那一支支动人的歌

这是一个年轻的团队，成员们性格各异却激情洋溢，富有才华。在总指挥刘荃校长的带领下，他们通力合作，默契配合，一起谱写下一首首美妙的旋律。

一

2013年，赵梓如老师要代表团队上一节非连续性文本阅读课。这是有别于传统阅读教学课的新鲜尝试，大家都充满了好奇与期待，同时也有些忐忑不安。到底该如何操作，没有人能给出一个确定答案。于是，大家就在刘校长的带领下，摸着石头过河。

赵老师以学习阅读图书馆的“办证须知”为教学内容，经过一次又一次的研讨，一节课终于初现雏形。但随着研究的不断深入，老师们发现，“办证须知”与一些图文并茂的非连续性文本比起来较为枯燥，学生学习兴趣并不浓厚。“如何能让教学内容更有意思，把学生的学习兴趣调动起来呢？”一场讨论就此展开。就在一筹莫展之际，刘校长拍案叫道：“‘办证须知中有一条，如有疑问可向工作人员提问。我们可以在课堂上连线图书馆的工作人员，让孩子们直接向这些专业人士提问，在实践中学会阅读须知。”

这个主意真是太妙了，老师们的热情一下子被点燃了。紧接着，准备工作被老师们一一瓜分：王焱老师承包了到图书馆实地考察的任务，卢昱洁老师陪她一同前往；王新民老师负责联系图书馆的工作人员，请他们在课上解答学生的疑问……在老师们的大力支持下，赵老师没有了后顾之忧，安心地备课、试上……最终，这节非连续性文本阅读课以完整、成熟的面貌呈现在众人眼前，得到了专家的一致好评。这样美好的结果让大家脸上都洋溢着动人的笑容，好像他们耳旁都响着一首歌—— 一首互助之歌。

二

2014年，工作室受成都市龙泉驿区实验小学邀请，参加以“面向生活，真情表达”为主题的写作教学专题研讨活动。而谈吟秋老师和窦丽老师作为工作室的代表，以《难忘的一件小事》为主题，分别执教一节习作指导课和习作点评课。

从教学内容上看，两节习作课的衔接很紧密。谈老师的习作指导课是窦老师习作点评课的基础和前提。因此，从备课开始，两位老师就共同进行、密切配合。每当年轻的谈老师遇到困惑时，经验丰富的窦老师总是会热情地帮助她，提出自己宝贵的建议；而当窦老师面对大量学生的习作分身乏术时，谈老师也会主动从旁协助，对学生的作文进行整理分析。

作为南京的教师代表到成都参加活动，大家的心里又激动又紧张，因此每次磨课都很认真，每一个成员都参与其中，大到上课的总体思路，小到服饰和姿态，大家都事无巨细，不断地思考、商议。

努力付出得到了累累硕果，两位老师的习作课在活动中大放异彩，得到了大家的一致认同。在雷鸣般的掌声中，大家的脸上都散发着别样的光彩，他们的心中在共同奏响着一首美妙的旋律—— 一首协作之歌。

三

2015年，我校有幸承办了《儿童写作：走向真实与自由》新书发布会，而我们工作室则被委以重任——为这次发布会、为这本书献上一首自创诗歌。

这首诗是以新书中的教学理念和习作精神为主题来创作的。在准备过程中，老师们各展所长。陈卫娟、谈吟秋老师执笔，赵梓如老师润色，李曼莎老师编排队形，金瑶老师制作PPT背景，金菊老师组织朗诵练习……大家都以饱满的热情投入其中，几经彩排和演练，节目已有了上佳效果。但刘校长对于诗的题目还不十分满意。给诗歌起题目，这可是个技术活儿。恰逢前一日，范冰冰在微博上以“我们”为题，将她与李晨的恋情“昭告天下”。一时间，“我们”成了“热搜”词汇。而巧的是，“我们”也是这首诗歌的关键词，代表的是一群致力于习作教学实践与研究的语文人。于是，我们灵光一现，就借着东风，给这首诗起名为“我们”。

题目果然起得妙！当“我们”二字出现在发布会现场屏幕上时，所有的眼睛都被吸引了。而当我们穿着帅气的校服，迈着一致的步伐走进现场，纷纷展示出自己最美的模样，用优美动听的声音将诗歌完美地呈现出来时，满堂喝彩，众人的目光纷纷流露出赞叹之意。此时此刻，工作室的每一个人都在唱着属于自己的那支歌—— 一支华彩之歌。

看，这就是我们的团队。在教育的路上，携手前行，洒下一路欢笑，唱响一路高歌！

（作者单位：江苏南京市金陵中学实验小学）

责任编辑 郝 波