浅谈广播主持人的角色定位

史小华

【摘要】 随着广播电视技术和网络技术的发展，传统的媒体不再只是拘泥于自己的领域，广播、电视、互联网自媒体节目正在进行有机的融合，传统媒体的传播方式更加丰富、多样，广播节目主持人的角色定位需要随之调整和改变。广播节目主持人不再单一存在于话筒前，而更多出现在各种媒介中，以不同角色定位，适应不同媒介特点，形成立体多面的“人格化形象”。广播节目主持人只有以更具人性化的角色定位，全面参与节目运作的各个环节，才能适应时代的要求，赢得广播受众的认可。

【关键词】 广播主持人 角色定位 新时期

主持人的角色定位准确与否对广播节目的成败有重要的的影响。在互联网时代新媒体生态下，各种自媒体开始应运而生抢占市场份额，广播节目也逐渐向个性化转变，这对广播主持人提出了新的要求：塑造属于节目的主持风格和个性特点。这需要主持人不但有自己的思考深度和品德、学识的修养，还要与节目特色相契合，对主持人的综合能力是不小的挑战。

一、广播主持人在新媒体时代面临的挑战

新媒体是把双刃剑，虽然能够使广播主持人获得更多的信息，但更多的是带给许多广播主持人以知识的挑战和角色定位的模糊，增加了广播主持人的工作。

1.1广播主持人的信息控制能力降低

互联网时代，“全民参与”改变了传统媒体独霸信息传播的旧媒体生态。在新媒体生态下，话语权从在记者编辑、社会权威和政府部门手中转移到了意见领袖和草根平民手中。面对汹涌而来的几乎是大家都同时可见的信息，主持人对于信息掌握渠道的控制能力几乎消失不见。主持人如何对信息进行筛选、分析、总结，来引导舆论、向听众传达社会正能量，是广播主持人在信息控制能力降低后不得不面对的问题。

1.2广播主持人综合知识能力面临挑战

鉴于传统媒体对信息的强大掌控力，传统的播音和主持一般都是提前准备好新闻发言稿。在主持节目时只要字正腔圆的念好稿件即可，基本不需要随机应变。

然而在新媒体环境下，由于互联网的强大信息传递能力，在微博、微信等即时通讯软件的帮助下，观众可以随时参与节目、信息和话题的讨论，静态的主持变成了动态的空中信息发布和意见讨论场。在这种形式下，主持人仅仅字正腔圆的念好稿件是不够的。主持人不但要有播音主持专业素养，更需要具备丰富的知识储备，高超的随即应变技巧，强大的把握话题导向能力。

二、新媒体时代广播主持人角色的定位

2.1统领全局的“领导者”

对广播节目来说，主持人必须是一个统领全局的领导者。“领导者”是指主持人主要职责是组织串联一次节目的各个部分。这就要求主持人主持节目要有统领全局、把控巨细的能力。当然，“领导者”的意义并不是意味着主持人一人独断专行，而是要综合各方因素，听取合理建议和意见，从全局的高度来考虑如何完成整个节目。“领导者”的作用还要在节目中适度展现。在节目请来一些聋哑人等特殊群体时，主持人不能表现出对他们的歧视，在节目中应当表现出对他们的尊重；在节目请来一些如省市领导、业内著名专家、各国大使等“重量级”的嘉宾时，主持人不能低声下气、委屈求全，要明确自己节目“领导者”的地位，保持一种平等交流的基本状态。总之，主持人坚持自身“领导者”的角色定位，根据场合的不同适度调整。

2.2了解听众的“发现者”

对广播节目来说，主持人必须是了解听众的“发现者”。在互联网时代，人们都从网络上获取信息，同时也在网络上发布信息。而广播节目亦是如此，听众们在收听节目的同时借助微信、微博等网络平台反馈对节目的评价和意见。在这种形势下，主持人必须集主持、记者、编辑三种角色于一身。作为主持，主持人必须对节目的定位有明确的认识，什么样的内容和话题适合自己的栏目，听众喜欢什么？作为记者，在互联网的信息大海中，主持人必须具备传播渠道的把握能力、新闻信息的分析能力，从纷繁杂乱的信息中筛选出自己需要的信息。

作为编辑，主持人必须具备创新、策划能力和综合知识能力，在丰富自己的知识储备的同时有针对性地补充文学、心理学（尤其是社会心理学）、哲学、政治经济学、时事政治等方面的知识，完善知识结构，如此，才能高屋建瓴，在分析具体事件时一针见血。

2.3整合信息的“聆听者”

对广播节目来说，主持人必须是整合信息的“聆听者”。首先主持人必须要有信息筛选能力，具体来说包含两个方面。一方面是，在有限的广播节目时间里准确、清晰地传播符合节目宗旨的有效信息。另一方面是，面对爆发式增长的信息，如何找出真实且有价值的信息，如何找出适合自身节目传播的信息。

主持人对信息的筛选、甄别、整合能力直接影响着节目的效果和影响力。除此之外，良好的心理素质、健全的社交沟通能力、对新媒体了解和驾驭能力等也是互联网时代新媒体生态下广播主持人需要具备的、能帮助其更好的进行角色定位的能力。

参 考 文 献

[1] 孙海亮. 融媒体时代广播节目主持人的角色定位[J].中国广播，2015（3）：76-78.