初谈记叙文写作应精描细刻，形神兼备

黄春凤

摘要：记叙文写作缺乏生动性，主要在于学生在写作时缺乏细节刻画。而细节刻画将会使人物形象更鲜明，同时丰富了文章的内容，增强了文章的感染力。

关键词：记叙文；细节描写；方法；形神兼备

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0078-01

作文是高考的重头戏，150分的试卷，作文分数占了近一半，因而在平时的教学中，作文训练就是一个重点了。从近几年的福建省高考作文题来看，这几年高考作文在文体上要求写记叙文或议论文。而高一作为起始年段，作文训练主要以写记叙文为主。

通过半个学期的训练，学生对记叙文写作要求已能掌握，但是他们写出来的作文给人的感觉总是枯燥的，缺乏生动性，人物形象也不够丰满。之所以出现这样的现象，我认为主要的原因是在写人记事的过程中缺乏细节描写。而作文沒有细节就无法再现人物的细部活动，也难以突显人物的独特个性。一个个传神的细节，犹如人身体上的细胞，如果没有了它，那么人就失去了生命；而文章少了细节，也就少了血肉与神采。

一个细节有时在揭示人物性格特征作用上，有时和一个情节，一场戏肩着同样的作用。

文学大师鲁迅这样说道：细看似雕栏，一基础，虽然细小，所得却更为分明，再一次以此推及全体，感受遂愈加切实。

那么，什么是细节描写呢？所谓细节描写就是对人物肖像、行动、语言、心理以及环境、场面进行细致入微的描写。细节描写对刻画人物、显示背景、组织情节、深化主题等方面都起着极其重要的作用。因而在写记叙文时，如果没有独特的细节描写，就无法塑造出鲜明的艺术形象。除此之外，细节描写还在增强文章的真实性、生动性方面有着非常重要的作用，它能使文章中人物形象更丰满，景物更动人。生动到位的细节描写往往能产生巨大的艺术魅力，令人过目不忘。因此，写出真实而传神的细节，是作文出新制胜的妙诀。

一篇记叙文如果总是泛泛地来写，那么形象就不会鲜明，行文也就会干瘪无味，这就无法在考试中拿到好的分数。而我们的学生写出来的作文往往让人感到毫无味道。如一篇写母亲勤劳的作文，学生在作文中反复强调母亲如何勤劳，一年到头从早忙到晚，可通观全文，由于缺乏对人物语言 、动作 、心理等细节的描写，母亲这一形象便没有血肉。因此一篇成功的记叙文，要对人物的语言、 动作、神态 、 心理等进行细腻的描写。这在我们学过的许多课文中都能品味到，如鲁迅的小说《孔已己》，写孔已己在一片嘲笑声中自顾自要了一碟茴香豆，两碗酒，然后"便排出九文大钱"这一细节，生动形象地展现出孔已己想显示自己是个读过书的规矩人，表示自己不会少付一分钱，且对那些短衣帮不屑一顾的样子。再如高一语文必修一课本夏衍写的《包身工》一文中，为体现包身工四点一刻起床时的状况，作者这样写道：蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的"懒虫"从楼上冲了下来。这样就非常传神地写出了包身工们起床时那慌乱紧张的状态。"于是老板娘拿起铅桶到锅里刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的，不需要更多维持费的机器们面前。"行文中没有繁琐的叙述，但老板娘的形象却栩栩如生地展现在读者的面前，这就是细节描写的魅力。

对人物进行细节描写，不是单一的，而是多样的，它可以是肖像的刻画，可以是语言，动作的描绘，更可以是心理的描写。在一篇命题作文《学会欣赏》中，学生这样写道："我注意到老人身上的外套，不仅有十多处缝补的痕迹，而且还能看见破洞，他那消瘦的脸上，面色黝黑，淡淡的眉毛下一双慈祥的眼睛炯炯有神。我循迎上去，才能看见他深陷的轮廓，下巴微微下垂，眼角边布满了皱纹。由于多年的操劳，他的手背像粗糙的松树的皮般，手上磨出了许多老茧，流年的岁月无情的在他背上安了弓，使他弯着腰..."传神的肖像描写，凸显出人物的身份、命运。

对人物进行细节描写不要机械刻板，它的手法是多样的。根据表现中心的需要，在对人物进行描写时，可以灵活地运用多种修辞或表现手法，以便使细节描写更加细致，更生动，也更能表现出人物心情或神韵。如我们初中学过的课文《故乡》对闰土的描写：少年闰土"他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈" ，"其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去"，中年闰土 " 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。" 为了突出少年闰土与中年闰土的变化，作者鲁迅采用前后对比的写法。如此一番的刻画，那饱经风霜的闰土就更让人同情了。再如史铁生在《我与地坛》中写道："蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地摔开万道金光。"作者运用比喻拟人等修辞手法，细致地描摹了地坛中的各种小虫，表现了作者在"找不到工作，找不到去路忽然间几乎什么有都找不到了"的情形下的苦闷与无聊。从上面的例子中，我们不难看出，对人物、景物进行细节的描写，手法是多种多样的，但都能起到异曲同工之妙。

我们再来看看下面两段文字。文段一：吃过早饭，儿子因为接到一个电话慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安，她不知道这些天儿子怎么了，老是心神不安，常常接到一些电话后匆匆往外跑，她心灵萌生了一种冲动。文段二：吃过早饭，儿子因为接到一个电话便一声不响地出去了。"这孩子怎么了？"母亲望着孩子的背影，疑惑地想。这些日子她总觉得儿子怪怪的，常接到一些电话，然后就往外跑。儿子大了，很少再与母亲说心里话了。"莫非是发生……"母亲的心头掠过一片不安的阴影。文段一虽然写出了母亲的不安，但缺少细节描写，表现力不强。而文断二对母亲的心理作了细致的描摹，更形象地表现了母亲的不安。

记叙文中对所写的人、景、物精描细刻，将会使人物形象更鲜明，也丰富了文章的内容，增强了文章的感染力。这样的作文才是成功的作文，才能在应试时拿到高分。

当然了，要在写作文时做到精描细刻，这和我们平时的积累是密不可分的，而积累来源于生活，同样细节也源于生活，让我们做个生活的有心人，留心生活观察生活，时时处处留心身边的人和事。我想我们写出来的作文一定就能够生动形象，富有文采，且形神兼备。