高等教育自学考试公共英语自学中应注意的问题

王玉照

摘 要 高等教育自学考试学员在学习英语过程中，应在基础知识，即词汇、语法、语音和阅读方面下功夫练习，同时，适当进行听、说、写的练习将有助于自考学员提高学习的兴趣。笔者根据学员的现状及存在的问题提供几点参考意见。

关键词 高等教育 词汇 语法 语音 阅读

中图分类号：G642 文献标识码：A

高等教育自学考试公共英语考试大纲规定，公共英语课的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力，一定的英译汉能力和初步的听、说、写及汉译英的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。为了达到这一目的，学员在自学中应在基础知识，即词汇、语法和语音等方面多下功夫。同时，在英语阅读和翻译等语言技能方面多加练习，力求熟能生巧。在有了一定的基础之后，适当进行英语听、说、写的练习将更有助于自考学员提高英语学习的兴趣，全面提高英语能力，学以致用。

在多年的高教自考公共英语辅导教学过程中，笔者对自考学员的现状及存在的问题有一定的了解。以下就学员在自学中应注意的问题提出几点参考意见。

1循序渐进积累词汇，扩大词汇量

对于英语自考学员来说，首先遇到的就是生词问题。而必要的词汇量却是听、说、读、写、译等各个能力的基础。因此，掌握一定数量和质量的英语词汇是十分必要和重要的。正如D·A韦金斯在他的《外语教学中的语言学》（1972）一书中所说的，“事实上，没有语法，所能传达的东西很少；没有词汇，却什么也传达不了”。而词汇的积累是一个复杂而漫长的过程。这也是英语学习的一个特点，即罗马不是一天建成的。在平时记忆单词的时候，应充分发挥各种感知器官的作用。眼看，嘴念，耳听，手写，脑子记，通过多种途径把要记忆的单词反复输入大脑。同时要了解每个词用法上的特点，搭配关系等。词汇的学习和记忆不应独立于英语学习的其它环节，特别是应把词汇的学习与阅读相结合，也要与相应的构词法知识结合起来。例如，encouragement（鼓励）是由前缀en+courage（勇气）+后缀ment三部分组成的。词汇问题是自考学员存在的普遍问题，也是相对薄弱的环节。因此学员应从一开始学习或复习就应攻词汇关。充分利用《大学英语自学教程》的“严格控制生词数量和生词量增加梯度”这一特点，循序渐进，扩大词汇量。

2精读泛读相结合培养阅读能力，逐渐提高阅读速度和准确性

英语阅读能力是自考学员要求最高的能力之一。英语阅读能力的测试也几乎是各种较大规模英语考试，比如大学英语四、六级、托福、外语水平考试（wsk）等的重要组成部分。

在训练阅读能力过程中，学员应注意精读和泛读相结合。前者注重阅读理解的准确性。通过单词、短语、从句、段落等各个层次对阅读材料进行细致的理解和消化。同时还要主动进行英汉互译练习。对于个别较常用或特殊的词汇、短语和句型应通过反复练习，灵活运用，举一反三；后者则注重阅读速度。在有限的时间里从阅读材料中获取尽可能多且必要的信息。

3研读语法规则，配以适当练习，灵活掌握和运用英语语法

对于绝大多数是成年人的自考学员来说，英语语法的掌握程度在一定程度上影响着学员的学习效率以及对英语的理解和自觉运用能力。语法可使一门语言更具条理性和系统性，也有助于语言的可理解性和可生成性。因此，自考学员应对英语语法予以足够的重视。配合《教程》语法部分的体系和进度，根据自己的实际情况，在从整体上系统地了解从词法到句法等语法项目的基础上，有针对性地对自己的一些薄弱地方，以及运用较灵活或较难理解的语法点多家领会和练习。例如，动词的时态和语态；虚拟语气；非谓语动词（现在分词、过去分词、动名词和动词不定式）；以及复合句中的各种从句等。

4加强英汉互译训练，在实践中提高综合语言能力

英译汉训练的目的是培养学员对英语句子或文章的理解能力和汉语表达能力。在英译汉练习时，学员应注意要在通读原句或原文，理解大意的基础上进行翻译。不应囫囵吞枣，逐词翻译。这样翻译过来的句子不伦不类。也不应过分自由发挥，在没有完全理解原文的情况下，根据个别词义编造译文。

汉译英训练是为了帮助学员巩固词汇和语法知识的。汉译英句子时，应考虑许多因素，例如句型、动词时态、语态、语序等。除了语法问题外，还有词汇问题，包括词义的选择，词与词之间的搭配，以及词的正确拼写等。《教程》每单元在课文后均配有一定数量的汉译英练习，大部分语法专题也都有汉译英练习，学员应在精读课文的基础上，灵活地运用课文中的句型、词汇和语法现象，译出正确得当的句子来。并从中强化对某些重点句型、词汇或短语以及语法知识的理解和运用能力。

5摸索英语自学的规律，总结适合自己的学习方法，提高学习效率

自学英语是一项长期而艰苦的过程，特别是基础阶段的英语自学更需要一种“韧”劲儿。日积月累，循序渐进。自考学员应充分认识到掌握英语的重要性。努力创造条件，克服困难，培养自学兴趣。同时，还应在自学过程中摸索规律，根据自己的情况，制定自学计划。把功夫用在平时，不急于求成。在条件允许的情况下，要多与其他懂英语的人或英语学习者交流学习体会，取长补短，共同提高。英语能力其实和许多其他能力一样，需要时间的投入和大量的练习。只有通过一定的量的积累，才能达到质的飞跃，所谓功到自然成。

参考文献

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[2] 张楠.英语教学中如何推行自学辅导[J].知识文库，2014.

[3] 刘智慧.高职公共英语教学中的自学辅导法运用[J].考试周刊，2011.