初中体育课堂有效教学策略研究

叶健华

摘要：在学校教育体系中，体育教育是其重要组成部分，也是增强全面素质教育质量的有效手段。随着科学的进步和时代的发展，在古老的"应试教育"思想浸染下一昧的埋头苦学已经不能满足国家前进的需要。因此，我们迫切需要提高体育教学质量，使学生拥有健康的心理状态和健全的人格，让学生时刻以饱满的精神状态来投入到文化知识的学习当中，做一个合格的社会主义接班人。于是，文章通过阐述体育教育对促进学生全面发展的重要性，并对初中课堂上体育教育的现状进行分析，找到存在的弊端，进而提出相对应的教学策略来解决这些问题。

关键字：体育教育；全面发展；教学策略

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0335-01

前言：初中教育是学生求知过程中的一个重要阶段，学校应秉承"以学生发展为本"的理念，让每一个学生的智力和体力都能够在这一个时期得到全面的发展。我们国家现在处于迈向发达国家行列的关键时期，正需要大量"德、智、体、美、劳"全面发展的人才，来为国家的建设作出贡献自己的力量。

而现在的学校课堂教育，依然受到传统"应试教育"的影响，老师和家长们只追求在考试中取得一个好的成绩，认为体育课占用了学生们汲取知识的时间，体育练习抢走了学生们进行考试练习的机会。在很多学校，都存在着主科老师抢占体育课的现象，学生们在学校几乎埋头苦学一整天，身体和心灵都不能够得到放松。于是，有的学生早早戴上了眼镜，有的学生身体素质越来越差，有的学生在课堂上恹恹欲睡，还有的学生因学习压力大而精神萎靡不振。可是，学校本来是一个为国家培养积极健康的下一任接班人的地方，学校的教育是为了让学生在身体、心理和能力方面得到全面的发展。因此，我们应该通过对初中的体育课堂教育的改善和发展，给国家未来的接班人打造一个良好健康的成长环境。

1.初中体育课堂教育的重要性

体育教育是初中课堂教育的重要组成部分，能够实现素质教育中全面发展的理念，保证学生的身体和心灵健康和活跃地成长。体育教育所具有的这些特点，是学校教育中其它学科无法替代的。

1.1 体育教育加强了学生的身体素质，让学生的身体和心灵能够得到健康的发展。文化知识是学生成长的养料，但身体却是学生们的基础，体育教育能够让学生们身体强健，体力充沛，避免因埋头苦学得不到锻炼而身体素质低下，为了学生的成长打下坚实的物质基础。

1.2 体育教育让学生劳逸结合，能够调节学生在课堂上的疲劳。学生花费大量的时间和精力来吸收和消化文化知识，适当的体育训练能够活跃他们的思想，调节大脑疲劳，促进了记忆力等智力因素的开发。

1.3 体育教育能够培养学生团结合作的思想和顽强拼搏的意志。通过开展各种体育活动，能够让学生养成良好的助人为乐的习惯，以及相互合作的责任感。学生还能够通过一系列活动，懂得竞争的重要性，并可以努力拼搏，顽强地克服一个个阻碍困难。

2.初中体育课堂教育的现状分析及弊端

随着国家各行各业的发展，教育体制得到了改革，体育课堂教育在中学生教育中得到了越来越多的重视。尽管如此，目前的中学体育课堂教育依然不能满足需要和要求，学校和家长对体育教育的重视程度依然不够。为了找到能够解决问题的措施，我们对初中体育课堂教育在我国发展的现状及其弊端进行研究和分析。

2.1 初中体育课堂教育的现状。中学生们缺少对体育教育的认识，在学校和家长的"高分代表一切"意识的灌输下，学生们大多数认为只要学生成绩好就可以了，其他的一切都不重要。学生们掌握着有限的有关体育的知识，忽视体育教育对自身的身体及心理健康发展的重要性，无法形成积极的人生观和价值观。同时，由于体育教育的缺失和体育设施建设的不完善，导致了学生们对体育锻炼没有兴趣，这就影响了学生在各方面全面的发展。总之，我国现在的中学体育课堂教育没有得到很好的重视，体育教育的现状应当被重视起来。

2.2 初中體育课堂教育存在的弊端。我国的教育改革正在逐渐地实施，中学体育教育的诸多状况有一部分已经得到改善，但是体育教育在众多学科中依然处于比较低下的地位。学校普遍"重文轻武"，认为体育课可有可无，还会影响学习成绩和升学率，不如腾出时间给那些需要考试的科目，于是，学校课堂教育上就出现了体育课被其他科目强行占用的现象。由于一些地区学校对体育教育的不重视，学校里的体育场地狭隘有限，用于体育设施建设方面的资金不足，缺少基本的体育器材，这样一来，中学生的体育教育工作不能得到正常有效的开展。同时，作为进行学校体育工作的体育教师不具有专业素养，许多体育老师对体育课被抢占持有无所谓态度，在上体育课时，老师只是把学生带出教室进行自由活动，没有具体的教学规划，缺乏特定的教学目标。中学生们本来就面临着来自父母和学习的双重压力，俗话说："身体是革命的本钱"，如果身体健康不能得到好的保障，那么建立在健康身体基础之上的如学习、考试、与人交往和工作等一切行为都不能顺利的进行。

3.针对弊端提出的相应教学策略

3.1 提高中学生对体育教育的认识。学校应开展一些体育教育有关的讲解活动，让学生对体育的认识变得深刻，让他们能够自主地投入到体育的课堂教育中，调动起学生们思想的活跃性，培养他们良好的习惯和对体育积极的认知，提高自己的生活品质。

3.2 向学生传授体育知识技能。当学生对体育的积极性被调动起来之后，就应该给他们讲解体育知识和技能，不能只是和学生一起嬉笑，而是有选择性的传授给他们科学性的知识，让他们切身制定健康的生活锻炼计划。

3.3 加大对体育教育事业的投资力度，开展体育活动来培养学生的团结合作精神。各地区学校应扩大体育场地，加大体育器材的建设力度，开展丰富的体育活动，来缓解学生在学习文化知识方面的疲劳，激发学生在学习和体育方面的兴趣和热情，培养他们相互帮助、团结合作的良好习惯。

3.4 加强体育教育师资力量的建设。学校应聘用具有专业知识及经验丰富的体育教师，并加强对教师专业知识的培训，提高他们的教学水平，调动教师对体育教学事业的积极性，让他们深刻认识到体育教育对青少年身心健康发展的重要性，制定适合学生全面发展的教学计划。

4.结语

现在国家急需提高综合国力，需要有接受教育全能型的人才来对国家的建设贡献力量。中学生作为新生一代的国家建设的接班人，应当做到身心健康的成长，体力和智力全面地发展，而体育教育不仅能够让学生的身体健康得到保障，更能够缓冲文化知识的学习所带来的巨大压力。因此，我们应该通过思考初中课堂教育所存在的问题，进一步改善体育课堂教学的质量，让学生们能够更加健康茁壮的成长。

参考文献：

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