政治教学要紧扣时事

成守红

【摘 要】“家事国事天下事事事关心”。思想政治课为时事教育提供载体，时事教育丰富和补充了政治课教学内容。加强时事教育可以更好的深化政治理论教学理论，增强教育教学的生命力和凝聚力。如果不能够将时事政治引入课堂，纯粹依据教材将教材，那政治课无异于脱离政治，成为无本之木无源之水了。要搞活政治课教学，提高政治课教学质量，增强教学的实效性，教学中必须必须紧密联系现实，渗透时事教育。国际、国内和生活周边以及学生自己的思想实际，如果离开这些活生生的生活，学生学习就非常的被动，政治课堂就缺乏应有的活力和激情。

【关键词】政治课堂；教材；时事政治；源头活水

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。古人尚且认识到这个道理，我们生活在信息时代的人们更应该做到：“家事国事天下事事事关心”。而思想政治课为时事教育提供载体，时事教育丰富了政治课的内容。加强时事教育可以更好的深化中学的政治理论教学，增强教育教学的生命力和凝聚力。如果不能够将时事政治引入课堂，纯粹将教材，那政治课无异于脱离政治，成为无本之木了。要搞活政治课教学，提高政治课教学质量，增强教学的实效性，教学中必须必须紧密联系现实，渗透时事教育。国际、国内和生活周边以及学生自己的思想实际，如果离开这些活生生的生活，学生学习就非常的被动，政治课堂就缺乏应有的活力和激情。但是，社会热点问题层出不穷，学生的学习时间是有限的，政治教师在在社会热点选材的选择、分析、处理和使用上注意科学性、知识性和系统性。在教学过程中，主要可以采用新闻发布、时事评述、时事热点专题课等形式，通过合作讨论的方式，根据学生和课程的具体情况和特点采取各有侧重的学习时事政治教学活动。

第一，主要利用每天课前3-5分钟时间，采用新闻发布活动，让学生把每天发生的国内国际大事用最简洁的语言表达出来或者选择自己喜欢的话题，并对话题发表自己的意见，活动重在参与，重在锻炼，重在评说，并组织学生进行点评。

第二，进一步引导学生对时事政治中热点、焦点进行综合述评。在进行话题评说的时候，只要运用了所学的知识进行评说都可以，关键是原理要准，分析要透，条理要清，相比过去，综合性要求比较高。

第三，还可以进行专题讲座。为了防止学生只背不思考的現象，我们可以选择一个时事新闻，然后设置设问并答题，让学生从如下几个方面进行点评：新闻选材是否及时、重大；题目设计是否合理、科学；答案观点和答题过程是否正确、全面、规范。这样学生学得更主动。他们觉得非常实际，同时还可以针对薄弱环节特别进行练习，让大家讨论，发现自己的不足。

第四，还可以引导高中学生通过电视新闻、报刊阅读、上网阅读、教师宣讲、学生传播等途径来了解和思考时事内容。

总之，在社会热点的选材上，要做到“三贴近”。即贴近课本、贴近生活、贴近学生，做到精挑细选，不能眉毛胡子一把抓，无的放矢。中学政治课堂是学生了解时事政治的主要途径和场所。要改变政治课讲大道理、教条主义、死记硬背、枯燥无味等，给人留下的不良印象，就必须合理安排课堂教学，从学生关心的问题出发，有目标地引入时政，从而使政治课教学深入浅出，生动有趣、引人入胜。为了使引入的时政事例具有针对性，教师要注意博采，广泛选材，电视、广播、报纸、网络都是选材的常用信息渠道，要注意精挑细选、归类存档。

政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。

当然不能撇开课本，课本与时事相结合才是。因为高考毕竟还是运用课本知识来分析时事热点，所以掌握课本知识是基础。我觉得掌握课本知识可以通过细化和概括这两步来进行。先得把课本知识学细了，把一个大的知识点分成非常小的知识点。比方说今年高考的三农问题吧，三农问题是一个大的问题，它可以分成农民、农村、农业三个问题。比方说农民增收的问题，就涉及农民的收入现状、农民增收的途径、存在的一些问题等各种各样的小问题。我们要做的就是把这些小问题一个一个地落实好。

在此基础上还得学会概括，就是要把课本知识概括起来，形成一个网络、一个系统。比方说政治常识就可以分成三块来学——关于国家的知识点、政党的知识点、国际关系与外交方面的知识点。这样就非常清楚自己学了哪些东西，书本上有哪些知识。考试的时候，你就可以马上把相关知识点找出来，其他的就撇开不管了，这样可以提高答题的效率。最重要的是，考试的时候要把社会热点和课本知识联系起来。比方说今年考的这道三农问题放在你面前，那么首先你就把“三农”这方面的知识点搬出来。它考的是农民增收，那你就想想看，课本上涉及农民增收的有哪些知识点，把它们答上去之后，再看看能不能联系到一些热点的东西，比方说和谐社会、以人为本，这些东西写上去都是亮点，肯定得分，而且老师会对你的印象特别好，觉得你不是死读书。