模特表演类项目在技能比赛中的实践与研究

陈 雯 （苏州高等职业技术学校艺术设计系 215008）

模特表演类项目在技能比赛中的实践与研究

陈 雯 （苏州高等职业技术学校艺术设计系 215008）

模特表演类项目的出现，从而诞生了“模特儿”，这是一个时尚魅力的代名词！她有特定的展示舞台，她集身段、气质、线条、造型于一体，需要不断创造，需要后天的学习和专业的训练才能达到，当今模特行业的发展，需要有良好的人才选拔途径（如：模特大赛等），在2009年省技能大赛中的展演类项目给我们的学生提供和创造了平台，在获得更大的发展空间的同时也足以让我们去寻找到了同选手间的的差距。

基本功；选手间的差距；目标；教师能力的提高

中国模特行业渐渐呈现出多元化的面貌，在时尚流动的今天，几乎每天都要面对从未接触过，没有想过的变化，一切都显得快速而紧张。中国模特业的格局在变化中前进，最初的一支独秀到今天，早已是春色满园，百花斗艳，专业的人才从举手投足到形体塑造，从化妆造型到表演技巧，从音乐素养到视觉传达，每一个细节都必须达到完美！

一、表演的三大基本功

作为一名专业的模特表演者必须要掌握三大基本能力，那就是：步伐、造型和转体。

1.时装表演中模特的走台姿势不同于平时的行走，有一定程度的夸张，但尚未夸张到以形体动作为主的地步，这是为了以优美的仪态展示出时装设计的各自构思。时装表演的夸张之美是一门艺术，适度的夸张会赋予时装神韵，模特成为一座活动的精美雕塑，那是活动的艺术带给观众的享受。

2.时装模特的转体是两种表演方向的中介及节奏的转换点。时装模特的台步与转体紧密连接，并与造型融为一体，使观众欣赏到不同方位的模特时装表演艺术。模特的转体要流畅，按一定的节奏、韵律进行。转体时模特的头、肩、脚相辅相成，按一定的规律、动律完成各种转体艺术动作。

3.在时装表演中时装模特从后台走到前台最重要的表演就是造型艺术。模特的造型是与服装主题风格是相吻合的。模特身体造型有丰富而强烈的韵律感，它们体现了人体的均衡性。服装是时尚的体现，而在时装表演中模特的造型则是把服装最时尚、最贴近的一面展示给大众的重要手段，通过模特的造型及风格使观众更生动、更贴切地感受和把握艺术时尚。

二、选手之间的差距

2009年，省技能大赛中，模特表演类项目作为展演类的新兴项目，应合了时代的大背景和我校服装类特色教学，为在校学生提供了一个展现自我，提升自我的舞台，来展现出当代学生青春洋溢、梦想飞扬和作为潮流引领者的精神面貌，在提供时尚的美丽资讯的同时，给媒体一个发掘新秀的机会，通过严格的选拔、紧张的训练，有三位女生参赛了模特表演项目，由于学生自身条件（身高偏矮），表演技巧的能力弱，舞台经验的缺乏，显然，在比赛中与其他专业类学生之间存在着一定的差距。

首先，我校学生作为非专业学生参赛，在这三个方面同专业的参赛选手之间存在着明显的差距，具体表现在：

1.在表演步伐的表现中，由于舞台进行的是正面朝向观众来展示服装的正面效果，这就使学生在舞台上与观众的交流比较直接，而学生普遍缺乏舞台经验，匆匆而过，导致节奏感都差强人意！

2.在表现转体时，学生身体的直立感并没完全表现出来，导致了重心没掌握好，使得肢体语言较为僵硬，在与动作之间的衔接中欠缺了自然！

3.在表现造型时，造型的意念、女性的曲线由为重要，学生在平时训练中，对于形体线条的练习就一直是重中之重，分别在曲线型、垂线型、折线型的练习过程中，按照不同的要求，认真听从指导教师的指挥，因此在比赛中基本能协调的表现出了完整的效果。

其次，我们还总结着学生在舞台经验上的缺乏，使得她们未取得较好的比赛成绩，其实，走台模特儿展示服装的场合是在表演舞台上，随着音乐声响起，模特儿们依次走上舞台，展示自我的表演也就随之开始，而这时模特的面部表情也是直观的，它直接地表现出人物内心世界以及对时装的理解，是感觉和感情的体现。一名优秀的模特一出现在舞台上就应该有一种兴奋的感觉，在舞台上寻找高峰体验，驾驭和把握舞台气氛，展示服装的同时也是展示自我的个性。舞台表演艺术说到底就是一种能超水平发挥的本能反应，这种看似本能的反应实际上是对艺术实践的内在体验，是经过理性分析后在心理上的沉积，沉积一旦达到一定的深度，其表演就会进入一种收发自如、得心应手、炉火纯青的自由境界，举手投足皆成画面。

三、努力的方向

1.拥有扎实的走台技巧：这种技巧，不仅是指造型、转身等基础动作，还包括配合不同的服装风格的表演性动作以及与他人配合的能力。注重自然、动感、个性的步态，当获得了娴熟的走台动作技巧，更重要的在于形成个人的表演风格。

2.全身心的投入训练：在比赛中应具有稳定的心理状态。一旦演出中出现什么差错，应能从容应付，尽量不使它影响到自己的表情和动作。

3.培养姿势的镜头感：有经验的模特儿，都知道如何在镜头前摆出最佳的姿势。如果一位模特儿对此尚无任何经验，就需要在实践中逐步摸索。不是每个人都是完美无缺的，作为一名模特儿，应该了解自己容貌、身材的优越之处，尽量将令人满意的方面展示在人们面前，对那些上不令人满意之处，要学会掩饰。

四、教师自身能力的提高

教师要不断的提升专业素质，无论是在理论水平还是技能水平，必须带领学生多出去“走一走，看一看”，与同一专业院校多了解都沟通，相互间观摩，时刻关注“教与学”的过程中所产生的问题，应用最时尚的资讯和潮流发展适时的作出调整，提高学生的实践能力。其次，要多为学生创造表演的平台，参与商家的服装发布、车展上车模的表演等等，相信在实践的锻炼中，学生能够更快、更好的成长起来，对学校这类专业的发展能更迅速的得到发展，而教师在时刻把握潮流市场信息的同时，才能更好的把握专业教学方向，培养学生一专多能的专业人才。

[1]鱼珊.超级模特自训手册[M].成都时代出版社，2008：14-29.

[2]朱焕良.时装表演教程[M].中国纺织出版社，2002：31-36.

陈雯，文艺学士学位，中职讲师，研究方向：舞蹈教育、舞蹈艺术学科。