在艺术的天空放分教育梦想

万永勇

编前语：长期以来，艺术类考试常常被认为是高考落榜生的无奈之举，是有别于正统高考的旁门左道。学生的特长发挥以及专业人才的培养，这样一些“艺考”的闪亮之处总被人们的有色眼镜所蒙蔽。作为一所市直普通中学，新余六中正视学生的特色专长，合理引导学生的专业发展，开设了美术、编导、播音主持、空乘等高考艺术课程，开辟出一条走艺术特色的办学之路。新余六中的这一举措，不仅为学校发展注入了鲜活的动力，也刷新了人们对高考的认识，为新时代人才的培养带来了新的思考……

2012年，中考成绩并不理想的罗海湾踏入了新余六中的校园，当时她认为自己考上大学的概率很低。但是，这名自认为前途渺茫的学生，进入新余六中后，凭着自身在美术方面的潜质，在学校浓郁的艺术氛围的熏陶下，经过老师的悉心培养，在2015年高考中，以优异的文化课成绩和专业成绩被景德镇陶瓷学院录取。

在新余六中，像罗海湾这样入学时文化成绩不高，但是通过艺术高考考上高等院校的例子还有很多。而这都得益于新余六中近年来大力推进的特色课程改革试验。如何让文化课基础薄弱的学生树立学习信心，明确学习方向，激发求学动力，改变人生命运？新余六中审时度势，决定走特色发展之路，将艺术教育作为打造学校的高中特色品牌教育，在应试教育的重围中开辟一条新路。

新余六中校长林卫说：“就文化科目而言，虽然学校生源质量并不好，但是我们希望通过全体师生的共同努力，以艺术教育为突破口，坚持艺术与文化并举，不断凝练特色，深化内涵建设，引领学校全面发展，让原本以为凭文化科目升学无望的学生都能实现大学梦。其次，我们的特色课程改革试验也是响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，力求把学校办出特色，满足不同潜质学生发展的需要，促进学生全面而有个性的发展。”

艺术特色课程开启破冰之旅

晚自习时间，新余六中教学楼灯火通明，学生们都埋头看书学习。在学校专门开设的几个画室里，正在上美术专业课，目标为高校艺术专业的学生同样济济一堂，或专心致志地听着老师讲解美术知识、要点，以及作画技巧，或对着石膏体、静物在画纸上一丝不苟地临摹、涂抹、上色……“你在表现不同材质的静物时，一定要注意笔触、线条和色调的对比，以体现它们不同的质感。比如表现这个玻璃瓶，要有严密的线条、均匀的色调，笔触不要很明显；而表现这条毛巾，要用较松散的线条，色调不要过于均匀，色调中要有较鲜明和较琐碎的笔触……”在高一学生丁白杨的身后，学校外聘的专业指导老师王敏就他作品出现的问题，耐心地为他指点迷津。听了老师的指点，丁白杨豁然开朗，又拿起画笔修改起作品来。放眼望去，一双双炯炯有神的眼睛里充满了期冀，一幅幅充满生趣的画作在学生们的笔下跃然而出，他们仿佛在用心勾勒着自己的美好未来。

而在离教学楼较远的由新纺旧俱乐部改造的艺术楼的舞蹈教室里，则是另一番景象：20多个身着舞蹈练功服的学生——大多是打算报考高校舞蹈类专业而来接受专业舞蹈训练的，伴随着时而激昂、时而舒缓的音乐，在一位仪态优美而又充满激情的舞蹈老师的带领下，有节奏地伸展着四肢，做着压肩、压腿、跳跃等动作，这是在进行舞蹈基本功的训练。这位老师叫罗勇，也是学校聘请的具有丰富理论和表演经验的专业舞蹈老师，他用自身的表现力感染学生们，把他们引入到情境和学习的兴趣中。他时不时地走到学生的面前纠正动作，讲动作的规格、要领，帮助他们找到运用动作力量的感受。尽管额头上已冒出了密密的汗珠，甚至浑身肌肉酸疼，但他们丝毫没有怨言。看得出他们对舞蹈的热爱，也能感受到舞蹈训练的卓有成效。

在新余六中，美术、舞蹈、音乐、编导、播音主持、影视表演、空乘等这些艺术特色课程开展得红红火火、有声有色，已然成为学校一张靓丽的名片，形成了学校鲜明的办学特色。

新余六中原为新余纺织厂子弟学校，创办于1973年，2000年8月划归地方后更名为新余六中。2014年新余市进行学区制办学改革，学校与新余四中组成新余四中学区，增挂新余四中毓秀校区的牌子。作为一所市直普通中学，新余六中与市区其他几所省市级示范性中学相比，在地理位置、生源、师资、教学设施等各方面都有一定的差距。但新余六中领导班子和教职工队伍有着务实重干的优良传统，特别是与新余四中组成学区后，资源得到共享，这更激发了他们居弱图强、奋发拼搏、审时度势、顺势而为的宏愿。

2015年，以林卫校长为首的新余六中新一届领导班子上任后，集思广益，反复论证，在全校教职工中迅速达成共识：以我国教育界响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的鼓励普通高中以多样化发展、特色办学为契机，进行特色课程改革试验，走艺术特色办学之路。以提升学生整体素养为目标，把为社会培养合格高中毕业生和为高校输送优秀人才结合起来，充分发挥学校艺术教育底蕴，开发资源，走艺术升学之路，并把学生艺术智能的优势迁移到文化课和其他智能领域，以艺术升学带动文化课升学，进而实现新余六中艺术生大面积升学、文化课齐头并进的教育目标。

明确了办学方向，新余六中在具体实施上精心谋划，扎实推进。在特色课程设置上，学校遵循“自愿选择，重在参与，发展特长，培养能力”的原则，坚持“四个结合”：普及与提高相结合、兴趣培养与专业高考相结合、特色课程和学科课程相结合、课堂传授与课外活动相结合。在课程项目设置上，确定了美术、编导、播音主持、影视表演、空乘、音乐、舞蹈等高考艺术特色课程；书法、剪纸、集邮、国学、棋艺等非高考艺术特色课程。据介绍，目前，学校不同班级的高中生选学美术的有300余人（5个班）、编导120余人（2个班）、播音主持60余人（1个班）、空乘70余人（1个班）、音乐舞蹈50余人、影视表演20余人；非高考特色课程以社团形式开展，人数不固定。

林卫校长告诉记者：“我们的办学理念是‘初中创精品，高中创特色；我们的办学目标是‘培养有责任感的人，为学生终身发展奠基。学校将普通教育和特色教育相结合，开设艺术特色课程，既让每一个不同个性的学生都有机会选择适合自己潜能发展的课程，又促进了文化课的学习。高中生入校时大部分只有三四百分，甚至200多分、100多分，但是，参加了艺术特色课程，通过走艺术高考这条路，重新树立了信心，产生了动力，学校想方设法提高他们的专业和文化课成绩，让他们圆了大学梦。特别是陈树霞同学，文化课成绩在很短的时间内就从180分提高到高考的313分，最后被平顶山学院艺术设计学院录取，可以说创造了一个奇迹。”endprint