美国爱国主义教育及对我国的启示

钟廿琪

摘 要：爱国主义教育培养的是人民对于国家的自豪感和自信心，是无论在和平年代亦或战乱年代人民对国家的忠诚、热爱与奉献精神。美国作为一个历史并不悠久的国家之所以能发展成今天的世界强国很大程度上也是因为美国一直非常重视对国民爱国主义的教育，尤其是“9·11”事件的承重打击之后更加激发了美国人民空前的爱国主义热情和名族自尊心。本文将重点讨论美国“随风潜入夜，润物细无声”式的特色爱国主义教育及其值得借鉴的地方。

关键词：美国；爱国主义教育；启示

一、美国的爱国主义的主要内容

（一）培育美国精神

在许多中国人看来美国似乎是没有爱国主义教育的，新闻电视上常能看见美国人嘲讽政治和总统，游行示威、罢工，看似没有一天是和谐的。其实这种种的“不爱国”行为恰好是美国人民参与民主政治、渴望塑造一个更好的国家的爱国表现，这与他们心中的爱国主义思想并不矛盾。在美国人人都要背诵：“我爱这个国家，保卫这个国家”的誓词，即使实在更衣室里更衣，突然响起美国的国歌，学生们也会主动站起来大声跟着唱，这就是美国精神，发自内心的骄傲是美国人对这个国家的认同。美国精神的培育是美国爱国主义教育的重中之重，所谓培育美国精神就是培育美国国民的民族自豪感，让每一个美国国民都从心底里认同美国是世界上最好的国家，做一个美国人是非常值得骄傲和自豪的。

（二）培育合格公民

美国非常重视对国民权力与义务的教育，公民教育内容认为人应当享有广泛的权力与自由，积极履行自己的义务。同时重视实用主义，教育国民追求个价值的实现，提倡自我选择并自我负责，美国人在学生时期就被鼓励对自己的选择负责并同时尊重他人的选择，这种自主选择不是没有统一的纪律的，学生犯错了要受到惩罚以培养他们的自我约束能力，公民教育有利于政府职能的更好发挥也有利于培养出美国合格的“好公民”。

二、美国爱国主义教育的主要途径

（一）大众传媒的渗透

美国大多知名电影、书籍都带着浓厚的政治色彩，小学教科书加页中印者一个被纳粹处决的美国间谍的最后一句话：“很遗憾，我的生命只有一次，但我把他献给了我的祖国。”《拯救大兵瑞恩》《逃离德黑兰》《美国狙击手》等闻名全球的电影无不在向世界宣扬着美国精神，书籍、娱乐节目等各种形式的媒介成为美国爱国主义教育行之有效的方式。说教使人反感，强制性的规定不近人情，大众传媒应运而生，生动活泼的方式更易于所有年龄段的人接受。

（二）节日庆典的宣扬

美国的爱国主义教育可谓无孔不入，利用节日庆典激发国民的爱国热情也是非常好的方式。美国的主要庆典有：独立纪念日、退伍军人节、阵亡将士纪念日等等。美国非常重视历史的教育意义，歌颂英雄人物，缅怀先烈，到处挂满国旗，这不仅仅是为了庆祝节日更是培养国民爱国主义教育的绝佳时机。在美国节日时期人人都背诵的一段誓词是：“我宣誓忠于美利坚合众国国旗和国旗所代表的共和国……”[1]?

（三）宗教信仰的凝聚

美国是典型的宗教大国，“上帝保佑美国”是美国人最爱说的一句口号，在美国人的思维中宗教是超越种族、党派的存，宗教的无差别性使它成为连接美国人团结一致的纽带。借此契机，美国政府也相当重视宗教的凝聚作用和教育意义，宗教成为美国资产阶级进行统治的重要的舆论工具与国人爱国主义情怀的激发手段。

三、美国爱国主义教育对我们的启示

纵观历史可以发现我国也是非常重视对人民的愛国主义教育，投入的成本和精力也是相当可观，但国民对于爱国主义价值观的认同感并不理想。中国想要在激烈的国际竞争中立于不败之地就必须要加强对国人的爱国主义教育，这是什么时候都不能动摇的，总结美国爱国主义教育的特点，用辩证的方法看待美国爱国主义教育中值得我们学习借鉴的方法。

（一）培育中国精神

中国作为文明古国历史悠久，文化底蕴深厚，中国精神一脉相承。古有文天祥“人生自我古谁无死，留取丹心照汗青”，近有林则徐“苟利国家生死已，其因祸福避趋之”，中国精神自古就有，是中华民族历史文化浓缩的精华与信仰，爱国主义更是整个国家精神的核心。开展多种形式的教育文化活动，开放纪念馆、文化中心，英雄人物纪念日等活动以取代传统说教的爱国主义教育模式，让爱国主义情感潜移默化的植根于人们的心中。

（二）加强自我教育

苏霍姆林斯基说：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育”。[2]所谓自我教育是将人民由教育的客体转变为教育的主体，成为教育的一种积极力量，这种自我教育的能力一旦形成将极大提高教育质量。引导国民主动学习和掌握马克思主义理论，提高认识问题和解决问题的能力，在面对世界上各种不同声音和舆论的时候能坚定自己的立场、热爱自己的国家。

（三）注重传统文化的作用

美国是个移民国家，没有深厚的历史背景，但依然能利用有限度文化资源教育美国人热爱祖国的文化。中国数千年的历史文化若的不到传承便是暴敛天物，海德格尔说过：“一切本质的和伟大的东西都只有从人有个家并且在一个传统中生了根中产生出来。”[3]爱国主义教育应该回归传统文化的精神家园，用优秀的传统文化向人们展示中国几千年来所取得的文明成果是值得骄傲的，中国人民代代相传的传统美德是值得继承的，使爱国主义教育与传统文化相互影响，使教育凭借传统的力量扎根于人们的心灵深处，对于发展爱国主义教育具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]陈洪涛.中美爱国主义教育比较研究[J].当代教育科学，2004.（8）：49.

[2]苏霍姆林斯基.少年的教育和自我教育[M].北京出版社，1984：100.

[3]海德格尔.海德格尔选集[M].上海三联书店，1996：1305.