《机械制图》的教学方法与实践

◎臧会玲



《机械制图》的教学方法与实践

◎臧会玲

机械制图课是工科专业的一门重要的专业基础课，对于学生空间想象能力的培养、严谨治学态度的养成具有重要意义。结合自身的专研和实践，在机械制图课程教学中，笔者总结出了几点粗浅的教学方法和实践经验。

从事机械专业教学已有七年，机械制图这门课程我基本每年都带。今天抛砖引玉，谈谈我对这门课的理解。

机械制图课是工科专业的一门专业基础课，在技工院校内，无论是机械、数控、材料专业，还是化工、汽车、电气专业都会开设这门课。为什么把机械制图作为新生入学的必修课呢？我想有以下三个目的。

培养学生的空间想象能力

机械制图课程的核心内容是三视图的绘制和读图能力的培养。学生初步掌握利用三视图、剖视图、断面图等画法表达出零件的结构，为将来从事相关工作或者工业生产打好基础。在学习这门课的同时，学生的空间想象能力得以开发。

培养具备扎实机械基础的工程技术人才

螺母、螺栓、螺钉、螺柱、键、销、滚动轴承等都是标准件，轴、齿轮等是常用件。要求学生绘制简单的零件图，读懂减速器、滑动轴承等装配图，相当于要求学生同时具备了机械基础的知识，为以后学习其他专业课打好基础。

培养学生严谨细致的治学态度

点、线、面、体层层深入，长对正、高平齐、宽相等严格要求，粗实线、细实线、点画线不能弄错，虚线还是实线头脑要清晰，各种规定画法、国家标准需要你严格遵守，等等等等，这一切都说明机械制图要求学生拥有一颗清晰的头脑，严谨细致的思维，长此以往养成严谨细致的治学态度，使你终身受益。

在这些年的教学工作中，我不断学习其他老师的教学经验，结合自身的专研和实践，在机械制图课程教学中，我总结出了几点粗浅的教学方法和实践经验，归纳如下：

认真制定教学计划

计划是行动的依据和指导，在保证教学工作有条不紊的进行的前提下，在每学期开始，我会根据学时情况，考虑校历以及放假时间等等，制定合适的教学进度。机械制图这本书一般分两学期学完。第一学期讲到组合体，第二学期学另一半。制定计划时切忌一刀切，搞平均主义，一定要分清主次，详略得当。

重视基础知识讲解

机械制图这门课，入门便是介绍有关制图的国家标准规定，这是非常重要的基础知识。例如，线形、比例、标题栏等等。多花时间教授这些知识，不要贪图快速入门，让学生打好基础，以后的课程他们会更好接受。

点、线、面的三个投影图也是基础知识，这部分内容挺多的，七种线、七种面的投影都有各自的规律，需要老师讲解，学生理解记忆。点构成线，线构成面，面构成体，相辅相成不可分割。学好这部分知识，为以后学习物体的三视图、截交线、相贯线等打好基础。

分清重点难点，循序渐进

这门课的重点就是三视图的投影规律。因为所有的机械制图都要遵守这个规律才能画出来，这是重点，毋庸置疑。对于九个字的投影规律“长对正、高平齐、宽相等”，我要求学生烂记于心并且严格遵守。

难点有很多，基本上集中在相贯线、组合体、剖视图、装配图等章节。以相贯线为例，相贯线这一节其实考察的还是点的三面投影。对于两空心圆柱相贯，存在孔与孔相贯的虚线的相贯线，同学们看到有虚线就更不易理解。在这一知识点，我是这样教学的：

复习点的三面投影相关知识，进而引导学生回忆圆柱的三视图，最后复习求圆柱上点的三面投影；点出相贯线上的特殊点，引导学生求出点的三面投影；找出足够的一般点，同样求三面投影；最后，教给学生们使用曲线板的方法，把以上点连成平滑的曲线。

言传身教，多在黑板上画图

基本上能花在黑板上的图，我就不用多媒体。因为在黑板上画图讲课有许多优点。例如：我通常先找水平，画一条长长的水平线作为参照。这样就不会把图画斜了。这一点给学生做个榜样。使学生画出的图更加美观。严格遵守投影规律，并在画图的同时讲解，理论和实践结合非常紧凑。利于学生理解。以实际行动展示画图的步骤和方法。与学生共同完成一幅图，可以拉近师生的关系，得到学生的共鸣。

重视课堂作业，巡回指导

合理调节教学中的比例关系，做到精讲多练[1]。我经常会给学生讲达芬奇画鸡蛋的故事，鼓励他们熟能生巧、精益求精。同时也是为了回应他们的抱怨，画图麻烦、规矩太多等等。

我重视课堂画图的规范性。一般会留出一节课的时间让学生完成课堂画图作业。我会巡视每一个同学的画图步骤和方法。这时候经常会发现很多问题。表现如下：不遵守长对正、高平齐、宽相等的投影规律，多线或漏线；主视图、俯视图、左视图放置位置不对，甚至错乱；线型选择不对，特别是点画线和虚线不会画，或者辅助线画的太粗；垂直线、水平线不够标准，甚至斜得厉害；个别同学用碳素笔画图。

利用好多媒体课件，让知识变得更加生动。

我重视多媒体教学软件的应用，在课余时间制作课件，使用一些动画使枯燥的机械制图生动起来。其中有些章节用多媒体比较多。例如：三视图的形成这一节，空间三维坐标系有三个互相垂直的投影面，而三视图是由水平投影面、侧投影面均旋转90度得到的，这种旋转用一个动画来展示，学生就容易理解多了。

制作教学模型，实物教学

利用课余时间制作一些教学模型。比如说利用泡沫制作一个长方体，用刀沿着不同的面切割，讲解利用切割法绘制物体的三视图。当然，利用粉笔、橡皮都可以达到同样的效果。

鼓励学生自己动手制作模型。利用积木、橡皮、橡皮泥等等；绘制一个生活用品或者教室用品的三视图。提高学生的学习兴趣。

以上是我总结的一些教学方法和实践经验，不足之处很多，今后继续努力。

（作者单位：济宁市技师学院）