教海拾贝

张晓虎

（唐山市开滦二中， 河北 唐山 063100）

教海拾贝

精选典型案例 分析解决问题

张晓虎

（唐山市开滦二中， 河北 唐山 063100）

我国著名的思想家、教育家、政治家孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个方面，你们应该灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。从教育意义看，“举一反三”实质上是化难为易的教学过程，能使学生在学习过程中感到“我能学，我能学得好”，这是重要的学习动力和信心。

实践证明，恰到好处的课堂练习既能充分调动学生的学习积极性，又能巩固新知识、形成新技能。在湖南教育出版社高中地理第一册第三节“大气环境”的“三圈环流的形成及全球气压带和风带的分布”一课教学中课堂练习阶段，笔者选择了三个典型案例，让学生思考讨论。

案例一：“马纬度”的故事

在古代，航海家和商人都是靠风的推力在海洋上航行从事往来贸易。哥伦布首航美洲以后，各国商人用帆船装载大量的货物和马匹前往美洲。船进入副热带海区时，一丝风也没有，依靠风力推动航行的帆船只好停泊下来，一等就是几个星期。船上的货物倒没什么，可怜那些马匹因缺少饲料而陆续死亡。由于马肉吃不完，所以不得不把大量的马肉投进大海里喂鱼。船员们伤心地给这儿的无风地区起了一个奇怪的名字——“马纬度”。你知道“马纬度”是怎样形成的吗？

案例二：“核危机”事件

2011年3月11日，日本发生9.0级地震，并引发海啸和严重的核泄漏事故。日本与我国仅一海之隔，因此引起了我国人们对核泄漏的极度恐慌，在后来甚至还出现了荒唐的“抢盐风潮”。有专家解释说，不用过度担心扩散到大气中的污染物会影响我们，污染物会越过太平洋首先影响到北美地区。你知道为什么专家说“污染物首先影响北美地区”，而不是离日本更近的中国吗？

案例三：“污染转嫁”

近年来，英美等国家采用加高烟囱的方法，将酸雨“偷运”到别国。结果，英国的酸雨移到了2000千米之外的北欧；而美国工业区排放的大量二氧化硫，越过国界在加拿大形成酸雨，使加拿大几百个湖泊因酸化而遭到毁灭性打击，另有几千个湖泊的水质也日益恶化，湖中的生物更是难逃厄运。你知道加高烟囱的方法为什么能将污染转嫁到别国吗？又是谁完成了这一“偷运”任务呢？

通过这些问题的分析研究，既达到帮助学生理解、记忆、消化三圈环流及气压带、风带等新知识的目的；又提升学生应用所学知识分析解决实际问题的能力，充分体验到地理知识在生活中的应用价值。

国务院发布“土十条”提出土壤污染防治“硬任务”

国务院日前发布的《土壤污染防治行动计划》提出，我国到2020年土壤污染加重趋势得到初步遏制，土壤环境质量总体保持稳定；到2030年土壤环境风险得到全面管控；到本世纪中叶，土壤环境质量全面改善，生态系统实现良性循环。

《土壤污染防治行动计划》又被称为“土十条”，从十个方面提出了达到上述目标的“硬任务”。

——开展土壤污染调查，掌握土壤环境质量状况。

——推进土壤污染防治立法，建立健全法规标准体系。

——实施农用地分类管理，保障农业生产环境安全。

——实施建设用地准入管理，防范人居环境风险。

——强化未污染土壤保护，严控新增土壤污染。

——加强污染源监管，做好土壤污染预防工作。

——开展污染治理与修复，改善区域土壤环境质量。

——加大科技研发力度，推动环境保护产业发展。

——发挥政府主导作用，构建土壤环境治理体系。

——加强目标考核，严格责任追究。

摘 自 2016 年 6 月 1 日 《文汇报》