浅谈高中政治教学

李捷

【摘    要】高中政治在新的阶段要求对课堂进行改革，突破传统的教学模式。由于信息的更新速度越来越快，这要求教师的自身素质能够不断的提升，让学生在这一阶段能够得到更多的锻炼，进一步的提高综合素质。

【关键词】高中政治  课堂改革  綜合素质

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.153

高中政治是对学生的人生观、价值观和道德观的塑造，教师在这一阶段应该积极提高自身素质，站在适当的高度给予学生学习上和生活上的指导。教师要注重突破传统教学方式、提高学生学习能力，改善学生思维方式等等各个方面。

一、高中政治课堂的改革要求

高中政治在课堂上的教学相对于初中而言有了不同的要求，学生对于政治教学有了全新的需求，同时也要求学生能够更加深入地了解教学的重点。教师在教授知识的时候不能仅仅停留在书本知识的传授层面，教师应该注意让课堂变得更加活跃，一改政治课堂在学生心中的枯燥乏味印象。让学生能够体会到学习政治的趣味性，同时也能够让学生在生活中正确的认识政治现象，对于社会问题能够有自己的独立看法。

（一）政治课堂改革，教学方法多元化

在互联网时代，教学可运用的工具越来越多。教师在教学时应该注意灵活应用多种教学工具。视频教学现在已经成为了最受欢迎的教学工具，教师应该注意适当的利用网上优秀的视频教学资源。通过观看新闻周刊等等新闻的评论节目让学生能够培养自身的新闻视野不偏颇，客观性。教师在课堂上面也可以积极的展开各种课堂活动，例如可以组织辩论赛对于可能存在争议性的事件进行讨论，让学生对一起简单的事件能够更加彻底的了解。

（二）激发学生兴趣，提高课堂教学效率

政治这门学科的学习对于学生来说更多的是感觉枯燥，因此很多学生对于该学科提不起兴趣。在这样的一个背景下，教师应该注意激发学生的兴趣。对于学生来说有趣的课堂包括了教师风趣的讲解，教师应该不断的提升自己的讲课技能让自己的谈吐更加的风趣幽默。同时，重视师生之间的良好互动，教师应该注意与学生能够不断的进行沟通，让学生对课堂能够更加的集中。另外，教学的及时反馈能够让教师及时的了解到学生的知识的掌握情况以及自己教学过程存在的不足之处。以上这些措施将学生的兴趣能够最大限度的激发，让课堂的效率也能够最大化。

（三）把握时代脉搏，将课堂知识与实际紧密结合

课堂知识不能仅仅的停留在课本上，学生对于课本知识学习了解的同时应该注意与现实生活紧密的联系。由于教材更新的时间相对来说不会那么的及时，教师在课堂教学的时候应该注意知识的时效性，及时增添新的理论事例，让学生能够相应的对课堂知识能够准确的把握，不至于与时代脱节。通过理论与实际紧密的联系也能够让学生对时事的关注度增加，让学生能够对政治的学习更加的感兴趣。

二、教师对自身素质的提升

当下的高中政治教学要求教师能够更加贯彻的了解到学习的重要性，学生素质能够得到一个质的提升。为了让学生能够在自身素质上面得到提升，教师自身必须有过硬的课本知识的理解，以及教学知识的深度掌握情况。

（一）教师要不断提升教学理念和知识储备

对于课本上面不断更新的教学新知识，教师应该注意的是不断的提升自己的教学理念让自己能够不断的学习，不至于落后于时代之后，及时的掌握新的知识。从三个代表到现在的反腐倡廉运动，新的知识的补给要求教师不断的了解时事新闻。教师在教学方面一劳永逸的观点相应的也要注意改变，树立终身学习的教学理念，通过阅读相关书籍以及不断的交流学习，书写相关的教学论文，不断提升自己的知识储备。

（二）教师要具备文化素养

文化素养不同于文化知识，文化素养意味着文化知识潜移默化的转移。文化素养的培养是一个环境问题，同时也是一个教师的思想道德意识的问题，教师应该端正自己的态度对教学的认知更加的深刻。通过提升自己的文化素养，让学生能够接收到更加良好的讯息，潜移默化的影响学生。

三、教师与学生的有效沟通

高中政治涉及到许多思想意识以及价值观、人生观和道德观层面上的问题。教师与学生的有效沟通能够让教师及时的了解到自身的不足，自身进步的同时也能够促进学生一起进步。

（一）教师与学生的沟通有助于深化教学工作

教师与学生通过沟通让自己的教学工作变得更加的有效率，让教师及时的意识到自己在教学工作中的哪些方面应该重点突出。应该把学生放在教学工作中的主体位置，并改变教师一味的灌输式教学。教师应该在课堂上与学生相应的互动，让学生成为教学的主体让学生能够在课堂上提出自己的见解，教师及时的指出可能存在的不足。这些互助都建立在教师与学生的有效互动的基础上面。

（二）及时沟通，合作学习，共同进步

教师与学生思想的碰撞，教学收获的交流，知识的交换等能让教师了解到每个学生身上的闪光点，通过学生观点的表达能够让教师及时的了解自己的不足。对自己的教学观点做到及时的梳理与改善，在锻炼学生表达能力的同时能够让教师的思维更加的深刻与成熟，在流利表达的基础上面更是增加了对热门事件的深层次的考量。

四、对学生综合素质的提升

教学工作在展开的同时能够让学生的政治知识更加丰富，增长学生见识的同时更重要的是让学生的综合素质能够有一个提升。对于学生来说仅有的课本知识是一个基本的教学常识，让学生能够不断的进步的软实力关于学生综合素质的提升是至关重要的。

（一）培养学生正确的人生观、价值观和道德观

政治的学习不同于其他学科的最突出的地方在于对于学生的人生观、价值观和道德观的正确的培养。因为政治的学科学习涉及到许多的社会热点事件以及政治时事。对于这些事件的正确的立场以及价值观的问题在政治的教学过程中占据了一个比较重要的地位。

（二）提升学生的学习能力

教师在教授学生知识的同时对于提升学生的学习能力也应该放到同等重要的位置。学生的学习能力包括自学能力、自我思考能力、创新能力等等。这些能力的培养意味着学生能够通过不断的学习和成长完善自身，让自己能够站在全新的起点，在后面的学习生活进程中通过自己的努力将自身各方面提升到一个全新的位置。

高中政治虽然面临着对学生的价值观、人生观和道德观的塑造的重要职责，同时高中政治在培养学生的学习能力以及提高学生的综合素质这些方面也同样重要。教师在积极提升自己实力的同时应该注意改革课堂教学，在有限的课堂教学时间内和谐师生关系，让教学工作结出累累硕果。