思想政治课“一师一优课”准备过程中注意的问题

卢丹

一、教学设计要贴近学生

优课评价指标中指出：教学目标明确、具体，符合课程标准要求；教材分析和学情分析适切、有针对性；教学内容的取舍与呈现合理。教学设计合理，教学策略和方法选择恰当；教学任务要求符合学生实际，具有可操作性。

思想政治课的教学设计中的探究材料要紧跟时事，选取最新、最具典型性的材料，创设思辨的情境，引领学生思考。在设计中以核心词为线索，例如，某某的生活，人物活动为线索，适用讲经济生活中树立正确的消费观，政治生活中政治生活：自觉参与，以核心词组织材料；或是以物的发展，如茶叶来讲文化的多样性与文化传播，一例貫通，组织材料，引领学生探究，发散学生思维。同时教学任务要安排符合学生实际的实践活动，例如，设计活动方案、计划，为家庭消费解决实际问题，到网站文明发帖，等等。

二、信息技术的应用不可生搬硬套

优课指标中指出：师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动融合运行、和谐自然，能够凸显信息技术的优势。注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，数字资源经过深度加工或者原创。

对于教师合理运用信息化教学设备，可能由于教学硬件设施的不尽相同，教师选择不同。对政治课教学的普遍水平，教学过程中应用课件、剪辑、编辑视频、图片资源、制作简单的Flash动画，制作微课，可以进行视频连线和专家、学者，解决知识上的难题，等等。评价反馈环节如作业盒子等，推送优质、个性化作业。要根据学生的实际需要，切不可追求信息技术而不顾效率和目的，过量应用，一切以学生需要为度。

对于学生合理运用信息化设备，教师可充分利用微信，发布资料到微信群中，QQ邮箱，检查学生的网络作业，小组的研究成果，条件更好的可以利用平板电脑进行碎片化的学习，自主搜集资料，发微博，在论坛发表评论，从而开展学习和实践活动。而这所有学生的活动要在教师精心的教学问题的设计中有序进行，真正凸显信息技术的高效、拓展、实践。

三、网络上软件的下载及使用

在网络输入关键字的检索能够下载某些软件，但是最好到正规网站，例如，“天空下载”“华军下载”，或是通过360软件管家下载绿色破解版软件。安装软件前要详细阅读软件安装及使用说明，否则可能有很多麻烦，如不会使用，如有广告或是其他软件的强制安装。而且受到硬件的限制，有些软件在某些电脑运行不了，要做好准备，例如，思维导图要求java环境，所以使用前在需要的电脑上做好准备。检查课件的字体符合学生要求。

四、录制及剪辑中注意的问题

录制前，做好充足的准备，教室、黑板、讲台整洁，讲台上不放与上课无关的东西。上课教师要着正装，化淡妆。录课用的追屏的软件，如“屏幕录制专家”及时打开。与录像老师沟通好，自己怎样不遮挡屏幕，如何站位。提前打开自己上课需要利用的软件，以免因为网速等问题浪费课堂时间，影响录制的效果。

剪辑中要减去不足，留足亮点。

编辑 谢尾合