艺术类院校学生体质测试结果分析研究--以广西艺术学院为例*

陈梦菲刘 昀

（1.广西艺术学院公共课教学部，广西 南宁 530004；2.广西师范大学体育学院，广西 桂林 541006）

艺术类院校学生体质测试结果分析研究
--以广西艺术学院为例*

陈梦菲1刘 昀2

（1.广西艺术学院公共课教学部，广西 南宁 530004；2.广西师范大学体育学院，广西 桂林 541006）

广西艺术学院是全国6所省（区）属综合性艺术院校之一，也是广西壮族自治区的一所综合性的本科艺术院校，具有代表性。以广西艺术学院大学生为体质检测对象，对体质检测结果进行研究，通过采用文献资料法、现场测量法、数据统计法，了解艺术院校大学生体质现状，找出影响及提高大学生体质的因素和可行之策，将为艺术院校体育工作开展提供可靠的依据，对促进艺术院校大学生体质健康具有重要的社会意义和实践意义。

艺术院校；大学生；体质测试；结果分析

当前我国艺术院校大学生体质健康情况严峻，改善我国大学生体质健康情况已刻不容缓，本文通过广西艺术学院体质健康检测结果分析，了解大学生体质现状，本着学校教育要树立“健康第一”的指导思想，找出影响广西艺术学院大学生体质健康因素，督大学生参加体育运动，科学开展体育活动，提出建议。不仅是学校体育工作者的需要，还是大学生自身发展的需要，更是了解全省乃至全国艺术院校大学生体质健康的需要，其研究结果具有一定的概括性和代表性。将为艺术院校体育工作开展提供可靠的依据，对促进艺术院校大学生体质健康具有重要的社会意义和实践意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广西艺术学院大学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网、广西艺术学院图书馆、维普网，查询所需资料，进行归纳总结，进行参考，

1.2.2 现场测试法

于2014年9月25日至2015年11月31日、2015年9月14日至2015年10月31日进行检测，

测试内容：身高、体重、肺活量、50m、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）；1000m（男）、800m（女）；坐位体前屈。

测试器材：喊话器2个、发令旗2面、体操垫10个、坐位体前屈4个、秒表、肺活量测试仪、立定跳远测试仪、身高体重测试仪、单杠。

测试地点：南湖校区运动场、相思湖校区运动场、西校区运动场、桂林校区运动场。

1.2.3 数据统计法

收齐每位学生《国家学生体质健康标准》登记卡，将所得数据，整理后输入Excel表格，通过数理分析，统计制作图表等，进行研究。

2 广西艺术学院大学生体质健康体侧现状分析

2.1 2014 -2015 年各年级学生人数分布情况

图1 各年级学生人数分布

从图1我们看出：2014-2015学年全校共有本专科学生14144人，其中港澳台学生 12人，应测学生人数为 14132人，实测学生人数13711人，测试比例为97.02%，未测学生人数421人，未测比为2.98%。

2.2 全校各年级学生测试比例和未测比例情况

图2 各年级学生测试比例

图3 各年级学生未测比例

从图2、图3我们看出：大一测试的学生人数比例99.00%，大二测试的学生人数比例 99.01%，大三测试的学生人数比例93.86%，大四测试的学生人数比例95.35%。大一未测试的学生人数比例1.00%，大二未测试的学生人数比例0.99%，大三未测试的学生人数比例6.14%，大四未测试的学生人数比例4.65%，从数字反映我们可以看出，测试人数和未测人数随着年级的高逐渐的在上升。

3.3 全校学生及各年级学生的测试结果情况

表1 全校学生及各年级学生测试结果

从表1我们可以得知：大三大四未测学生人数较多，占全部未测学生人数的 81.24%，平均是大一大二未测学生的4.33倍，其中大三未测学生人数最多，为223人；大一大二学生各项成绩明显优于大三大四，各年级学生体测成绩不及格比例随着年级的增长依次增加，其中大二和大三之间差距较大。从各项成绩结果可以看到，大一、大二学生成绩相互持平，大三、大四学生成绩相互持平，在大二和大三之间呈悬崖式断层。

图4 全校学生及各年级学生成绩分布

从图4我们得知：整体成绩比上一年有了明显提升，但是离教育部要求还待努力。去年应测人数14132人，实测人数13711，测试比例为97.02%，未测学生421人，未测比为2.98%（大三、大四未测学生人数较多，占全部未测学生人数的81.24%）全校共103人优秀，优秀率0.73%，981人良好，良好率 6.94%，10526人及格，及格率 74.55%，2091人不及格，不及格率 14.80%。根据文件要求，大三大四的标准高于大一、大二，但是我院去年大一大二学生各项成绩明显优于大三大四，主要原因是大三大四更不重视。

3 广西艺术学院大学生体质健康存在问题原因分析

3.1 纵向比较分析

从各项成绩结果可以看到，大一、大二学生成绩相互持平，大三、大四学生成绩相互持平，在大二和大三之间呈悬崖式断层。在各项成绩中，学生优秀比例最少，主要成绩集中在及格范围内，这一方面和成绩的划分方法有关，一方面和学生的真实体质有关，但整体成绩较去年有了提升。

3.2 教师、学生思想上认识不到位

部分教师和教学单位在思想上认识不到位，应付对待测试的学生较多，教学单位负责的教师不配合、不到位、缺考、学生代考、假证件和证件不齐情况比较严重。学生对健身的意义、健身的方法缺乏严重的意识。大多数学生参加体育锻炼纯属兴趣、没有科学的锻炼知识，再者大学生缺乏体育常识，缺乏终身锻炼的意识。也是阻碍大学生身体健康的因素之一。

3.3 教师不足、场地缺乏

由于广西艺术学院校区较多，没有专门的测试场所，每次测试都要转移仪器，不利于仪器的充分利用和维护。另一方面，由于测试时间紧迫，学生准备不充分，测试工作人员少，特别是体育教师较少，工作量比较大，给体侧带来了很多困难。

3.4 体育教育注重艺术轻健康教育

目前的大学体育教育更多的注重技术，轻健康教育，并且忽视了学生的终身锻炼的意识。广西艺术学院，目前在校学生大一体育必修课，大二体育选修课，及格才能拿到学分予以毕业。在校学生大三、大四时没有体育课的，使学生放弃了锻炼的机会。从我校历年的大学生体质测试来看，大三、大四的学生身体素质普遍的在下降。不利于大学生的身心健康。

4 结论与建议

4.1 结论

参照《国家大学生体质健康标准》评分表，总体来看，广西艺术学院大学生体质健康情况基本达标，但个别年级现随年龄增长而下降趋势，主要集中在大三、大四年级，且成绩不及格学生人数逐渐增加，优秀、良好学生人数不同程度下降。对所得数据归纳总结得出以下结论：

大一、大二学生成绩相互持平，大三、大四学生成绩相互持平，在大二和大三之间呈悬崖式断层。在各项成绩中，学生优秀比例最少，主要成绩集中在及格范围内，这一方面和成绩的划分方法有关，一方面和学生的真实体质有关，但整体成绩较去年有了提升。

影响学生体质健康因素除了教师、学生思想上认识不到位，教师不足、场地缺乏，体育教育注重艺术轻健康教育等因素会影响到大学生体质健康水平。

4.2 建议

4.2.1 安排专门用于测试的室内场所。要增加学校体育卫生器材、设备的投入，改善学生体育锻炼环境，加强体育场地的管理，提高学生体育锻炼安全保障，对学生使用体育设施、体育场地要提供支持与保障。

4.2.2 教学单位应高度重视，认真执行《2015年（国家学生体质健康标准）测试工作方案》，积极宣传并通知每一位测试学生到位，安排专门负责教师和学生干部在本学院测试时间段现场管理和维护秩序。

4.2.3 认真落实国家对体育课程的规定。体育课是学校体育工作的中心环节,各级各类学校必须切实开足、开齐体育课,不得以任何理由削减、挤占体育课时间。树立健康教学观念,做好每节课的安全与保护,预防伤害事故的发生。突出健康主题,选择学习内容和安排适当的运动量,以增进学生的体质健康。

[1]孙庆祝,郝文亭,洪峰.体育测量与评价[M].北京:高等教育出版社,2010:239-239.

[2]付玉娟.黑龙江省艺术类院校学生体质健康状况的现状及对策研究[D].东北师范大学, 2009(5).

[3]体博网.《国家学生体质健康标准（2014年修订）》[EB/OL].体博网.

[4]曹建承.艺术学院体质健康标准测试的影响因素及干预策略[J].临沂大学学报 ,2014(12).

Analysis of Art College Students’ Physical Fitness Test Results- A Case Study on Guangxi Arts Institute

CHEN Meng-fei,etal.
( Guangxi Arts Institute, Nanning 530004, Guangxi, China)

广西高等教育改革工程重点项目 ，项目编号：2012JGZ108。

陈梦菲 （1989-），广西南宁人，研究生，助教，研究方向：民族传统体育学。