有效激发大学生排球运动兴趣的措施

张功　李秀荣　周媛

[摘 要] 兴趣是最好的老师，特别是一些比较辛苦，需要坚持和毅力的活动，更需要学生从心底里喜爱才能坚持，才能体会到其中的乐趣。排球运动就是这样一项运动，如果不是真心喜欢，很可能就会放弃，这也是我国目前体育教学中较为重要的问题。从我国的体育教学形式来看，种类更加丰富，学生选择的权利更大，特别是在大学校园中，学生有权利选择自己喜欢的运动。在热火朝天的全民运动中，排球却受到了冷落。一些学生对排球不感兴趣。为了解决这个问题，提出了积极有效提高大学生排球运动兴趣的教学策略，以供分享。

[关 键 词] 大学生；排球运动；兴趣；措施

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0131-01

有興趣，再苦再累也不觉得；没有兴趣，稍微的枯燥都会让精神分散，效果不佳。对于大学生而言，他们有更加自由的选择权利，因此教师更应该让学生去了解排球，认识到排球运动的快乐，积极引导学生参与趣味排球，并结合我国的排球历史，增加学生的使命感。分析学生对排球不感兴趣的原因有多种，如动作掌握不到位，身体容易疼痛；形式单一，没有趣味性；动作不优美，导致吸引力下降，等等。而且排球运动也较难掌握到技巧，容易喪失学习信心。这些都是造成排球不受欢迎的原因，也是在提高大学生排球运动兴趣的教学中所要面临的因素，要积极转变心态，采用更具创新的教学方法。

一、采用趣味化的教学形式

排球的运动方式是相对单调的，而且对场地的要求也比较严格。有时，教师为了让学生练习基本的动作，会让学生之间相互颠球，但是这样的你来我往却很单调，对学生的吸引力不大，学生在练习过程中也容易偷懒。采用更加趣味化的教学方式，加入游戏的模式，让练习也变得有比赛的成分。例如，类似于击鼓传花，教师可以背对学生，进行击鼓传球，要求必须使用颠球的方式。这样学生之间可以进行相互传球、颠球，更有趣味性。当然，还有很多其他的游戏方式。教师可以参考网络上的优秀教学资源，或者直接参考排球国家队的训练方式，降低强度，减小难度，变成适合大学学习的教学方法。让课堂和练习更加趣味化，也能满足学生个性化发展以及寓教于乐的目的。

二、激发学生对排球运动的学习动机

要想培养学生的兴趣，只从形式上改变是不够的，还要给学生充分的学习动机。我国有着优秀的排球历史，这一点完全可以成为学生练习排球的一大动力。通过影视资料的形式，将排球的相关知识、我国排球取得的成绩、一些运动员的优秀比赛等，给学生在课堂中进行展示。特别是一些激烈的排球比赛，更能够让学生从根本上认为排球是一项很有竞争意义、有自豪感的运动。让学生能够迅速了解排球运动，并且激发其学习欲望，而且引导学生去发现在排球运动过程中团队的力量，让学生产生一种向往的情感，进而采用排球比赛小试的办法，激发学生更大的学习动机。这属于目的性教育，给学生一个追求的目标，就有了训练的方向，向往获得这样的成果，这样期间锻炼的辛苦能被忽略，更容易产生良好的激励作用。

三、采用循序渐进的教学原则

排球运动需要一定的运动基础和身体素质，如果没有基本的体育能力，那么会给身体带来伤害，更难以吸引学生的兴趣。所以对学生的教学不能急功近利，而要采用循序渐进的原则，从基础的动作开始。教师多演示，学生勤练习；教师多指导，学生勤努力。在一步步的技巧指导中，学生能够掌握正确的训练方法，从而提升对排球运动的掌握能力。

当然，学生因为之前的体育水平不同，有的学生也学习过排球，因此“一刀切”的教学方法不利于兴趣教学，相反，采用学生资源转化为教学思源的基本方法，能有效调动整个班级的学习氛围，进入积极的训练当中。首先，选择几位优秀的、有排球功底的学生进行一个小型的比赛，然后分别命令他们为队长，选择自己的队员，基本上男女比例要保持相似，或者是直接分为男队和女队等。然后以此为锻炼小组，上课时，教师讲授知识，讲授排球技巧，然后由队长带领其他组员进行练习。这样，每个人都能够从自己的基础上逐渐学习这项运动，是循序渐进的过程。另外，在集体中，也能感受到相互促进与提高的动力，能大大激发学生进行排球运动的积极性。在后期评价学生体育成绩时，可以将组与组织间的排球比赛成绩作为标准之一，提高学生练习的积极性。

四、有效组织排球比赛激发兴趣

排球是一项竞技运动，比赛是必要的过程。在教学当中，有效组织比赛，除了组与组之间，还可以是班级和班级之间，学院与学院之间等等。让更多的人有上场的机会，同等水平的学生之间可以进行比赛，记作班级的总成绩，这样大家会更加有干劲，对排球的学习也会更有积极性。兴趣就是在这种竞争中培养出来的，学习动力也会日渐增多。排球运动最美的地方就在于它的对抗性，在于每个球员的坚持与勇气，不放弃就是最好的学习宣言。

总之，排球运动对我国来说是一项值得骄傲的运动，身为大学生也应该积极地去了解这项运动。而作为教师来说，更要因材施教，给不同的学生制定不同的目标，也施以不同的教学方法，培养兴趣，更培养运动习惯。

参考文献：

[1]韦小兵.激发大学生排球兴趣的方法及对策研究[J].当代体育科技，2013，3（35）.

[2]杨洁.有效激发大学生排球运动兴趣的措施分析[J].体育时空，2015（15）.

[3]康瑞鑫.激发大学生排球课学习兴趣的方法及对策研究[J].林区教学，2016（6）.