《品学兼优的秘密:改变青少年命运的28次品格对话》
陆传文 著
漓江出版社2016年1月
品格影响着快乐、自信和自尊。如果一个人不能尽早地唤醒和塑造个人品格,也难以有美好的未来。品格,是人的精神信念和道德价值在行为中的展现,教育的本质就是滋养孩子的精神,塑造孩子的品格。品格,在孩子幼小的时候表现为习惯,心智较成熟后表现为精神信念和内在准则,并具体地体现在行为中。
“不仅是在困难的情境中,在琐碎的日常生活中,品格是力量在支撑、约束和鼓舞着我们,有激情和节制地生活”,使我们警醒和坚持。该吃什么、不该吃什么,早睡早起、遵守纪律、不闯红灯、不破坏环境等小事中都可以看到品格的影子。
品格决定了人和人之间的不同。同时,精神品格可以从根本上解决孩子学习上的问题,更是塑造孩子学习品质的必要途径,避免孩子成为学习的工具。如专注的品格可以解决注意力不集中的问题;勇敢的品格可以解决不敢挑战难题的问题;责任的品格可以解决孩子学习兴趣的问题;感恩的品格可以解决逆反、不尊敬父母的问题等等。
我选择以苏格拉底对话的方式,撰写了《品学兼优的秘密:改变青少年命运的28次品格对话》这本书。
我发现在孩子出现各种问题的时候,也就是最需要父母帮助和支持的时候,然而此时大多数的父母往往不知道说什么,怎么说。不能够给孩子及时有效的帮助,不能通过语言传达爱、接纳,不能通过对话唤醒、激发孩子的消沉,不能通过语言中的精神力量滋养孩子的心灵,不能通过思想帮助孩子构建品格。所以,我希望父母们能够掌握一种新的沟通方式——对话。
多年的教育和人生的经验告诉我:我们通过语言表达自己,在表达自己的过程中,语言悄然而强有力地塑造我们自己!你说什么样的话,就会成为什么样的人。如果你对自己说“我不行”,你的心灵就会接受这个信息,让这句话限制你,否定你,使你失去勇气。如果你对自己说“我可以”,你就会敢于尝试,快速行动,相信自己最终会做得很好,你会信心大增。
孩子们喜欢说不知道,除了不想回答之外是不喜欢思考。习惯于说“不知道”的孩子,他们的语言会失去敏感性、深刻性,他们关闭了思考和智慧的大门,会变得无知和固执。
所以,我希望通过对话,使孩子们了解语言的奥秘和神奇。因为语言是认识的力量,我们通过语言来认识自己,认识人,认识社会,认识美德。语言是思想的启蒙者、行动的催化剂、梦想的翅膀。语言的习惯决定人生的习惯。在我的对话文章中,有接纳、认同、启发、引导、阐述、辩论和辩证。
每一种方法都是为了让孩子感到温暖、爱,让孩子们善于思考和认知,发现真相,激发思想和生命的活力。同时,我也希望孩子们掌握一种与自己的沟通方式,自我拯救的方式——与自己对话。让孩子们了解自己,发现自己的不足和潜能,激励自己,重塑自己。