我校职务专利现状与对策研究——基于“十二五”数据的实证分析

吴胜华，水恒福

(安徽工业大学 科研处，安徽 马鞍山 243002)



我校职务专利现状与对策研究
——基于“十二五”数据的实证分析

吴胜华，水恒福

(安徽工业大学 科研处，安徽 马鞍山 243002)

通过学校整体、校内各学科以及全省高校三个维度对我校“十二五”期间职务专利数据进行实证分析。结果表明：“十二五”期间，我校教师无论在发明创造意识还是在发明创造能力方面都有明显提高；传统优势学科在专利领域仍然发挥主力军的作用；我校的发明创造的能力较强但发明创造的意识有待进一步提高。因此，要重视各学科在知识产权领域的协调发展，重视全校工科教师发明创造意识的全面提升。

知识产权；职务专利；发明创造意识；发明创造能力

知识产权在当今知识经济时代具有独特而重要的地位。大学是产生和传播知识的重要场所，是知识产权的创造、管理、实施和保护的重要主体。高等院校所拥有的知识产权是其重要的无形资产，是高校及其科研人员创新能力和科研水平的重要标志之一。[1]知识产权特别是发明专利的申请量、授权量和转化量业已成为工科院校核心的竞争力之一。

自2011年9月我校颁布历史上第一份知识产权管理办法以来，知识产权工作特别是专利工作取得了长足的进展，全校教师知识产权水平明显提升，知识产权意识普遍增强，知识产权活动愈加活跃，成为我校“十二五”科研工作的新亮点。本文将从学校整体、校内各学科以及在安徽省高校的地位三个维度对我校“十二五”专利工作予以系统分析，以研究我校专利现状、存在的优势和不足以及未来的发展方向。

一、学校整体的维度

在专利制度存在的情况下，发明创造最有可能成为专利。[2]专利的申请数和授权数分别反映了创新主体的发明创造意识以及创造能力。我们以职务专利为研究对象(下同)，以年份为横坐标，以专利的申请数、授权数以及转化数为纵坐标，从学校整体的角度研究“十二五”期间职务专利发展态势。我校“十二五”期间专利申请、授权及转化情况见图1。

从图1可知，我校专利申请、授权在“十二五”期间持续、稳定增长；专利转化有波动、但整体处于增长态势。我校2011年即“十二五”开局之年，专利申请总量还不足100件，到2015年即“十二五”收官之年已接近300件，以每年超过30%的速度增长；专利授权2011年仅为24件，在2015年已接近200件，五年内增长近10倍。说明我校教师在“十二五”期间无论在发明创造意识还是在发明创造能力方面都有质的跨越；丰富的专利储备为日后的专利转化奠定了坚实的基础。

图1 我校“十二五”期间专利申请、授权及转化情况

二、校内各学科的维度

在我国，专利包括三种，即发明专利、实用新型专利以及外观设计专利，其中发明专利是三种专利中创新程度最高、授权难度最大的一种，代表着发明创造的水平和能力，[3]所以我们以发明专利为研究对象，考察我校各学科的发明创造意识以及发明创造能力。我校各学科“十二五”发明专利申请和授权情况见图2、图3。

图2 我校各学科“十二五”发明专利申请情况

从图2可知，全校各学科发明创造意识的现状是：化工学科领跑全校，处于第一梯队；冶金、材料学科稳步发展，机械学科波动性大但发展潜力大，以上三个学科处于第二梯队；建工、电气学科发展有波动但处于低位运行，处于第三梯队；计算机学科刚刚起步，处于第四梯队。

从图3可知，全校各学科发明创造能力的现状是：化工学科依然领跑全校，处于第一梯队；材料、机械、冶金学科有波动但在2013年后稳定增长，处于第二梯队；电气、建工学科波动性大总体处于低位，属于第三梯队；计算机学科相对落后，属于第四梯队。

从图2、图3的数据可以看出：发明专利的申请和授权具有内在的联系，各个学科所属的梯队基本未变。这说明发明创造意识与发明创造能力是相辅相成、具有内在联系的。

图3 我校各学科“十二五”发明专利授权情况

三、全省高校的维度

安徽省高等教育资源丰富，现有各类高校119所，[4]其中：工科院校59所。前文提到，发明专利的申请量、授权量业已成为高校特别是工科高校的核心竞争力之一。现以“十二五”期间每年排名前十的安徽省高校为维度，来定位我校在其中的位置。

下面表1、表2分别为安徽省高校“十二五”期间发明专利申请十强排行榜和发明专利授权十强排行榜。

表1 安徽省高校“十二五”发明专利申请十强排行榜

数据来源：安徽省专利统计简报(2011～2015)

表2 安徽省高校“十二五”发明专利授权十强排行榜

数据来源：安徽省专利统计简报(2011～2015)

从表1可知，我校发明专利的申请数虽然稳定增长，但在安徽省高校的排名始终在第六至第八名徘徊，在省属高校处于第四、五名的位置，除了2011年进入了前三，之后一直没有进入过。这说明我们在发展的同时，兄弟院校发展得更快；我校发明创造意识与兄弟院校还有一定的差距。

从表2可知，我校发明专利授权呈逐年增长态势，特别是从2013年跃居省属高校第一，此后2年蝉联。这说明我校的发明创造能力较强，在省属高校首屈一指。

四、结论与启示

本文从三个维度对我校“十二五”专利工作进行了系统剖析，得出如下主要结论：

一是从学校整体维度来看，无论是专利的申请还是授权，都呈稳定增长态势。这说明，在制度的激励下，我校教师发明创造的意识得到迸发，发明创造的能力得到提升。

二是从校内学科维度来看，化工学科处于第一梯队；冶金、材料与机械学科处于第二梯队；电气、建工学科处于第三梯队；计算机学科处于第四梯队。这说明，我校传统优势学科在专利领域仍然发挥主力军的作用。

三是从全省高校维度来看，我校发明专利的申请处于第二梯队；但发明专利的授权处于第一梯队。这说明，我校的发明创造的能力较强但发明创造的意识有待进一步提高。

上述结论对于我校提高自主创新能力、巩固提升在安徽高校的知识产权地位具有重要启示：

第一，要重视各学科在知识产权领域的协调发展。正如前文所述，我校各学科在发明创造意识以及发明创造能力方面存在四个梯队，其中第一梯队与第四梯队差距明显且有越拉越大的趋势。所以在保持传统学科知识产权优势的同时，加大扶持新兴学科、协调各学科专利合理布局是当前学校知识产权工作的重点。

第二，要重视全校工科教师发明创造意识的全面提升。正如前文所述，我校的发明创造意识与省属其他重点高校相比还有一定差距。究其原因就是我校工科教师中只有不到10%的教师在申请专利，绝大多数工科教师专注论文写作和课题申报。所以在巩固现有创新群体的同时，加大宣传力度、普及专利知识、全面提升工科教师专利保护意识是当前学校知识产权工作的重心。

[1]教育部、国家知识产权局.关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见[EB/OL].(2004-11-08). http://www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_495/moe_496/tnull_5986.html.

[2]Acs Z J, Anselin Luc, Varga Attila. Patent and Innovation Counts as Measures of Regional Production of New Knowledge[J].ResearchPolicy, 2002, 31(7):1069-1085.

[3]李平，崔喜君，刘建.中国自主创新中研发资本投入产出绩效分析——兼论人力资本和知识产权保护的影响[J].中国社会科学,2007(2):36.

[4]刘媛媛.教育部公布安徽省高校名单[EB/OL].(2015-05-23).http://ah.anhuinews.com/system/2015/05/23/006807484_01.shtml.

(责任编辑 汪继友)

A Study on the Current Situation and Countermeasures of Service Patent in Our University——An Empirical Analysis Based on the Data of “The Twelfth Five-Year Guideline”

WU Sheng-hua, SHUI Heng-fu

(Scientific Research Department, Anhui University of Technology, Ma’anshan 243002, Anhui)

With a three-dimensional empirical analysis of university as a whole, all disciplines in the university and all universities and colleges in Anhuiprovince, the paper investigates the data of service patent during “the twelfth five-year plan” in AHUT. Results show that during the period of “the twelfth five-year plan”, teachers in AHUT have significantly improved not onlyin the inventive and creative awareness but in the inventive and creative ability; traditional predominant disciplines still play the role of the main force in the field of patents; our teachers' inventive and creative ability is relatively strong but the consciousness of invention and creation needs to be further improved. Therefore, importance should be attached to the coordinated development of various disciplines in the field of intellectual property, and to the overall improvement of the inventive and creative awareness of teachersin engineering science.

intellectual property; service patent; inventive and creative ability

2016-03-01

吴胜华(1977-)，男，安徽巢湖人，安徽工业大学科研处主任科员，硕士，高级工程师，国家专利代理人。

G306

A

1671-9247(2016)04-0079-03