互联网背景下军队思想政治教育工作创新

薛琦川　刘晓杰　蒋　玥



互联网背景下军队思想政治教育工作创新

薛琦川刘晓杰蒋玥

摘要：在互联网时代，良莠不齐的信息传播、全新时尚的交往模式、快捷多元的发布形式都给官兵的思想行为带来巨大冲击[1]，军队官兵的思想政治教育工作如果不走新路、不走心路、不走快路、不走网路，就没有出路；如果不能顺应趋势、抓住机遇、拥抱变化、极致创新，就难有作为。新时期，不断增强思想政治教育的时代性感召力，就必须搭乘互联网的快车，用互联网思维创新和改进思想政治教育新形势新途径。

关键词：互联网背景；军队；思想政治教育；工作创新

网络信息时代的发展与变革深刻影响了社会生活的方方面面，官兵的世界观、人生观、价值观以及思维方式和行为方式也相应发生了深刻的变化。一定程度上说，互联网进军营已然成为大势所趋，互联网使用“变堵为疏”已然达成官兵共识，如何乘着网络信息时代的东风，顺应时代发展的汹涌浪潮，做好网络信息时代下的思想政治教育工作，成为带兵人面临的直接命题。要想在互联网舆论战场取得先机，拔得头筹，占领战场主动权，必须立足网络信息时代的现实条件，挣脱传统政治教育的束缚藩篱，乘借互联网发展的天时东风，用互联网思维创新和改进思想政治教育新形势新途径。

一、立足实际，尊重现实，认清网络信息时代的现实条件

“我国网民有近六亿人，手机网民有四亿六千多万人，其中微博用户达到三亿多人——必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论场上的主动权，不能被边缘化了。”习主席在2013年8月19日全面宣传思想工作会议上发表了这番论述。由此可见，加强在互联网领域的介入引导，强化官兵的思想政治教育，在现阶段是尤为必要的。

网络的信息化，使得人们获得信息的手段和速度前所未有的得到了优化和提高，传统的思想政治教育手段和方法也受到了严峻的挑战[2]。一方面，基层官兵的主体大多是90后，甚至是95后，其网络行为在入伍前已经十分普遍。另一方面，由于军营特殊环境的限制，官兵自身在认知和行为方面尚不健全，认识事物、看待问题的角度尚不全面，需要正确的引导。此外，传统的讲授式、灌输式、笼统式教学已然不能满足现实所需，不能解决官兵的思想饥渴，不能填补官兵的精神空白，这一切都需要我们把握信息时代教育新变革，创新思想政治教育新形式，转变网络教育新思路。

二、把握机遇，乘势而上，巧借互联网发展的天时东风

在互联网发展的战略期里，我们在思想政治教育领域也大有可为，大有作为。我们要顺应时代发展的趋势，巧借互联网发展的东风，把握变革过程中的机遇，在网络信息时代的风急浪涌中稳住风帆，在军队改革的疾风骤雨里站稳脚跟。

要敢于自我否定。事物就是在一次又一次的否定中实现从初级到高级，从简单到复杂的不断进化。世易时移，变法宜矣。新时期，思想政治教育若依然是“通不通三分钟，再不通龙卷风”“出了事再教育，有问题再疏导”“只讲思想问题，不讲价值追求和利益诉求”“只老调重弹，不老调新弹或新调再创”，那么教育必然缺乏吸引力，效果就会事倍功半。

要善于逆向思维。当思想政治教育被习惯做法束缚，被现实问题难住的时候，反其道而“思”之，往往会收到“柳暗花明又一村”的效果。在具体实践中，我们在“官教兵”时穿插“兵教官”；在“课堂听”后组织“现地学”；在“面对面”中结合“键对键”；变“记笔记”为“写体会”；既搞“大集中”又抓“微教育”，提升了思想政治教育质量效益。

要勇于迭代更新。现代战争节奏快，网络信息传播快，官兵思想变化快，思想政治教育如果不能迭代更新、快速出击，就容易成为“马后炮”。教育要关注舆情动态，准确掌握舆论引导的时机、节奏、力度和重点，通过政工网络、军队媒体微博、微信公众账号和客户端第一时间发布简短易读、权威准确的内容，注重培养和发挥“意见领袖”的引导作用，鼓励粉丝理性跟帖、评论和转发，不断丰富完善教育内容和形式，让教育引导作用在更大群体和更广范围产生影响。

三、直面挑战，仗剑扬帆，挣脱思想政治教育的束缚藩篱

传统的思想政治教育已然不能满足现实需求，网络信息时代的飞速发展倒逼我们变革，官兵的殷切期盼呼吁我们创新。我们要引进信息时代的多媒体元素，融合互联网发展的时代细胞，立足军队官兵教育的现实条件，在官兵思想政治教育领域转变新思路、创新新形式、增添新内容，挣脱传统领域的束缚藩篱，开创信息时代思想政治教育领域新局面。

要缩小信息“剪刀差”。要加大基础设施建设，进一步提高政工网络在基层部队的覆盖率和使用率，规范有序合理地使用移动智能设备，协调地方有关部门共同开发功能强大的军旅微博和微信平台，利用APP将集文字、图片、语音、视频“四位一体”的教育产品提供给官兵，传送好思想、传递真心话、传播正能量[3]。在确保安全保密的前提下，让部队内部的社交、学习、娱乐条件和资源能够满足官兵绝大部分需求，为教育模式顺利转型提供有力技术保障。

要搭建教育“微平台”。开好微博，发挥政工网的教育功能，鼓励官兵灌水、拍砖、吐槽，打造思想交锋的平台；发好微信，把微信的传播升华为思想的贯注，把微友的评论转化为精神的引领，打造自我教育的平台；上好微课，开办理论小讲坛、热点小论坛、战地小课堂等，将大道理讲清，小道理讲透，打造理论传播的平台[4]；拍好微影，发动官兵运用摄像机记录军营成长历程中的精彩场景、感人瞬间，定期在网上展评，打造激发干劲的平台。

要共创健康“朋友圈”。运用先进技术手段，建立网络安全体系，阻挡非法数据入侵；建好网络数据库，进行实时更新维护；设置专职网络管理员，采取用户注册匿名制和后台IP监控制同步运行方法，利用监控软件对进入信息系统的数据域程序进行监控和过滤，有害信息一旦进入，层层把关、及时预警、有效处理，确保官兵在网络“朋友圈”进行思想和情感交流的过程中能够严防失泄密，保持高格调，弘扬主旋律。

思想政治教育工作是我军的生命线，必须与时俱进，不断创新求变，切实让军队思想政治教育工作在互联网大背景下焕发新活力，孕育新生命。(作者单位：军械工程学院学员二旅)

参考文献：

[1]部队政治部.着眼过好网络关 积极推进政治工作创新发展[J].军队政工理论研究,2015,16(4).

[2]范存晔.现代教学手段辅助生物教学有效性探讨[J].中国教育技术装备,2014(3):117-118.

[3]李道明.全力打造“互联网+”思想政治教育新形态[EB/OL].http://www.81.cn/jfjbmap/content/2015-08/05/content_119229.htm,2015-08-05/2016-06-18.

[4]陈庆忠.新常态下创新思想教育工作浅议.[EB/OL].http://www.chinagabf.com/bfjcb/html/2015-03/25/content_71787.htm,2015-03-25/2016-06-18.

作者简介：薛琦川(1995-)，男，汉族，山西芮城人，本科，河北军械工程学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。 刘晓杰(1995-)，男，汉族，福建厦门人，本科，河北军械工程学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。 蒋玥(1996-)，女，汉族，黑龙江哈尔滨人，本科，河北军械工程学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。