沧州高校专业建设途径探索



沧州高校专业建设途径探索

摘要：沧州高校一定要坚持以专业建设为核心，紧密结合沧州经济社会发展需要，调整专业，改造老化专业，优化专业结构，保持沧州高校专业设置高度契合沧州经济结构、产业结构。

关键词：专业建设；产业结构；产业结构；契合

1　当前高校专业建设现状

1.1学校招生难。精英高等教育已成历史，大众教育成为趋势，原来是学校挑学生，现在变成了学生选学校、挑专业，原来学校不愁招不到学生，现在变成了有的学校某些专业一个学生也招不到，名牌大学如此，地方高校更不必说。

1.2学生就业难。近几年出现了大量毕业生找不到工作的现象，而2016年毕业生达到了770多万，加上海归，就业形势更加严峻，大学生找工作难，面临“毕业即失业”；而另一方面许多用人单位又招不到需要的人，尤其是高端科技人才，出现了“用工荒”，就业难与用工荒并存，高校培养的学生怎样才能满足社会、企业的需要？

1.3热门专业人才饱和。由麦可思研究院编著、社会科学文献出版社出版的“就业蓝皮书” 《2016年中国大学生就业报告》显示，美术学、音乐表演、应用心理学等专业亮了红牌，而美术学已连续3年中枪。

1.4高校创新人才机制不健全。我国是世界第一制造大国，是出口大国，但是90%以上是贴牌产品，没有自己的核心和关键技术，资源浪费，污染严重，很多外国企业把初级加工转嫁给第三世界国家，自己做精加工，然后出自主产品，赚取高额利润。中国自己怎么才能掌握核心技术，形成高端生产？高校怎么才能在技术和创新方面给企业提供智力支持？

这些问题与高等学校息息相关，要反思为什么会出现这些现象，怎样才能摆脱这种困境，高等学校的专业如何设置、如何建设，与用人单位如何沟通，建立什么样的关系？本文以沧州高校为例，探索了高校专业建设的途径。

2　当前沧州地区高校建设存在的问题

2.1文科生就业率高于理科生。从表1可以看出，2016年文科类毕业生远远高于理科类，美术专业毕业人数最多。其中一个原因在于：文科属于社会科学，涉及的内容与社会、生活、经济各方面较为贴近，兼容性较强，所需应用的场合较多；而理科属于自然科学，涉及内容专业性和排他性较强，学生就业时兼容性不够。

2.2实验设备或短缺，或浪费。表1显示，理科院系需要的设备经费高于文科院系。这是因为理科实验设备更新较快，否则就会落后于社会需求。但有的学校即使买了新设备，一年内却可能要闲置四分之三的时间，又造成了资源的浪费。为了解决这个问题，学校可以与地方企业联合办学，这样既能做到不浪费，又能使培养的学生符合企业要求。

2.3教师的师资力量跟不上。2016年教育部撤消了一些高校的部分专业，其中一个重要原因就是师资不够。大学需要大师，大师是高校专业建设的关键之关键，专业建设离不开大师，沧州高校都属于应用技术型高校，尤其需要理论与实践相结合的“双师”型教师，现在很多教师学历高，职称高，但真正的一线工作经验非常欠缺，所以学校不知道工厂企业究竟需要什么样的人才，常年守着一本教材、一份教案、一只粉笔、一个PPT，“两耳不闻企业事，一心只教圣贤书”的教学时代已经过时，教师应多下工厂，了解最新的先进技术，把新技术新行规引进课堂，做到与时俱进。

表1　2016年沧州师范学院设备与毕业生统计情况

3　沧州高校专业建设途径探索

3.1沧州高校要明确自己的办学宗旨。沧州高校是由沧州政府投资、主管的高等学校。沧州高校的区域性决定了沧州高校专业的设置必须以社会需求为依据，与沧州经济结构、产业结构的变化趋势相契合。沧州高校就是要立足“服务沧州”，在服务沧州经济发展中寻找定位，形成自己的办学特色，树立学校品牌和特色专业，形成专业建设“亮点”，从而形成吸引学生家长和社会各界关注的社会效应，以增强自身竞争优势。沧州高校培养的人才最终去处大多是地方企事业单位，因此，地方高校培养的大学生，其专业和能力等必须符合区域经济发展需要，区域经济需要什么样的人才，地方高校就为其培养什么样的人才。

3.2专业设置要与沧州经济结构和产业结构相契合。办学宗旨决定了沧州高校的专业设置一定要以社会需求为导向，专业是沧州高校与社会连接的纽带，是沟通经济社会的桥梁，要找准经济、社会和个体发展的要求与人才培养之间的结合点。产业结构决定就业结构，就业结构又决定地方高校的专业结构，因此学校专业设置、专业建设应以当地支柱产业为核心，要强调为沧州经济发展服务的重要性，学校要以此为基础，一看沧州产业发展是否需要，二看自身办学环境和条件是否可行。专业设置与调整要有超前性，设置和调整专业前要调查区域经济的资源优势，支柱产业及其发展方向，结合区域特点，科学的预测人才需求，开设具有超前性的专业。

另外，沧州高校是否具有活力、是否具有竞争力很关键的一个方面在于专业是否有特色，能否以特色取胜，沧州高校一定要坚持以专业建设为办学理念，紧密结合沧州经济社会发展需要，调整专业机制，改造老化专业，优化专业结构，保持沧州高校专业设置，建设高度契合沧州经济结构，产业结构。

3.3政府要发挥宏观的协调指导作用。在沧州高校的专业设置、建设中，政府要发挥宏观的协调、指导作用，定期制定高校的整体发展规划，要根据沧州经济结构、产业结构的变化，限制发展社会需求不大、学生就业率不高的专业，优先发展区域经济建设急需的专业，鼓励发展特色专业，扩大就业趋势好的专业的招生数量。

总之，沧州高校就是要立足“服务沧州”这个出发点。随着京津冀协同发展已上升为国家战略，沧州的经济结构、产业结构发生了重大变化，沧州高校专业设置、建设应高度契合经济结构、产业结构的变化，培养构建和谐社会主义的建设者，使他们在沧州经济的建设和社会发展中实施高新实用技术，提升企业的科技含量，提高产品的市场占有率。

注：本文为沧州市社会科学发展研究课题 《沧州高校专业设置与地方经济结构、产业结构的研究》的研究成果，课题编号：2016068。

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