民族地区高校军事训练中的思想政治教育研究

张建喜　唐业喜（吉首大学　湖南张家界　427000）



民族地区高校军事训练中的思想政治教育研究

张建喜唐业喜（吉首大学湖南张家界427000）

摘要：本文以民族地区为研究区域，分析民族地区高校军事训练中的思想政治教育工作，分别就民族地区军事训练中思想政治教育的重要性和特点进行深度剖析，运用问卷调查法了解民族地区军事训练中思想政治教育的现状、问题与不足，根据问卷反馈，针对性提出民族地区在军训中进行思想政治教育的建议，以期为民族地区高校军事训练中的思想政治教育提供一定的参考。

关键词：民族地区；高校；军事训练；思想政治教育

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.038

思想政治教育是指社会或者社会群体采用一定的政治观点、思想观念和道德规范对其成员实行的有目的、有计划和有组织的影响，并使他们最终形成符合社会所要求的思想品德的一种社会实践活动。教育部等在《关于学生军事训练工作规定》中指出，大学生军训的目的包括：让大学生掌握基本的军事技能和军事理论，增强大学生国防观念、加强组织性、纪律性、弘扬集体主义、爱国主义和革命英雄主义精神，磨练大学生的意志品质，激发喜爱战胜困难勇气和信心，培养大学生吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风，使大学生树立正确的三观，提高学生的综合素质等方面。综合而言，大学生军训的主要目标有两个：一是使大学生完成服兵役的义务，并掌握基本的军事理论和技能，养成正确国防观。二是让大学生在军训的期间形成科学合理且能符合社会发展需求的集体主义、爱国主义等精神及吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风[1]。

一、民族地区高校军训中思想政治教育的重要意义

1.民族地区高校上好思想政治教育“第一课”的需要

本文通过对吉首大学在吉首和张家界两个少数民族地区的不同院系900位新生进行调查，发出问卷900份，回收有用问卷895份。民族地区即少数名族聚集地区少数民族地区地域文化性强饮食、风俗习惯众多宗教信仰各有差异，部分大学生首次离家，进入少数民族地区。对于少数民族文化了解程度问卷调研中显示有7.1％的同学非常清楚，比较清楚的理解的同学占12.7％，一般清楚了解的同学占20.4％，少量的了解的同学占46.5％，13.3％的同学没有任何了解，综合起来有92.9％的同学对少数民族文化不是完全清楚，因而在少数民族地区的高校军事训练中，上好大学生思想政治教育的“第一课”和关键一课意义深远，并且具有重要的导向作用。

2.培养民族地区大学生的爱国情怀的需要

大学生军训中的思想政治教育工作能使大学生初步了解我国的基本国情、国防建设、周边国家的形势和面临的任务等，这帮助大学生熟知党的基本方针和路线，激发民族地区高校大学生的爱国热情，提高大学生的政治觉悟国防观念和国家安全意识，帮助民族地区高校的大学生树立成为社会主义合格建设者与可靠接班人的坚定信念。另外，通过军训中的军事知识讲解及军事技能严格训练，帮助民族地区高校的大学生在思想上和身体上武装自己，可为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官打好一定的基础。在军训过程中，民族地区高校的大学生通过与教官近距离接触，亲身感受到军营文化的熏陶，让他们较为深刻地体会到真正的军营生活，对他们的思想和言行都发挥着较为积极影响[2]。

3.培养民族地区大学生综合素质的需要

通过军训中开展的思想政治教育活动增强了民族地区高校的大学生的集体荣誉感和团队合作精神，同时帮助他们他们当中部分同学解决了初入学校的环境不适应问题，增强了民族地区高校的大学生归属感。同时，通过艰苦而严格的训练、条令的学习与贯彻等方法，使他们基本具备了勇于克服困难的精神及艰苦奋斗的作风，提高了民族地区高校的大学生的综合素质，增强了民族地区高校的大学生奉献社会主义事业的伟大决心[1]。

二、民族地区高校军事训练中的思想政治教育特点

1.将少数民族文化学习融入思想政治教育中

思想政治教育旨在培养大学生养成良好的思想品德，少数民族地区高校军训中开展思想政治教育结合了当地的少数民族文化特点而进行，大学生在无形和无意识中对少数民族的文化进行了一定的学习，军训中的思想政治教育也无形的将民族文化融入思想政治教育中，如在思想政治安全教育中说到当地的风俗习惯等。

2.民族文化在军训中凸显

民族文化包含内容广，在军训思想政治教育中常有体现，如给新生军训时的军训慰问演出、观看相关教育视频和心理测试与教育中就有少数民族的服饰、饮食和歌舞文化等。

三、民族地区高校军事训练中的思想政治教育现状分析

在问卷对少数民族地区高校军训中的思想政治教育工作中显示：在民族地区军训期间，新生和教官（指导员、班主任）等人的交流情况比较乐观，但他们表达自己观点（思想）的程度有待增加，军训中思想政治教育内容有待丰富，如下表1。

表1　民族地区高校军训中的思想政治教育现状分析

民族地区高校军事训练中的思想政治教育工作意义重大，在抽样调查中，调查新生对民族地区高校军训中思想政治教育对自己影响最大的人的显示，有43％的同学认为军训教官最为重要，而班主任是影响最小的人，仅为7％（图1），这提醒我们在民族地区今后的军训中思想政治教育要抓好实施教育的主题人群，针对性的对军训教官进行全面素质的培训。

图1　民族地区军事训练中思想政治教育对你影响最大的人

四、民族地区高校军事训练中的思想政治教育问题分析

国内外学者关于思想政治教育的主要问题研究得出：针对性不强、目标不明确、教育机制[8]、教育队伍不完善、军训学生个体差异大[1]、教育内容单一、后续效应难以保持[9]、教育方式等方面。

1.民族地区高校军训中思想政治教育机制有待进一步健全

思想政治教育机制就是指思想政治教育系统的上、下、左、右之间的权力划分，及实施思想政治教育职能的组织和制度。在民族地区高校的军训中，虽有指定相应的部门和领导对军训工作全面负责，但仍没有具体的职责划分及合理健全的管理制度，以至于整个军训工作出现一人在指挥、一人在管理、一人在忙绿的局面，故民族地区高校军训中的思想政治教育工作效果就可想而知了。因而，提高民族地区高校大学生军训中的思想政治教育质量，需要有一定的机制作保障。

2.民族地区军训中的思想政治教育队伍有待进一步优化

民族地区大学生军训中的思想政治教育者主要有政治指导员、教官、班主任、团委老师和军事理论课教师。这些思想政治工作者有些自身的诸多素质还有待提高，教官、指导员、班主任选拔、培训与考核工作中存在一些问题，针对民族地区军训思想政治教育者的激励与保障措施不完善，因而需要进一步优化。

3.对民族地区军训中学生的个体差异摸底了解有待进一步落实

民族地区高校少数民族同学比例相对较大，贫困同学较多，不同民族和地区的同学个体、独生子女和非独生子女、城市大学生和农村大学生、贫困学生和非贫困学生的个体差异明显，因而，要对不同的个体大学生进行摸底[1]。

4.对民族地区军训中思想政治教育内容有待进一步筛选

调查中发现，有53.8％的同学对于民族地区军训中思想政治教育内容丰富程度表示一般满意以下（表2），这意味着传统的思想政治教育内容已经很难满足大学生的思想政治教育需要了，新时代，民族地区军训中思想政治教育内容应该赋予新的内容，做到与时俱进，应根据学生热爱的思想政治教育内容针对性的进行筛选。

表2　民族地区高校军训中的思想政治教育内容丰富情况汇总表

5.对民族地区军训中思想政治教育方式有待进一步创新

思想政治教育的内容体系包括理论实践两部分，随着时代发展，民族地区高校传统的课堂教育方式已较难满足当代民族地区高校大学生的思想政治和精神文化生活需要，因此需要有灵活多样的、参与性较强的课堂教育与实践活动来激发和强化民族地区高校大学生头脑中的积极思想，去树立他们的思想观念与信念[3]。

五、民族地区高校军事训练中思想政治教育的对策建议

民族地区在军训中进行思想政治教育的有特色、有实效、有意义的措施和建议是一项重要的工程，这要求我们既要关心主观内部思想教育，又要重客观视外部环境建设，增强教育的个体针对性，从而取得较好的教育效果[4]。

1.健全教育机制

在民族地区高校军训思想政治教育过程中，若机制不够合理健全，将会导致思想政治教育的工作者职责与方向不明，从而致使军训思想政治教育工作整体效果不尽人意。因而要健全民族地区高校军训的思想政治教育机制，需要以下三方面的努力：第一，合理划分职权。即将民族地区高校军训中的思想政治教育队伍的职责和权力进行明确的划分，使队伍成员既能相互协作又能各司其职，调动其积极性。第二，制定相应的组织制度。对民族地区高校军训的思想政治教育者进行必要的培训和约束，使得思想政治教育工作有组织、有纪律的进行。第三，创新和完善组织形式。军训中的思想政治教育工作者要根据自己的工作实际、工作经验、理论与实践学习，创新和完善组织形式，使民族地区高校军训的思想政治教育工作组织形式新颖其具有较强的吸引力[2]。

2.加强队伍建设

加强民族地区高校军训中思想政治教育队伍建设要做到如下三点：其一，保证队伍的结构合理。重视和加强民族地区大学生军训中的思想政治教育队伍结构的理论研究和实践考核，这对于实现民族地区高校军训中的思想政治教育质量提高目标，具有极其重要的意义。其二，提高队伍素质。包括民族地区高校军训中的思想政治教育队伍的思想政治、道德情操、科学文化知识、职业能力、专业素养、创新意识、身心素质等。其三，明确队伍职能。对民族地区高校军训中的思想政治教育队伍的选拔、灌输、转变、组织、协调、管理、调节、服务功能等职能进一步明确。

3.根据学生的个体差异做好学生的思想政治教育

针对不同的学生个体，采取不同形式的思想政治教育。如在军训中对于贫困学生的思想政治教育，要有更多的耐心和爱心，并主动关心他们，体谅他们的内心感受，在他们处于彷徨无助时给他们予以及时的帮助，让他们体会到关爱与温情，并合理利用现代网络技术，营造良好的思想政治教育氛围[5]，并尽全力的给予不同个体大学生正能量。

4.优化民族地区高校大学生思想政治教育内容

针对大学生的需求和爱好来筛选和抉择民族地区高校大学生军训中的思想政治教育内容不失为一种好方法，如图2，我们应该在民族地区高校大学生入校军训时对其诚实守信、树立正确的世界观、人生观和价值观进行重点教育和指导，多开展有利于纪律意识和集体意识培养的互动式活动等，使得民族地区高校大学生思想政治教育内容丰富化，围绕训练任务，实现民族地区军事训练与思想政治教育的有机融合[6]。

图2　你喜欢的民族地区高校军训中的思想政治教育内容

5.改进大学生思想政治教育方式

良好的思想政治方式会更加利于民族地区大学生思想政治教育工作，也会起到真实有用的效果，但是传统的思想政治教育方式应该在时代的催化下与时俱进，应该多开展听讲座、多种交流活动、各项竞技活动、国防知识竞赛、放映一定的思想政治教育短片、让大学生动手实践等新方式来达到思想政治教育的效果，充分调动大学生的参与性和学习性，使学生军事训练工作和思想政治教育仟务圆满完成[7]。传统的听讲、看书阅读等方式应在新时代予以创新。

图3　你喜欢的民族地区高校军训中的思想政治教育形式

六、小结

民族地区高校军训的思想政治教育关系到民族

地区的相对稳定和民族和谐，本文将民族文化这一主要的特点融入到民族地区高校军训的思想政治教育中去研究，并根据民族地区高校大学生的反馈，总结归纳出军训中思想政治教育的主要问题，提出在学生的需求和爱好中发现新的教育内容，创新的教育方式，坚持从学生中来，到学生中去的方针，总结出思想政治教育的机制改革和教育队伍的素质培养等方法，以期为民族地区当代大学生军训思想政治教育提供参考。

参考文献：

[1]金璐璐.大学生军训中的思想政治教育研究[D].哈尔滨工程大学2012.6

[2]李霞.加强和改进大学生军训中的思想政治教育的方法和途径[D].西南大学2010.8

[3]钟强.军军事训练的思想教育功能研究[D].国防科技的大学.2008.3

[4]杨锟.国防生军事训练的思想政治教育研究[J].文教资料.2013（632）：110-113

[5]盛建平.信息化背景下高校军事训练中思想政治教育的创新策略[J].黑龙江高教研究2013（12）：134-136

[6]管炜.试析军事训练的思想政治教育功能[J].南京政治学院学报2012.3.（28）：108-111

[7]刘会荟.浅谈高校大学生军训中的思想政治教育[J].内蒙古民族大学学报.2011.7.17（4）：132-133

[8]柳真虎.加强大学生军训中思想政治教育的方法与途径[J].邢台职业技术学院学报，2015，v.32；No.11703：52-55.

[9]刘玲玲，龚平.简论军训与大学生思想政治教育[J].科教导刊（上旬刊），2011，No.7301：156-157.

基金项目：此项目得到2015年湖南省高校军事训练理论与研究基地开放基金支持（项目编号：15jdzb101）