浅议中职学生音乐素养的提升

丁梦

摘 要 音乐素养是中职学生综合素养的重要构成部分，音乐素养的高低在一定程度上影响着中职学生的竞争力。本文结合当前我国中等职业教育的现状，简要介绍了中职音乐素质教育的内容及其对中职学生的重要性，并对提升中职学生音乐素养提出了相关的对策建议。

关键词 中职学生 音乐素养 奥尔夫音乐教学法

中图分类号：G40 文献标识码：A

近年来，社会主义市场经济的快速发展对职业技术人才提出了更高要求，这也使得职业教育被纳入了国家人才战略范畴。作为国家未来发展的主要参与者，如何提升中职学生这一群体综合素质，使他们既拥有良好的文化知识水平，更具有较好的音乐素养及其他艺术审美能力，是值得中职学校思考的问题。

1音乐素质教育的基本内容

音乐素质，是人们在记忆、聆听、想象、体验音乐的基础上而形成的内在的音乐能力，它与人们的先天素质和后天教育息息相关。音乐素质教育，就是学校为了提升学生审美能力，培养学生良好的道德修养，推动学生形成健全完善的人格而建立起来的系统的音乐教育体系。近年来，音乐教育已经被纳入学校美育教育的重要载体，对学生的身心健康发展发挥着越来越重要的作用。

对于学校而言，音乐素质教育主要包括三个方面的内容：（1）包括常用音符的识别、常用音程的识别、和声的基础知识、基本节奏节拍的掌握、音乐欣赏基础知识、音乐创作基础知识、中外音乐发展史等在内的音乐基础知识。（2）包括听觉、节奏感、发声、记忆力、器乐演奏、入情与入景、分辨基本调性等在内的音乐基本技能训练。（3）以提升学生审美情趣和情操为主要内容的审美教育。

对于中职学生而言，审美教育是中职音乐素质教育的重中之重。它不仅能够促使学生内在素质的提升，而且通过长期的学习，会推动学生外在形象和气质的提升，让学生在求职中更具竞争力。

2良好的音乐素养对中职学生的重要意义

中职学校的主要职责是为社会培养一线劳动者，因此中职学生的综合素质既关系着个人的未来发展前景，也对社会的可持续发展具有重要影响。作为综合素养的一个重要组成部分，良好的音乐素养对中职学生具有以下几个方面的积极意义：

（1）培养中职学生良好的道德修养。音乐是通往人类灵魂的阶梯，它能够荡涤人的心灵，让人类的思想保持纯洁。丰富多彩的音乐教育活动，为中职学生学习生活增添了活力，也让他们享受到了无穷的乐趣，并潜移默化的促进了他们养成健康积极的心态，形成了良好的道德修养。

（2）提升中职学生审美能力。中职学校通过开展音乐教学活动，可以让学生在聆听、歌唱、品味和创作音乐的过程中，去体验音乐的美。从这个意义上说，中职音乐教学活动也是审美教育的过程，学生在这个过程中审美能力得到了提升，特别是学生通过音乐鉴赏课，艺术品味也得到了提升。

（3）增强中职学生的创造力。音乐具有启发人的智力的功能。教师通过引导学生开展音乐欣赏活动，可以让学生在聆听美妙的旋律时，引发他们联想到唯美的音乐画面，使他们的思维得到拓展，久而久之，中职学生的想象力和创造力会得到显著的提升。

因此，中职学校通过组织开展科学、系统的音乐教学活动，能够全面提升学生的音乐素养，帮助他们在未来的求职竞争中打好基础。

3提升中职学生音乐素养的具体途径

（1）加强对中职学生音乐素养提升的重视。音乐素养是中职学生综合素养的重要构成部分，也是中职学校办学能力和水平的重要体现。中职学校管理层及其教师必须从思想上认识到提升学生音乐素养的重要性，大力支持开展中职学生音乐素质教育，努力转变“重智育、轻美育”的传统教学观念，把音乐素养提升纳入到学校总体规划中。在制定教学计划时，要增加音乐课程的教学时间，并在教学评估时增加音乐教育的比重，切实提升中职学生音乐素质教育在学校整体教学中的地位。

（2）树立起正确的教学目标。中职音乐教学目标主要包括三个层次： 要着力提高学生的审美能力和音乐欣赏能力，让学生具有良好的音乐知识水平和创新意识。 推动学生个性的健康积极发展。 丰富学生的校园文化生活，为学生创造良好的学习环境。

（3）加强音乐教学师资队伍建设。良好的师资队伍是中职学生音乐素养提升的关键。过去一段时间，中职学校从事音乐教学的教师很多是兼职，以前没有接受过系统的音乐教育，这影响了音乐教学的质量。因此，中职学校有必要围绕福利待遇、职位晋升等方面建立起科学的人才引入机制，吸引更多的音乐专业人才来学校任教。同时，还要重视加强音乐教师的培训，通过组织音乐教师参加各种类型的交流、培训活动，让音乐教师的教学水平不断提升。

（4）探索运用奥尔夫教学法。奥尔夫音乐教学法强调“诉诸感性，回归人本”。中职学生大多处于十六、七岁，她们在音乐方面都有一定的创造力。因此，教师要根据学生年龄、性格、专业等的不同，借助教材、多媒体等教学设备来创设不同的音乐活动，让学生融入到音乐中，激发学生的想象力和表现力，着重加强学生音乐基础知识、歌唱技巧和音乐欣赏等方面知识能力的培养。其次，要通过大力开展校园艺术节、校园文化建设、音乐采风、音乐讲座等丰富多彩的活动，鼓励和支持学生在参与音乐活动中接受音乐的熏陶，让他们在快乐的学习氛围中使自身的音乐素养得到提升。

总之，中职学生音乐素养提升具有重要意义，中职学校及教师必须予以充分重视。同时，必须认识这是一项系统长期的工程，需要根据中职学生个性发展和社会需求，在教学方法、思路等方面不断创新。

参考文献

[1] 周海宏.音乐审美素质与其他素质之间的关系研究[M].花城出版社，2005.

[2] 陈莉霞.中职院校公共音乐教育定位与改革的思考[J].艺术教育，2005.

[3] 黄霞.音乐教育在中专学校教育中的重要性及其建设对策[J].大众文艺（理论），2009.

[4] 曹阳.浅析中等职业学校的音乐教育[J].艺术教育，2010.