论高职院校宣传工作的思想政治教育功能

叶碧怡

我国高职院校宣传工作的思想政治教育是以普通高校思想教育宣传的普遍性为基础，结合本学校的教育专业的特色进行自我教育的调节。学生在高职院校进行就读学习的过程中，高职院校宣传工作的思想政治教育功能的显现是通过对学生的世界观和人生观以及价值观能起到科学的引导作用。学生在高职院校就读的过程中，其学习的主要方面不仅是专业技术的提升，也是在学习马克思主义、毛泽东思想和社会主义的先进理论以提升自我综合素质的过程。由此，本文笔者针对高职院校的宣传工作思想政治教育的功能，作出如下论述：

1. 功能特点的概述

（1）功能内容的“应用性”。我国高职院校教育的兴起，主要是为更多的学子开拓人生发展的道路，使部分不能通过高考方式进入普通高等院校就读的学生能够在高职院校中学到一技之长，使其可以在未来的生活中能够自食其力。这种多元化教育形式的兴起，实现了“三百六十行，行行出状元”的教育培训模式。高职院校宣传工作的思想政治教育功能会更多体现出这种教育模式的特点，高职院校所设置的专业紧紧追随社会的进步和时代变迁的步伐，由此，我国高职院校宣传工作的思想政治教育功能具有适应社会发展和技术应用要求强的特性。这种应用性高职院校的思想政治教育宣传工作可以各个专业的专业知识为基础，能够为学生在社会的发展提供更为广阔的知识面和实际问题的解决能力的引导。

（2）功能的开放性。我国高职院校所设置的专业主要的依存方面为社会市场经济的竞争形势的需求。我国高职院校大多是由企业与各个行业以及社会力量合资办学的，这种办学模式增加了高职院校宣传工作的多元化，使其在进行思想政治教育功能方面显现出一定的开放性。学校在安排教学制度和模式时，会将更多的社会实践机会纳入教学内容。校方可以通过与社会各个行业的联系，促进学生在进行实践学习的过程中的开放性；学生可以由学校安排前半学期在学校上课，后半学期进入各个企业进行实习和实践。

2. 电子信息时代下的高职宣传工作的思想政治教育功能出现的问题

（1）互联网技术的发展促使传统宣传工作的思想政治教育功能得不到运用。伴随着我国经济水平的提高和科学技术的发展，我国电子信息技术和网络信息技术的发展，促使互联网信息高速时代的到来。互联网平台的产生和发展，使世界的距离为之变小。互联网信息的大量涌入，使其呈现出“百家争鸣”的发展态势。各种思想的传播对于时代的发展是会起到推动的作用，但对于学生思想的发展则是会有很大的影响。每一个年龄段所接受的思想引导要与这个年龄段的思想发展模式和教育趋势相匹配，不可拔苗助长，否则会影响学生正常发展。互联网上同时存有大量的黄色暴力淫秽信息，不能及时遏制，会对学生身心健康的发展有巨大的影响。传统方式下宣传工作的思想政治教育功能是不能够对这种高速发展的信息传播进行可靠的控制的，使其原有的功能效果得不到更好的运用。

（2）社会大环境的复杂变化使传统宣传工作的思想政治教育功能滞后。

经济的高速发展，社会形态的多模式的变化，使社会大环境变得越来越复杂化。电子信息技术的发展，各种电子媒体的产生，学生可以利用电脑、手机等媒介进行各种形态的社会沟通。例如：现代学生喜欢追星，学生会通过社交网站进行留言沟通，自发组织影迷见面会，但是这种形式的社会团体往往存在各种风险，有很多社会报道关于影迷见面会中出现大学生失踪等情况。这种情况下，校方往往都很被动，因为学校对社会大环境的变化掌握不足，往往遇到问题措手不及，显示出它的思想教育宣传的滞后性。

3. 完善高职院校的宣传工作的思想政治教育功能

（1）建立健全互联网宣传体制。互联网技术的高速发展，要求学校要与时代发展的步伐相一致。为更好地保护学生，学校要建立健全互联网宣传系统，对学生在网上能够接受的各种信息，进行合理运用和宣传，使学生在学习专业之余能够得到更为正规的教育思想的引导。学校互联网宣传系统要利用多种智能多媒体进行思想的宣传和整理，并建立绿色端口，对黄色和暴力信息进行拦截，为学生健康发展做好思想政治教育工作。

（2）学校实时根据社会动态开展学习活动。学校要紧紧追随社会的发展态势和可能出现的相关问题。对学生进行实时的教育活动，使学生能够在学校的宣传活动中，拥有更多自我保护的方法和意识。从而实现高职院校宣传工作的优质思想政治教育功能。

伴随着经济全球化的高速发展，我国经济水平的迅速提高，互联网技术的高度普及。各种庞大的信息和复杂的社会环境对高等职业学校的思想教育进行了高度冲击。高等职业学校的宣传工作思想政治教育要与时代的脉搏紧紧相依，为学生的生活和学习的发展和提高带来更为积极向上和健康的思想引导，从而实现高等职业学校宣传工作的优质高效的思想政治教育功能。

（作者单位：广东科学技术职业学院）