如何提高教师的使命感和荣誉感

2016-07-07 19:40高叙新
江西教育C 2016年5期
关键词:官本位尊师重教师者

高叙新

“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超的话语犹如黄钟大吕,振聋发聩。要使祖国少年智、富、强和雄于地球,广大的教师必须以“教师是太阳底下最光辉的职业”为荣,牢记“传道、授业、解惑”的基本职责和光荣使命,立足岗位,兢兢业业,为党和国家培养有用的人才。可是,当今现实中却有相当一部分教师本末倒置,把教师职业仅作为谋生手段,甚至当成了“副业”,得过且过,误人子弟,这种现象令人忧虑。

一、教师本末倒置现象的原因

根据调查了解,笔者认为当前一部分教师本末倒置,把教师职业当成“副业”的原因主要有以下几点:

一是教师的薪水不高,社会地位较低。现在,在深化改革、扩大开放及各种惠民政策的实行下,经济发展可谓一日千里,各行各业的人收入提高了,全国人民的口袋鼓胀起来了。但与其他行业相比,教师收入的提高显得多少有点令人心酸,薪水仍然不高,有的教师甚至仍为生计忧愁。同时,社会上相当一部分人的思想变得不纯洁了,脑子里充斥着“拜金”“官本位”等不良意识,丧失了类似“天地君亲师”的尊师意识,认为教师薪水不高,挣不到多少钱;认为“金钱至上”“权钱相通”,对知识,对人才,尤其是对教师不屑一顾,甚至认为孩子不会读书也完全是教师的责任。这些现象令人心痛,让为师者处于十分尴尬的地位,甚至一部分教师受此影响而改行或干脆弃教经商。

二是教师自身的思想道德与职业操守水平下降。受社会不良风气影响,也可以说是受人们对教师漠视的刺激,有相当一部分教师也渐渐被“拜金主义”“官本位”等不良思想意识腐蚀,眼里只看上了“孔方兄”。于是,有的教师变钟情教育为应付上课,根本没有潜心备课、上课、批改作业和试卷,得过且过;有的老师则把学校当成了“驿站”,到校上完课就开溜,甚至打个转就走,去经营他引以为荣的挣钱项目;有的老师则把教育这一“美人”打入“冷宫”,想尽办法“请长假”,吃空饷,完完全全是在“占着茅坑不拉屎”。这些不良现象,又会在一定程度上冷却那些兢兢业业为教育献身者的激情。

三是“尊师重教”政策没有落到实处。尽管党和国家在竭尽全力出台各种政策,想尽各种办法重视教育,提高教师地位和收入。但是,一些地方政府却没有落实好党和国家的教育政策,往往只是口头上重视教育,实际上却漠视教育,舍不得花钱为学校改善办学条件,提高教师收入。

二、促使教师热爱本职工作的途径

要使广大老师乐教、善教,把教师职业当成事业、艺术而付诸一生的精力去研究、奋斗,应做到以下几点:

一是“尊师重教”政策要落到实处,让教师职业成为令人羡慕的“香饽饽”。各级地方政府必须重视人才,重视培养人才的人才——教师。首先,要不折不扣地把党和国家的各种教育政策落到实处。然后,各级政府应高瞻远瞩,从财政拿出相当部分资金投入到教育上,改善办学条件,关心教师生活,提高教师待遇。此外,各级地方政府要营造“尊师重教”的浓厚氛围,并且带头办好教育,尊重教师,让教师职业成为令人羡慕的“香饽饽”,让从教者想改行都舍不得。

二是要努力净化社会风气,扭转“拜金主义”“官本位”等不良意识。各级党委政府的各种媒体应主动承担起宣传“百年大计,教育为本”的重任,营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师”氛围,让有知者有成就感,让从教者有荣誉感,让那些只有“口袋”、没有“脑袋”者惭愧。其次,大力倡导社会各界精英充分发挥名人效应,率先尊师重教,时刻不忘师恩,从而带动人们更为尊重教师职业。

三是教师必须净化自己的灵魂,增强操守,提升道德水平。为师者,要时刻牢记自己肩负的重任,以从教为荣,以奉献为荣,以教育事业为重,认认真真教书,呕心沥血育人。为师者要明白立足平凡岗位,也能做出不平凡的业绩,例如李吉林、李镇西、魏书生老师……他们原本平凡,但因为他们时刻以从教为荣,认真施教,精心育人,取得了不平凡的业绩,得到了党和国家的高度肯定,赢得了人们的一致赞誉。为师者,应自觉主动地做高尚思想的传播者,而不是以庸俗为潮流,视利己为高尚。

著名诗人余光中说:“一个人可以不当诗人,但生活中一定要有诗意。”教师正是特别需要诗意的人。有诗意的教师,就不会人云亦云,亦步亦趋,就不会得过且过,敷衍塞责,误人子弟;有诗意的教师,就会自觉以从教为荣,以教育事业为重,不管行业环境有多不利,都能牢记使命,不本末倒置,都能“咬定教育不放松”,始终把教育当成自己的“配偶”,相伴终身;有诗意的教师就能主动创新,既做到乐教,又做到善教,无愧于纯真无邪、求知若渴的孩子们,无愧于党和国家,无愧于“教师是太阳底下最光辉的职业”这一至高赞誉。

(作者单位:江西省万载县株潭镇上坊小学)

□责任编辑:万永勇

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