新课程背景下的小学美术课堂教学技巧

张晓宫河北省秦皇岛市海港区交建里小学

新课程背景下的小学美术课堂教学技巧

张晓宫
河北省秦皇岛市海港区交建里小学

摘要：新课程改革实施以后，小学美术课堂的教学也发生了很大的变化，自主学习，合作学习等新的教学理念开始渗入到了小学美术的课堂教学中，这就要求广大小学老师要不断的从新的课程标准出发，研究教材，研究教法，研究学生，这样才能更好的适应新形势下的课堂教学。

关键词：新课程；背景；美术；课堂；技巧

新课程改革实施以后，小学的各科教学都发生了巨大的变化，但相对于其他科目来比，小学美术科目的压力不大，毕竟它不是像语数外那样有大量的课堂任务去要学生完成，而且还相应的有测试压力。这样一来，广大小学老师就可以通过业余时间，认真的研究课程标准、教材、教法和学生。

一、研究新的课程标准

新的课程标准实施以来，要求广大一线教师首先要从理念上改变，把原来的灌输式教师为主的理念转化到以学生为主体，自主学习、合作学习的轨道上来。另外，还要求教师们不断的要利用多种媒体，来不断的提高学生们的兴趣，以便于学生们对课程能够不断的保证新鲜感。

针对广大小学美术老师来说，在新的课程理念下，要不断的通过理念的转化，把新的课程标准应用到小学美术课堂教学中去，这是个比较难的并值得思考的问题。针对这个问题，我们广大小学老师要加强自身的内涵建设，通过多种媒体不断的提高自己知识面，然后通过吸收和凝练，把知识拓展到课堂教学中来。

还有，通过课程标准的研究，我们一定要把学生为主体的理念通过合作学习和自主学习的方式贯彻下去。这就需要我们不断的要学习新的课程理念，还要通过合作学习，集体备课来不断的提高教学小组的水平，这样才能使自己的教学满足教学的要求。

二、研究教材

当前的小学美术教材大多是人民教育出版社出版的，总体来说对于全国的学生来说还是适合的，但是对于城市或农村的学生来说，由于生活差异引起的部分内容迷茫也是正常的，毕竟，现在的学生们社会生活经验不多，所以，这就要求广大小学美术老师自己首先要研究好教材，然后通过自己的提升而不断的提高自己对教材的理解和运用程度，以提高自己的教学水平。

对于学生们来说，新版的教材把动手和欣赏课的内容安排的都比较充分，这样，我们教师就可以按照教学的安排，把各部分内容整合下，不必局限于教材的进度，从基础入手，把动手和欣赏的课程联系起来，不断的提高学生的兴趣。

三、研究教法

新的课程标准里，要求我们的教学方法要不断的发生改变，以提高学生兴趣和吸引力。在这样的情况下，就要求广大小学美术老师要把合作学习，自主学习的理念贯彻到课堂教学中去。

所谓合作学习，就是要求教师要在课堂教学中，通过分组，把学生们分成不同层次的几个学习小组，通过不同任务的布置和分工的不同，让不同层次段的学生们都能够得到不断的发展。而自主学习则是要求学生们在教师的引导下，通过任务性教学任务的领取，而不断的通过自己的开发，把任务创造性的完成，这样就可以不断提高学生的综合能力。

在课堂教学中，广大小学美术老师在运用新的理念的时候，要通过自己的不断研究来提升小学美术课的教学兴趣。比如在教学分组中，教师一定要考虑到学生的各个层次，不要把高层次的学生分到一起，也不要把低层次的学生也分到一起；在任务布置的过程中，教师要通过过程性引导，让每个学生都能够在任务完成过程中得到真正的训练。在汇报阶段，教师一定要引导各个小组，要按照既定的分工把小组成果展示给全班同学。在自主学习阶段，教师在布置任务的时候一定要考察到每一个学生的层次，切忌任务难度太高或任务难度太低，尽量要布置综合性的题目，争取让每个人都能完成任务，并能够达到一定的效果，这对于教师来说是很不容易的，但对于学生来说，其训练是十分有帮助的，长期下去，对于学生的发展与成长具有重要的意义。

四、研究学生

新的课程理念要求以学生为主体，教师要通过不断的引导来提高学生的自主学习的能力。这样一来，我们广大小学美术老师就要不断的通过研究学生，来实现自己的课堂教学。

对于小学美术课来说，学生们的特点与语数外课堂上的学生不一样，按照当前的教学培养模式，大多数学生都是学业型的，而不是艺术性的，而美术毕竟属于艺术的范畴，所以，在语数外课程上学习出色的学生，在美术课上不一定能够交上优秀的作品，所以，我们教师就要认真的调研班级的每一个同学，看谁的艺术感较好，谁的艺术感较差，我们既不能埋没在文化课上表现较差而在美术上表现较好的学生的技能，也不要忽视在文化课上表现出色而在美术课上表现平平同学的自卑，这样一来，我们就可以调动全体学生的积极性和创造性，让他们全身心的能够投入到小学美术课堂教学中去，而不会出现应付差事的现象。

当前，由于时代的变迁，学生们的特点也各异，这给各科的教师都带来了不少的压力，但是有一点是可以确定的，只要你能够真心的和学生交流，而不高高在上，学生是可以接纳的，只要学生接纳了，下一步的教学就好开展了。所以，这就要求我们广大小学美术教师，要按照学科特点和学生特点去开展工作，以便顺应学生发展的规律。

综上所述，在新的课程理念下，广大小学美术老师首先要转变自己的理念，然后通过不断的研究课程标准、研究教材、研究教法和研究学生，使小学美术教学的课堂不断的创新，增加学生的吸引力，以达到培养学生的目的。

参考文献：

[1]方剑.美术课堂有效教学策略[J].广东教育(教研版).2007 (Z1)

[2]王坦.论合作学习的教学论贡献[J].课程.教材.教法.2003 (08)

[3]林绍良.生活世界是课堂教学的源泉——美术课堂教学生活化问题探微[J].中国美术教育.2003(03)

[4]吴章新.小学美术课堂创意教学策略初探[J].教育实践与研究(小学版).2010(01)

作者简介：张晓宫（1973-），女，满族，河北青龙人，河北省秦皇岛市海港区交建里小学，大学本科毕业，小学高级教师，研究方向：小学教育。