让学生在激励中成长

香河一中党总支书记　武宝旺

让学生在激励中成长

香河一中党总支书记武宝旺

激励教育的方法是多种多样的。目前我校在学校层面主要采用的方法有：环境激励法，活动激励法（情感与精神激励法）和榜样激励法。

环境激励法

1.建章立制，促进行为养成。没有规矩不成方圆，健全的规章制度，严格的管理，是形成积极进取的激励式大环境的前提。为此我校严格制定校规校纪，班规及班级管理制度。制定具体的班级量化考核方案，成立班级量化考核小组，并出台优秀班级、星级宿舍等评选方案。

2.励志朗读，培育正能量。语言的激励作用是无穷的。为了让学生养成好习惯，树立远大的理想，并形成自信、专注、乐观、坚定等美好性格，我们推出朗读励志信活动。我们将真善美、正能量、学生需要的品格信念等，用优美而有力的文字诠释出来，以励志信的形式发给学生。根据习惯养成的规律，要求收到励志信的学生在每天早中晚集体大声朗读三次，连读三个星期。一封封励志信就像一缕缕阳光照进学生心里，学生的信念就像绿色植物一样，向着阳光伸展、壮大。

3.墙壁文化，触动学生心灵。我校的墙壁文化有三方面内容，一是教学楼楼道、方亭，由学校统一布置，各年级专用，内容以表彰先进，激励引导为主。二是在教学楼的楼道横梁上、窗楣上、墙壁上，张贴悬挂勤奋、理想、诚信、感恩、合作、责任、方法、自信等内容的名人名言。三是各班的内外墙壁布置新颖别致，有年级的统一要求，更能彰显班级的特色。有班级宣言、星光闪耀、佳作展示、理想目标等等内容。这些管理细节，也是文化浸润的细节。

活动激励法

我校安排的德育活动丰富多彩。一是以升旗仪式、主题班会为平台，全方位对学生进行爱国主义教育、理想教育、感恩教育、安全法制教育、心理健康教育等等，让学生树立远大理想，培养他们的健全人格，让其自尊自信。二是以重大节日为契机，开展形式多样的活动。每个活动都是一次精神的洗礼，意志的磨炼，能力的培养。三是创新活动，高一新生入学的养成教育，高二年级的18岁成人礼，高三年级的毕业典礼。从自律到自尊自信，再到自强自立的精神系统逐渐建立。四是音体美、科技创新等第二课堂活动。五是社会实践活动。在这些活动中，学生切身感受到知识的力量，和成功带来的快乐。

榜样激励法

1.重视评选内容设置。在寻找榜样上我们本着榜样就在身边的原则，让学生共同推选身边的榜样。在每年度“十佳自强之星”“三好学生”等评选的基础上，增加了评选的层次和内容。针对不同评选范围分别设置不同层次荣誉：班级之星、年级之星、校园每月一星等。在荣誉内涵方面，由专注于学习方面的评选发展到挖掘学生身上每一处闪光点，如助人为乐之星、奉献之星、孝心之星、勤奋之星等等。评选层次与评选内容的扩充让更多的学生能够成为榜样，并且使有一技之长的学生受到鼓舞，让星星之火点亮求学征途，促进全面发展、全面进步。

2.重视宣传过程。评选出的榜样都得到大力的宣传，榜样的照片配有优美的宣传文字，展示在班级外墙、年级宣传专栏和校园宣传橱窗等处。学校适时召开表彰大会，营造出隆重、热烈地气氛，激起学生敬慕、学习榜样的愿望。“榜样的力量是无穷的”，一位震撼孩子心灵的英雄形象，其教育效果往往远胜于教育者一大堆“苦口婆心”的唠叨。

教育是一种慢的艺术，欲速则不达。德育犹如磨刀，教学犹如砍柴，磨刀不误砍柴工。我们会一如既往地用温润的精神、洋溢的激情、细致的作风去探索德育工作，助力学生健康、昂扬生长。