当代大学生思想政治教育中的逆反心理探析

王瑾

摘 要 大学生是社会主义事业的接班人，他们的思想应与社会主流思想和价值取向相趋同，然而在对大学生进行思想政治教育的时候其逆反心理的存在往往使思想政治教育陷入困境。本文分析了产生这种逆反心理的原因，并提出了具体的解决办法，以期完成思想政治教育的目标。

关键词 思想政治教育 逆反心理 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

大学生思想政治教育是大学教育的一个重要组成部分，在新时代下，思想政治教育深深地烙上了其特有的时代特征。纵观其中，青年大学生逆反心理是当前思想政治教育所面临的一个普遍问题，究其原因不外乎如下几条：全球经济一体化思潮和网络新媒体时代的影响；市场经济功利主义价值取向的引导；青年时期特有的猎奇心及对立情绪等心理特征。

1全球一体化思潮和网络新媒体迅速普及的影响

当前高度发达的传播工具使得原先的时空观念急剧缩小，地球成为“地球村”，跨国度的协作往来诸如留学移民，跨境旅游，教育交流，文化渗透等日趋频繁。这深深影响着思想敏锐的青年大学生的生活方式与价值观念，同时也使我国的青年人在接受中国传统的道德理论教育时，开始接受外来思想的引导，重新审视思想政治教育所授予他们的马克思主义世界观、人生观和价值观理论。此外，随着网络新媒体时代的到来，人们常常足不出户，轻点键盘，轻触手机便可获得当今世界最新的相关资讯以及各种新理论、新思潮的影响。当然年轻人无疑是从中受益最多的一个群体，除了视野的拓展，知识的提升，更有甚者，他们在思想观念上已不再是受单一思想控制影响的一代。这使他们在接受思想政治教育的过程中产生了很多疑问，而当思想政治教育工作者在这些疑问面前偶有显得无所适从时，逆反心理便在他们心中产生了。

2市场经济功利主义价值取向的引导

市场经济的功利主义思想，使年轻人过多地追求眼前的现实个人利益，而对当前思想政治教育所提倡的奉献精神产生拂逆心理。在市场经济条件下，优胜劣汰的竞争机制发挥了前所未有的社会功效，但也带来了一定程度的负面效应：竞争的残酷使人们自然而然地在各种社会活动中形成了以个人利益至上为主要特征的个人本位价值观。不可否认，市场经济所引发的思想变革对年轻人造成了巨大的心灵冲击，使得他们在积极投身于各项工作的同时，也竭力追求现实的物质利益，讲究实用主义，而淡漠对社会的关心，民情的关心。淡漠对社会主义核心价值观认识。当然，青年人所处的社会语境，文化语境以及机构语境亦应对这种逆反心理承担一定的归因责任。

3青年时期特有的猎奇心及对立情绪等心理特征

青年时代是猎奇心最强烈的时代，猎奇心是吸引人们探求事物奥秘的一种强大内驱力，倘若与远大的目标，崇高的社会理想结合起来，就能形成正向的进取心理，但引导不当，就易产生逆反心理。众所周知，思想政治教育具有较强的理论性和说教性，而年轻人容易在猎奇心的驱使下，通过自己从外界获得的一些理论、观点与思想政治教育者就思想政治教育中的某些理论、观点进行辩驳，而在这辩驳过程中，如果他们的猎奇心得不到正确的引导，他们的疑问没有得到合理解决，他们就容易产生对思想政治教育的逆反心理。

面对当前大学思想政治教育中年轻大学生逆反心理存在的问题，作为思想教育者，我们该借助哪些对策来有效排解大学生的这种逆反心理呢？

3.1创造良好的思想政治教育环境

环境是塑造个人性格、政治观点以及价值观念的重要因素。创造一个良好的思想政治教育环境不仅有利于思想政治教育内容的实施，而且也有助于克服教育过程中出现的学生逆反心理。就目前形势而言，一个良好的思想政治教育环境应表征下述特性：

（1）突显新闻、舆论宣传在政治思想教育中的强大功效。正确的舆论导向可以营造一个良好的思想政治教育氛围，使年轻人在社会主流思想的引导下奋发向上，从而降低逆反心理的产生机率；

（2）思想政治教育的内容、形式应多样化。思想政治教育者应一改说教者的僵硬形象，竭力挖掘能诱导学生产生心理共鸣的思想政治教育内容与形式，最终增强思想政治教育的科学性和说服力。

（3）发挥先进典型的作用。“典型”的力量是无穷的。我们的社会应该不断树立先进典型，用他们的事迹来感召、引导青年确立正确的人生观、世界观和价值观。

3.2思想政治教育应引入新技术的成果

借助先进的科学技术工具，思想政治教育可以扩大自身宣传影响面，增强其科学性和说服力。譬如，多媒体技术的运用有助于活跃气氛，使政治理论教育不再僵硬枯燥，从而摈弃学生的厌倦感。另外，运用网络来进行思想政治教育可以提升其影响力，在某种程度上也可以减少其它错误思想对青年的误导与腐蚀，最终起到匡正人才、巩固阵地的作用。

3.3提高教育者自身的知识水平

思想政治教育者不仅应具备坚实的马列主义理论基础，还应对其他学科有所涉猎。只有这样，他们在现身说法时才会旁征博引，从而以自己的个人魅力征服受教育者，使他们在疑问得到解决后，感到豁然开朗，逆反心理也随之减弱。总之，思想政治教育者应不断提高工作能力，拓展知识阅历，增强逻辑思维，完善判断能力，以知识的力量来满足青年人的求知欲望，从根本上克服学生对思想政治教育的逆反心理。

新的社会形势呼吁思想政治教育者对先前实践进行反思，并通过学习来达到自我唤醒最终走上思想政治教育的创新求变之路。惟其如此，才能深入剖析大学生的逆反心理，进而采取积极的应对措施，使思想政治教育达到预想的目标。