适应新常态 认识新变化 树立新思维 不断创新干部教育培训工作

陈增帅

在中国经济发展新常态背景下，干部教育培训如何适应新常态、树立新思维、开创新局面，是各级干部教育培训部门共同关心和研究的问题。

首先，必须更加重视干部教育培训工作

充分认识干部教育培训与中国特色社会主义“五位一体”建设紧密联系的重大意义，充分认识干部教育培训与推进党风廉政建设的重大意义，充分发挥各级党校干部教育的“熔炉”作用，以及各级行政学院公务员培训的主渠道、主阵地作用。在班次设置和教学内容上，充分体现党委、政府大政方针及工作新要求，充分体现经济新常态的新趋势、新特征、新内容，紧跟形势不掉队，不断创新求发展，使培训成为广大党员干部在新常态下强化理论武装、增强党性修养、提升工作能力的有效途径。

其次，必须坚持正确的办学思想和指导原则

牢固树立“政治规矩”意识，坚持“研究无禁区、讲台有纪律、违规有风险、言论要谨慎”的教学科研要求；坚持需求导向，尊重培训规律；坚持从实际出发，发挥“熔炉”、“阵地”比较优势；坚持以学员为主体，教师为主导；坚持改革创新，激发内生动力。

第三，必须着力解决干部教育培训工作面临的突出问题

培训工作中长期存在的班次设置陈旧、内容方式老化、授课水平不高、教风学风不实、培训效果不佳等问题，要在教学培训实践中着力加以解决。

新常态下的干部教育培训工作，出现了一些新变化，主要表现在：培训主体多元化（干部教育培训承办机构，除了传统的党校、行政学院之外，还有高校、科研院所、政府部门等。今后，办班的竞争性将会成为常态）；班次设置专题化（从常规的综合类班次向分类别、专题性、研讨班转变）；教学内容更新化（课程设置要把握干部培训规律、干部成长规律、党校和行政学院办学规律，体现时代性，赋予创新性）；方式方法多样化（传统的讲授式、灌输式的课堂局面被打破，案例式、情景模拟式、体验式、研究

式等方式方法大量运用）；培训效果成果化（适应国家建设新型智库要求，培训班要形成高质量的咨询报告和研究报告，为党委政府决策提供咨询建议）；严肃学风常态化（中央“八项规定”、党的群众路线教育实践活动的新要求）。

坚持马克思主义活的灵魂，深刻把握“三大规律”，把培训需求调查作为办学的出发点，统筹考虑组织需求、岗位需求、个人需求，从实际出发谋划培训工作，使培训方案和办班举措，符合实际情况。不断总结办学经验，联系实际创新路，一心一意谋发展。三要树立创新驱动的思维。适应新常态下的新变化，坚守“熔炉”、“阵地”的职责不变，处理好“变”与“不变”的关系，把创新求变作为做好干部教育培训工作的新常态，以创新的思维、创新的举措，着力解决干部教育培训工作面临的突出问题。

新常态下的干部教育培训工作，要在坚持“五个必须”上不断加以创新：必须牢固树立“强化理论武装、增强党性修养、提高工作能力”的培训理念；必须根据党和政府的工作部署，适时调整培训主题和培训对象，增强班次设置的针对性；在培训内容上，必须进一步凸显经济社会重大战略问题的研究，使培训班形成的学习研讨成果，切实为党委、政府提供有参考价值的咨询意见；必须灵活运用案例式、体验式、研讨式、模拟式等现代干部教育培训方法，探索促进干部健康成长新路径；必须进一步加强学风建设，严格学员管理。

（作者系 甘肃行政学院副教授、教务处副处长）