徐民华
[摘 要] 新时期,高校教学干事不仅要具有传统的工作能力,同时还需要增加与信息时代相对应的新能力,与高校发展相对应的新理念,与职业发展相匹配的综合能力。
[关 键 词] 新时期;高校;教学干事;业务能力
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)16-0118-01
一、新时期高校教学干事业务定位
教学干事作为一个信息传达者,需要将学校政策、领导意图、教学信息等准确而及时地传达到各环节。作为一个管理者,需要将管理政策层层落实到各环节,并督促执行。作为一个协调者,需要在学校与学院之间、学院与教师之间、教师与学生之间,做好各类具体事务的协调沟通工作。管理角色的多面性,决定了教学干事需要具备多方面的工作能力。新时期,是信息化、网络化的全新时代,基于移动终端设备、计算机网络设备、云平台应用的新技术新手段,充斥着师生的生活,同时也对高校教学干事的办公能力提出了相应的能力要求,使其业务处理方法与手段也较以往有着很大的革新。
二、新时期高校教学干事能力需求
新时期,高校教学干事不仅要具有传统的工作能力,同时还需要增加与信息时代相对应的新能力,与高校发展相对应的新理念,与职业发展相匹配的综合能力。因此,作为教学干事一定要关注自己以下能力的培养。
(一)不断学习,以提高与高校发展相适应的教学理念的能力
高校教学干事虽不是教学一线的教师,却也是与教学打交道的主要人员,因此,需要不断学习高校发展的新理念。例如2014年提出将全国1200所本科高校中的50%,也就是600多所院校逐步转变为应用型大学。在这样的办学思路的指导下,高校教学干事也需要去领会国家的旨导意见,分析自己院校的定位特点,明确未来几年学校的办学方向、发展规划、教学改革新思路等,从而在教学管理中做出相应的调整。同时,在现代教育当中,以学生为中心的教学理念正在各高校不断生根生芽并迅速应用,这些作为教学干事都应及时了解、及时学习,避免教学干事理念滞后的情况发生在现代教学当中。
(二)掌握方法,以提高科学管理的能力
教学干事事务性工作比较多,每天都有大量常规性的工作和规律性的工作要做,而且时不时地有突击性的工作要处理。教学干事工作非常繁忙,面对工作的复杂性,一定要保持良好的心情和清晰的头脑,还需要有坚强的心理素质,能够科学地进行统筹管理规划,使工作有计划、有条理地开展进行,提高办事效率;同时也需要具备一定的管理能力,高效地完成各项基层管理工作。同时,还需要具备学科和教学管理的专业知识。教学干事不单单要对资料进行管理归纳,而且需要具备一定的学科专业知识,对专业教学计划、人才培养规格等的了解应有专业化的视角。对于教学计划、管理体制、教学运行管理、教学质量管理与评价以及学科、专业、课程、教材、教学实践基地、学风等基本建设的管理,教学干事必须明确其各方面的现代管理信息及方法,逐步探索教学管理的规律,提高教学管理的绩效,努力构建自己学院教学管理的特色。
(三)适应发展,熟悉现代化办公工具并能熟练应用
当下,教学秘书的办公已经告别了纸上抄、本上记的情况,而更多的是通过计算机来实现的,因此教学秘书必须熟练掌握计算机、网络、常用办公软件等的应用,例如Word、Excel、PPT等常用办公软件,尤其是Excel作为数据筛选的主要工具,应该达到较高标准。同时应用迅速接触新事物,能够利用新工具进行日常办公。如微信的使用,通过微信公众号发布信息等。
(四)注重沟通,提高语言、文字表达能力
教学干事很多工作都是与教务处沟通、与师生沟通、与同事沟通、与领导沟通,因此需要具有良好的人际沟通能力,这样才能保证工作顺利高效地完成。这种沟通主要表现在语言表达、文字表达两方面,语言沟通主要是讲话的能力,而文字表达能力,包括书面文书的撰写,用现代通信軟件如QQ、微信等进行沟通的表达能力。
(五)意识出发,提高主动服务的能力
我们看到大多业务水平高的教学干事,不仅是专业能力过硬,同时有很强的服务意识。如果本着这事儿与我无关、这事儿你自己去处理等态度来进行工作,就会给师生带来麻烦,同时也会使自己的工作效率、被认可度偏低。因此,教学干事在日常工作中要以师生为中心,主动为他们服务,只有服务意识提高了,才能提高服务能力。
(六)全面发展,提高自我学习、开拓创新等综合能力
高校教学干事所面对的教学环境、社会环境都在不断发生变化,教学干事一定要不断学习,提高自身修养。面对高学历的高校教师,不能甘居人后,要积极主动地学习,不断深造,提高能力,以开拓创新的精神完成教学管理工作,一方面可以满足师生需求,另一方面也给自己提供一个不断进步的平台。
总之,作为教学干事一定要把握时代特征、把握高校现状,从院系特点出发,提高教学服务的基本能力。
参考文献:
[1]温敏,王赢利.高校教学秘书专业化探析[J].科教导刊(下旬),2016(6).
[2]刘明伟.浅谈高校教学秘书工作现状及建议[J].市场周刊(理论研究),2015(12).