浅析初中政治教学的优化策略与方案

赵军（甘肃省天水市麦积区伯阳初中，甘肃　天水　741032）



浅析初中政治教学的优化策略与方案

赵军
（甘肃省天水市麦积区伯阳初中，甘肃天水741032）

摘要：随着当代社会物质水平的发展与外国不良文化的冲击，青少年的道德水平和认知能力在很大程度上受到了影响，特别是刚进入青春期的初中生，他们的人生观、世界观、价值观还未形成，自我辨别能力还很弱，很容易被不良因素所影响而误入歧途。因此，我们需要改变原有的初中政治教学模式，在适应现阶段社会发展的前提下，引导初中生形成正确的价值观。

关键词：初中政治；优化策略；教学方案

在很多初中的课堂上，政治教师还是沿用之前的教学理念，使用单一的教学模式要求学生进行死记硬背，忽略了学习知识本身的目的，这样很难培养学生的创新意识和实践能力，所以教师需要改变教学模式，引用教学新理念，与当今社会发展相结合，从而在潜移默化中培养学生学习政治的兴趣，提高学生的创新精神与整体素质水平。

一、初中政治教学模式的现状

（一）教学中存在误区

有些教师在进行初中政治教学的时候，依然存在着误区，他们认为进行政治教学无非就是灌输初中政治课本上的理论知识，所以在教学中，都是以课本为主，让学生们依靠死记硬背来应对考试，这样严重违背了进行政治教学的目的，并且学生也很难提高学习政治的积极性。

（二）师生对政治课重视性不够

教师和学生对政治学习的重视性不够，政治相比语数英在考试中占的比重并不大，并且在考试前进行突击就很容易取得很好的成绩，所以在平时的学习中，学生都只看考试重点考察的部分，而教师也对于不考的部分一笔带过。

（三）教师在课改方面经验不足

有些教师在进行教学模式改革时，因为经验不足，常常舍本逐末。比如有的政治教师盲目改变教师的主体地位，有意减轻教师讲课的时间，导致学生对重点的理解不够；还有的教师为了提高学生学习政治的积极性，于是在课堂上增加了许多课外新奇的内容，虽然活跃了课堂气氛，但是学生们最终只记住了课外的知识而忽略了真正的重点。

二、初中政治教学模式的优化策略与方案

（一）创建新兴政治教学理念

初中政治教学的目的，就是要求教师通过政治理论知识，帮助初中生辨别是非，树立真正的人生观。所以，教师在教学中，不能再以分数来作为衡量手段，应该以学生的学习态度作为评价的标准，从而建立科学的政治教学评价体系。除此之外，教师应该以学生为主体，改变单一的教学模式，实现教师与学生双向互动的学习交流模式，将课堂交给学生，自己仅作最初的引导和最后的完善，从而提高学生的实践能力与组织能力，在深入了解学生的想法、情感与知识量的情况下，优化政治教学模式。

（二）优化教学策略

为了实现新兴政治教学理念，教师应该对传统的教学方法进行改进，在运用多元化教学的基础上，提高学生学习政治的兴趣，培养学生的创新意识与实践能力，最终树立起正确的人生观。

1.分层次教学。分层次教学模式是新课改后最常用的教学方法，但也是效果最显著的教学模式，因为该模式虽然还是以原来的理论教学作为基础，但是更加注重因材施教。在进行分层次教学的时候，教师需要先对学生进行摸底测试，了解学生对政治基础知识的了解情况，然后将学生划分为不同的等级，对于不同等级阶段的学生进行不同知识的教学，这样可以让学生更好地接受政治知识，大大提高了学习效率。并且在进行分层次划分后，不能将结果告诉学生，这样会让中等以及偏下的学生产生自卑心理与抵触情绪。

2.实践教学法。学生在学习初中政治知识的时候，时常会被复杂难懂的语言吓到，类似竞争与合作的双赢、宪法、智力成果权等，但内容其实很简单。教师运用实践教学法，正好可以将抽象的名词变得具体化，在结合现实生活中的实例的同时，让学生更好地接受这些看似难懂的知识。

总而言之，教师在进行初中政治教学的时候，应该结合当今发展的状况，转变原有单一的教学模式，构建新兴的教学理念，多种教学方法相结合，从而帮助学生更好学习初中政治知识，培养正确的价值观。

参考文献：

［1］周耀玮.初中政治教学的优化策略与方案探索［J］.教师，2013（36）.

［2］王国华.论新形势下初中政治教学的优化策略与方案［J］.学周刊，2013（14）.

［责任编辑金东］

Discussion on Optimization Strategies and Schemes of Politics Teaching in Junior High School

ZHAO Jun
（Boyang Middle School，Tianshui Gansu，741032，China）

Abstract：With the development of modern society and the adverse shock of the foreign culture，Teenagers moral level and cognitive abilities are affected to a great extent，especially for junior high school students who just entered their puberties. Their outlooks on life，world and values have not formed yet，and their self distinguish ability is also very weak，it is easy for them to be affected by adverse factors and go astray. Therefore，we need to change the original political teaching mode in junior high school，and guide the junior high school students to form correct values in adapting to the present stage.

Key words：junior high school politics；optimization；teaching mode.

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）18-0168-61

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.046