素质教育背景下职校德育探讨

李霞

[摘 要] 职业学校教育作为学校教育的重要组成部分之一，在培养人才综合素质、渗透思想道德教育方面承担着不可忽视的责任。素质教育观背景下的学校教育越来越关注学生德、智、体、美、劳综合能力的发展，德育工作首当其冲，成为学校教育工作的重中之重。

[关 键 词] 职业学校；德育；创新价值；教育内涵；具体方法

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0184-01

总体来说，职校生青春焕发、生机勃勃，充满着朝气与活力，但是由于生源结构较复杂，学生起点参差不齐，大部分学生习惯于在生活中追求享乐，纪律意识较差。素质教育观背景下的职业学校德育如何承担构建和谐社会，培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”社会主义建设事业接班人的重担是当前需要重点思考的问题。

一、职校德育工作的价值

本月上旬，一则《德阳职校7名学生围殴老师，只因请假被拒》的新闻让人大跌眼镜，这让我们意识到：以文明礼貌、遵纪守法为核心的思想道德教育迫在眉睫。只有加强职校德育工作研究，不断创新变革教育模式，职业教育才能实现德才兼备的人才培养目标，为今后各阶段的教育工作奠定基础。

二、新形势下的职校德育内涵

提到德育，我们很多教学工作者都会想到思想道德教育，新形势下的职业学校德育内涵包括但绝不仅限于思想道德教育。素质教育背景下的职校德育工作内涵正在不断丰富，我们不仅需要承担起思想道德教育，还要在政治、法律和心理健康方面对学生开展教育，确立以思想教育为核心的爱国主义教育和人生观教育内容，遵循马克思列宁主义基本教育理论，使學生形成正确的价值观、人生观和世界观，为学生健康成长提供教育支撑。

三、职校德育的具体方法

（一）入学阶段的养成教育

职校学生是一个特殊的群体，招生生源结构比较复杂，学生来自四面八方，起点和素质水平良莠不齐。在开展德育教学工作的时候，学校必须高度重视入学阶段的养成教育，从一开始對学生进行思想教育，将滥觞扼杀在源头。正所谓“好的开始是成功的一半”，如果能在入学阶段做好养成教育工作，使学生在学习职业技能和专业理论的同时提高品德修养，就能促使他们用正确的价值观、学习观和人生观指导今后的学习、生活和工作，为学校各阶段教育的实施创造有利条件。

转变错误观念是入学阶段养成教育必须要解决的重要问题。很多学生和家长有这样一种思想倾向：孩子来职校，不就是因为成绩不好吗，学个一技之长能养活自己就够了，不学那些没用的。这种错误的教育观念和学习观念如果不及时纠正，非常不利于今后德育的开展。

家长是孩子的第一任老师，班主任要在入学时召开班级新生家长会，转变家长的教育误区，使他们意识到德育对于学生成长成才的重要意义；学习始终是学生自己的事情，教育工作者要带领学生学习《职业学校学生思想道德常规》《职业学校学生日常行为规范》《职业学校校园校风建设工作办法》等规章制度，让学生感受到学校对德育工作的重视，在积极健康的校园氛围中接受德育。

（二）创新模式的社会教育

新形势下的职业学校德育工作内涵正在不断丰富和发展之中，为更好地迎接新时代背景下职校德育面临的机遇与挑战，教育工作者必须创新教育模式，使职业德育工作步入可持续发展和科学发展的轨道。学校教育、家庭教育和社会教育是学生接受教育的三大阵地，我们在充分肯定学校教育和家庭教育对于学生德育积极影响的基础上，应将目光投向社会教育，动员社会德育资源和力量，在学校德育、家庭德育和社会德育之间形成有机合力，促进教育品质的提高。

为更好地利用社会德育力量和资源，职校要积极开展德育的综合实践活动，鼓励学生到社会中去接受德育，将思想道德观念转变为思想道德行为。学校可在清明节、建军节、长征纪念日、国庆节等重大纪念日组织学生参观革命基地，感受无数革命先烈为祖国、为人民奋勇向前、不屈不挠的战斗精神；重阳节、感恩节、春节期间，学校可举办我为“孤寡老人送温暖”活动，鼓励学生深入敬老院、养老院，为老人献爱心、表演节目，让学生树立“老吾老以及人之老”的道德观念；学校还可以与当地交通部门合作，为学生提供“我当一日道路指挥员”的机会，使学生在实践中感受遵守道路交通规则的重要性，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。

“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”说一千道一万，不如做一件事情来得实在。开展社会德育实践活动，是为了给学生提供践行思想道德观念的机会，真正实现德育的育人目标。

德育是职业学校教育工作的有机组成部分，职校教育工作者必须将德育摆在学校教育的首位，培养学生良好的价值取向，促进学生人格的完善。素质教育背景下职校德育工作的内涵正在不断丰富，职业学校德育所承受的担子也越来越重，教育工作者要不断创新德育模式，采用新手段、新方法，一步一个脚印，促进教育品质的提升。

参考文献：

[1]李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育，2009（24）.

[2]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明：云南大学出版社，2007.