浅谈小城市儿童德育的现状分析与对策

罗高辉++宋红梅

摘要：目前，部分城市尤其是小城市儿童的道德水平严重下滑，一些学校里，儿童的德育面临新的挑战，家庭德育的现状更是令人堪忧。如何实施儿童道德教育，如何正确引导他们健康成长？这是一项长期的、系统的工程。坚持教育的一致性和一贯性，从根本上提高儿童的思想道德素质。

关键词：小城市；儿童；德育；现状分析；对策

中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0361-01

强青少年的思想道德建设，作为社会生活的儿童，思想道德素质是人生最重要的内涵，它决定孩子未来的尊严、价值和成就，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。如何实施儿童道德教育，如何正确的引导儿童健康成长？这是一项长期的、系统的工程。作为这座城市的教育者，我们深感责任之重。

1.现状分析

长期以来，在小城市家长的文化素质普遍不高，，绝大部分家长对于家庭德育的概念、重要性及必要性都缺乏相应的认识。

1.1 家庭教育十分薄弱，家长对孩子德育的认识偏颇。在调查中我们发现，35%以上家庭都存在"重智育轻德育"的问题， 最关注的是孩子的在校考试成绩，得个高分是理所当然，考个不及格或是名次不理想，回家后或打或骂或冷嘲热讽，以冷静的态度分析原因的是少数。

据调查，在我们小城市， 27%的家长只负责打工或从商挣钱，把孩子交给老人带，对孩子不闻不问，不过问他们的思想状况和学习情况，不清楚孩子的成长烦恼和需求，老人的教育或过时或溺爱，导致许多孩子性格孤僻、冷漠，任性、古怪，对生活无追求、无梦想，容易早恋、过早进网吧等。则23%的家长认为养孩子尤其是孩子就应培养大气、霸气、豪气，不拘小节、不受规则的束缚，出现了许多熊孩子。

1.2 不一致的教育方式，导致孩子无所适从。由于学校教育与家庭教育的不一致性，很大程度上造成了学生的"双重人格"。如有的学生在学校讲讲文明话，走出校门讲粗俗话；对学校里老师的要求往往表现为师前能做到，师后做不到；在校内、班内能做到，在家里做不到等。

还有一些家长"封建家长制"的意识仍然十分严重，他们缺乏科学的教育方式，只知道"黄荆棍下出好人"的古训，对孩子非打即骂，效仿"狼爸""虎妈"。

另有一些家长，知道一些育儿知识和道理，却不愿为了教育孩子，而摒除自身的一些不良习惯，如成天打麻将、耍手机、吃烟喝酒、夜不归宿、对长辈不敬等，对孩子造成不良影响，不能为孩子树立一个好的榜样，建立一个良好的成长环境。

1.3 教师思想认识不容乐观。教师既是学生接受知识的指导者和传授者，也是学生思想灵魂的铸造者和传播者，22%的教师以讲授知识提高学生成绩为工作目标，极少甚至根本就不对学生进行思想品德的教育；另有一小部分老师不能以身示范，说话粗鲁、行为乖张，不能成为学生行为的楷模。

1.4 社会文化垃圾对学生成长的危害。主要有网络、电视中黄色和暴力倾向的腐蚀、不良漫画的侵蚀、家庭赌博、读书无用论等不良风气的影响，严重影响着学生的思想品德健康形成，尤其是不良网络游戏的长期侵蚀，造成孩子思想不纯洁、无理想、不上进、早熟甚至暴力、犯罪等。

2.解决问题的对策

而今，面对小城市家庭德育的现状，如何改变这种现状，提高儿童德育的实效性呢？在仔细分析，认真研究之后，我们认为可以采取以下策略：

2.1 利用"家长学校"这一载体，加强家庭德育的培训指导。家庭德育是家庭教育的根本，而家庭德育质量的提高，家长的认识提高则是关键。目前，不少发达地区学校都设有"家长学校"这块招牌，小城市也可积极利用"家长学校"这一载体，有目的、有计划的对家长进行必要的家庭德育知识与技能地指导和培训，逐步转变家长的家庭教育观念，加深对家庭德育的认识，从而提高家庭德育质量。

具体地说，通过家长会、家访、建立加校联系卡、家庭教育档案等多种渠道，引导家长学会科学育人，提高家庭教育水平等活动，帮助家长了解教育信息，树立正确的"教子观"，组织家长交流家庭德育的经验或家庭德育过程中遇到的困难，共同交流讨论，寻找恰当的解决办法，从而加深对家庭德育知识的理解，掌握基本的家庭德育技能。

2.2 在学校德育工作中注重实效。学校德育工作多一些实效，少一些形式。

2.2.1 开展活动，润物无声，增强教育的艺术性。活动是学校德育的重要手段。开展德育活动的总思路是：服务中心，点面结合。这些活动要做到童趣化、艺术化、多元化、生活化。学生参与激情浓，既让孩子感受祖国传统文化，又培养了他们的动手能力、协助能力、查阅知识的能力等，在活动中起到德育教育的"润物无声"的效果。

2.2.2 建立激励机制，多树立德育榜样。不仅仅是评选"三好学生"、"优秀学生干部"等，还应都评出"德育之星"，对平常拾金不昧、热爱帮助他人、同学之间团结互助等学校要给予表彰，号召大家向他们学习，既起到学生有身边的模范，有活生生的行为标准，对学生的健康成长具有"一花引来百花开"的作用，又使付出努力的孩子得到期望值，不断内化为良好的道德行为。

2.2.3 实践锻炼：实践锻炼，就是让学生在活动中感悟，训练德育行为，锻炼德育意志。做到从知开始，到行结束。这种方法对于培养学生知行结合，言行一致并最终形成稳固的德育行为习惯具有特殊的意义。如开展护城河调查活动。

2.3 营造良好的社会环境，为孩子健康德育保驾护航。习主席强调：净化文化市场，还人民一个高雅的文化环境。他指出：低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。作为儿童成长的环境，更应得到重视。净化网络、利用媒体、文化产品弘扬社会正能量、宣传社会主义核心价值观，调动全社会各方面力量，加大综合治理力度，净化、优化育人环境，共同关心儿童健康成长。

十年育树百年育人，先学会做人，才可以做好事。总之，小城市儿童的德育工作是一项艰巨的系统的长期的任务，不是一朝一夕、一蹴而就的。只有通过不懈的努力，把学校、家庭、社会三方面拧成一股绳，坚持教育的一致性和一贯性，就一定能开创小城市儿童德育工作的崭新局面，改写小城市儿童德育工作的新面貌，从根本上提高儿童的思想道德素质。