儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策分析

●杨小兰

儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策分析

●杨小兰

目的：分析儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策。方法：选取2015年1月至2016年2月我院儿科重症监护病室所收治的120例小儿作为研究对象，将这120例患儿随机分为实验组和常规组。常规组患儿采用常规护理。实验组患者针对小儿心理特点使用针对性护理措施。对比两组患儿对治疗及护理工作的依从率。结果：经过不同的护理方式护理之后，实验组患儿对治疗及护理工作的总依从率（95.00%）明显高于常规组的总依从率（80.00%），差异显著，具备统计学意义(P＜0.05)。结论：对儿科重症监护病室小儿实行针对心理特点的护理工作是开展护理工作的必须点，护理工作者必须对小儿的个人特点，适当改善护理对策，给小儿提供一个最佳护理服务，优化护理质量，在临床护理中有着显著的价值，值得临床推广。

儿科重症监护病室；小儿；心理特点；护理对策

为了提高儿科重症监护病室的治疗效果，本文详细分析儿科重症监护病室小儿的心理特点以及护理对策。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年1月至2016年2月我院儿科重症监护病室所收治的120例小儿作为研究对象，将这120例患儿随机分为实验组和常规组，每组60例。其中实验组男性30例，女性30例，平均年龄为（5.2±3.0）岁；常规组男性32例，女性28例，患儿的平均年龄为（5.7±2.8）岁。所有患儿及其家长均自愿参与本次研究中。两组患儿的性别、年龄、病情等方面相比无显著差异，不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 常规组护理方法

对常规组患儿采用常规护理，即在治疗期间，依据医嘱所表明的药物以及护理进行治疗，密切关注患儿的病情变化以及生命体征，并在患儿病情出现变化时及时告知主治医师。

1.2.2 实验组护理方法

实验组护理方式主要有两大步骤，分别为分析小儿心理特点以及拟定护理对策。

1.2.2.1 心理特点

儿科重症监护病室小儿心理特点主要有以下几点：小儿大多数知道自己的病情很难在短期内得到治愈，极容易发生放弃治疗的心理情绪，极需要得到肯定与鼓励；小儿经过长时间的疼痛、发热以及惊厥等疾病折磨之后，其心理情绪会极为不稳定，精神不振以及茶饭不思等情绪；因为治疗手段本身的特通感导致患儿对治疗有所抗拒感，对治疗与护理服务依从率较低，甚至抗拒治疗。

1.2.2.2 护理对策

首先，需要给患儿一个良好的康复环境，病室内环境使用彩色调为主，适当装饰一些符合患儿心理情绪的卡通漫画或图案，让患儿更加安心的接受治疗；其次，提高护理根本质量。强化护理工作人员的护理质量，坚持以三查七对为护理原则，规范护理操作规范，提升护理人员的道德修养，为患儿提供优质的护理服务；再次，做好患儿及家长的说服工作，对患儿及家长做好充分的疾病、治疗手段等解释，尽可能降低他们的焦虑、恐惧情绪，从而提高治疗依从率；最后，亲近患儿，多与患者进行沟通交流，以和蔼可亲的态度和语言与患儿建立一个良好的沟通平台，切忌使用恐吓等危险语言或行为，以免伤害患儿的心灵，从而提高患儿对护理人员的亲耐性，强化治疗护理依从率。

1.3 观察指标

记录并对比所有患儿在监护病室中接受治疗及护理的依从性。依从性好：患儿在护理过程中完全听从护士的安排和指导，患儿没有表现出不耐烦情绪；依从性一般：患儿在护理过程中情绪不佳，护士在安排时仍然会听从；依从性差：患儿有明显的焦躁情绪，在护士指导和安排时有明显的叛逆，拒绝配合护理。

1.4 统计学方法

所有数据差异采用 SPSS19.0 统计学软件对数据进行统计分析。；计数资料采用χ2检验。P＜0.05 表示差异具有统计学意义。

2 结果

经过不同的护理方式护理之后，实验组患儿对治疗及护理工作的总依从率（95.00%）明显高于常规组的总依从率（80.00%），差异显著，具备统计学意义(P＜0.05)。详情见表1。

表1 两组患儿护理效果对比 n（%）

3 讨论

儿科重症监护病室主要是以现代化医疗仪器、先进医护技术对患儿实施严密、集中、针对性的治疗护理，从而实现抢救危重患儿目的得空间[1]-[2]。小儿因为器官各项机能的不健全以及发育的不完善，当遭受病痛折磨之后，其生理功能以及心理状态都会形成较大的变化，最终导致患儿对治疗出现不配合、抵触情绪，从而影响治疗效果[3]。

本研究结果显示，实验组患儿对治疗及护理工作的总依从率明显高于常规组的总依从率。这一结果与花芸[4]的“儿科重症监护病房护理质量影响因素分析及对策”研究结果一致。这一结果充分说明儿科重症监护病室小儿护理工作必须从小儿心理特点作为依据进行优化，其优化之后的护理服务能够显著提高患儿的依从率，从而提高治疗效果。

综上所述，对儿科重症监护病室小儿实行针对心理特点的护理工作是开展护理工作的必须点，护理工作者必须对小儿的个人特点，适当改善护理对策，给小儿提供一个最佳护理服务，优化护理质量，在临床护理中有着显著的价值，值得临床推广。

(作者单位：绵阳市中心医院儿科监护室）

[1]包艳梅,王平.儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策[J].医学信息,2014(32)：1221-1222.

[2]潘曦晖,易尚辉,易银沙,等.118名儿科重症监护室护士小儿疼痛知信行分析[J].护理学报,2014(5):6-8.

[3]钟小云.儿科重症监护病房的护理安全因素分析及防范措施[J].中国保健营养旬刊,2013,23(10):446-446.

[4]花芸,胡晓燕.儿科重症监护病房护理质量影响因素分析及对策[J].护理学杂志:综合版,2013,28(17):13-15.