家长都是孩子学习的榜样，要教育好孩子，大人首先要提高认识。比如不浪费东西，虽然现在生活条件好了，物质方面不缺什么，但是从环保方面考虑，一粒米、一张纸都来之不易，尤其农村孩子更能感受烈日炎炎下劳作的农民的辛苦，再说浪费也会造成周边环境的日益恶化，我们没有理由放纵自己，家长、老师的认识提高了，就会自觉引导教育孩子，也就潜移默化地使幼儿形成爱护公物、尊重他人的品质。生活能力的培养也是如此。刚入园的有些幼儿连简单的穿衣、系鞋带、擦屁股、盥洗、剥鸡蛋都不会，因为大人总是包办代替，让小孩衣来伸手，饭来张口。还以为这是小事，但是不良习惯一旦养成，就会习惯成自然。我们从幼儿园小班开始培养幼儿的生活能力，发现在老师正确的引导下许多孩子7天左右就可以学会自己盥洗、如厕、系携带、吃饭（饭吃得不剩一粒米），自己穿衣服，10天就养成了老师要求的各种习惯。这些良好的习惯一旦养成，将会受益终身。

二、注重诚实品德的培养

诚实是做人的本分。家长和老师应把教育孩子不说谎放在重要位置。通过一些小事例，及时表扬诚实说实话的孩子，对敢于承认错误的小朋友更应及时着重表扬，并鼓励他及时改正。实时指出说谎的坏处。老师实时跟家长沟通，如果家长、老师自己有错应当着幼儿的面主动认错。老师、家长勇于认错，对孩子的“诚实”教育是不言而喻的，幼儿会感到你对他的尊重，同时是培养孩子自信的一个方面。强调只有勇于承认错误、失败的人，勇于承认错误、失败的人，才能具有自信，才能及时改正错误，才能获得成功。

三、注重社会公德的培养

老师、家长要注重自身形象，带头遵守公共秩序。如不闯红灯，公园、马路上不随便乱认垃圾，公共场合不大声说话，不说脏话、狠话，不吸烟、随地吐痰，爱护花草树木，不践踏草坪，不折花，不折树枝，不捕捉损伤小动物，不浪费水。这些小事、小细节能反映一个人的社会素养，所以幼儿一日生活皆教育。小事养成大习惯，好习惯成就孩子一生。

四、用真实事例对幼儿进行爱国主义教育

爱国主义教育切忌空洞。从一点一滴开始，从一言一行开始，多讲爱国小英雄的故事。如小雨来的故事，小萝卜头的故事，王二小的故事，抗日小英雄海娃的故事，撒尿浇灭敌人导火线的比利时小英雄于连的故事，等等，或让孩子看看爱国小英雄的电视剧、电影，对孩子进行爱国教育。组织孩子参观科技及成果展览等，看神州载人飞船等影片，让他们真切感到祖国的强大。用先进、模范人物的事迹教育孩子们，讲述国家抗洪抢险、抗震救灾的胜利及对希望工程的支持，以及各行各业出现的英雄行为，以生动的事例进行有针对性的教育，从而引出国家的强大需要每一个人尽职尽责，辛勤努力地工作，让孩子从小立志，好好学习，长大了为祖国建设出力。从孝敬父母，到热爱祖国，从关心集体、他人，到关心国家大事。

幼儿身边无小事，一日生活皆教育。