围绕体育考试目标 发挥有效教学作用

李翔

中考体育考试是国家教育主管部门根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措，也是推动体育教学改革，提高教学质量的有效途径，其主要目的是通过体育考试的形式引起社会、学校、家长学生对体育锻炼的重视，从而增进青少年的体质健康。

学校的体育教学如何应对体育考试？如何处理好考试和提高学生体质的关系？本人通过多年的中学体育教学、体育考试前对学生进行考试项目的训练以及和同事间的交流探讨，现在就体育教学与体育考试的关系简单谈谈个人浅显的想法和观点。

一、立足体育中考目标，打造课堂有效载体

中考体育考试为促进青少年学生积极参加体育锻炼，使其养成体育锻炼的良好习惯，有效培养学生“终身体育、健康生活”的意识，提高学生体质健康水平，培养健康的社会主义接班人。因此，我们要借助于考试这样的一个平台带来的契机，使体育考试发挥应有的作用。

学校应在体育工作长期规划上，加大对体育设施投入与维修，开放场馆。全面落实体育与健康课程计划，加强对体育课程实施效果的监督和评价，利用期末检测、毕业班月考等形式，将考试成绩落实到常规化课堂教学中。落实学生每天有一小时课外体育活动时间，开展形式多样内容丰富的大课间和小型体育竞赛活动，以竞赛促活动，强化学生体育运动意识。

学校要正确导向，处理好考试与课堂教学关系，目前各地实施的考试时以身体素质为主的测试项目，还不能真正反映出课堂教学效果。如果以考试为中心的课程学习，势必违背体育与健康课程基本性质和理念，体育课就会变成单纯的体能课，到头来学生对体育锻炼的兴趣会被一时考试所耗尽。我们要从常规化体育与健康课程中享受运动带来的乐趣，逐渐形成他们终生体育意识。

引导家长与社会对考试的认识，体育考试成绩与升学挂钩已成不争的事实，深受家长和社会高度关注。能得到关注说明考试已触动家长和社会，要将这关注引导到对学校体育的支持，社会要为青少年学生提供更多的体育活动场所，家长要支持孩子多参加学校和社会组织的体育活动，一种良性循环的体育活动形式必定会促进学生身体素质的提高，我相信，最终考试随着学生身体素质全面提高而取消。

二、分析体育中考瓶颈，在训与练上要区分

学生对体育考试的认识误区。教学中，有些学生简单地认为体育考试只不过是分数的问题罢了，体育考试差点没关系，可以在其他学科上多挣几分，还有些文化课成绩较差的学生认为反正考示范高中没指望，也不在乎体育那点分数，这些不正确的想法与体育考试的目标相违背。

学校和教师对中考体育考试的片面认识。一些学校为了追求满分率，把体育考试当成了“应试教育”，片面地追求分数，使得一些体育教师出现了考什么教什么，考什么练什么的现象。体育课变成了训练课，让学生过早的固定在体育考试项目的练习上，从而束缚其他身体素质的发展。

考试项目选择的盲目性。由于对项目性质、评分标准缺少了解，部分学生在项目的选择上存在一定的盲目性。他们会选择自以为较好的或者较容易的项目，但并不是最适合自己或者最有把握的。还有受场地器材的限制，有些项目不能经常地进行训练和教师正确辅导。

体育教师在课堂教学中的引导作用尤为重要，只有开动脑筋，调整教学策略，丰富课程配置，以赛促训，以游戏带强度，以科学规划做保障，注重学生体质健康有序发展，保持不断的运动趣味的刺激，从而提高教学质量，有望更好的完成中考目标。

三、促进体育与健康课程发展，培养快乐体育接班人

中考体育考试与体育与健康学习并不是一对矛盾。考试时检验学生三年体育课程学习效果和学生运动素质状况，考试只会促进体育课程学习，通过考试可以检验到我们平时课程学习的优点和不足，以便我们进行分析改进我们的课程教学策略，使中考体育考试成为体育课程学习真正好帮手。

随着中考体育考试成绩与升学挂钩，中考体育考试负面影响也显露出来，直接冲击正常体育课程教学，过去批评文化课片面追求升学率的现象也出现在体育上，而有过之而无不及趋势。过去只是在九年级下学期针对考试项目进行强化式训练，现在已蔓延到七年级，学校、家长、学生关注更多的是考试项目是哪些，分值是多少，体育与健康课程早已高高挂起，模拟考试类似文化课那样月月测试，围绕考试项目开展体育教学已成为非常普遍的现象。

有不少人在疑问考试的对与错。考试本身是没有错的，问题症结在于学校对考试的认识，关键是如何利用考试这个杠杆，来撬动体育与健康课程的正常开展。部分学校已发现考试带来的一系列问题，为了解决课程学习与统一考试之间的矛盾，提出了体育教学与身体素质练习的比例，这样有效避免考什么、教什么、练什么的现象。通过内容丰富的课程学习，激发学生对体育课的兴趣，掌握基本体育与健康知识、方法和技能，全方位提高学生身体素质。考试要想促进学生终身体育习惯养成，就不能将考试简单用分数来衡量，要想做到考试项目与课程内容相结合，就必须对考试项目和方法进行改革，使考试的选择面更大一些，内容再丰富一些。考试方法和方式多样一些，让考试促进学生平时的体育锻炼，在锻炼中享受体育带来的快乐，是体育锻炼成为一生中不可缺少的重要一部分，为今后终身体育打下良好基础。

参考文献：

[1]体育教学，2015.10；2015.11

[2]2010～2015年寿县初中毕业生升学体育考试成绩分析报告