关于增强中职德育课趣味性实现教学有效性的探究

任龙华

摘 要：自从中等职业学校实行并轨招生以来，生源质量大幅下降，学生课堂学习的积极性和主动性越来越不尽如人意的现象已经成为不争的事实。德育课作为非专业课上起来更是普遍“教师辛苦、学生受苦”，面临严重的教师教学高标准与学生学习低要求的矛盾。面对劳动力市场对高素质技术技能人才数量客观需求的不断加大，十八大以来习近平总书记提出了发展“中国制造”的口号，国家对中职教育重视度不断提高。如何发挥好德育课这一德育教育主阵地应有的作用，真正担负起提高中职学生素质的重任，切实做到课堂教学“有趣、有用、有效”，已然成为我们每位德育教师不可回避的课题，现我就个人从教十余年的实践体验谈几点粗浅的看法。

关键词：德育课；趣味性；教学

1 引领学生品读经典，强化情感目标，全方位育人

德育课堂不仅要传授知识，训练能力，更要培养情感。只有具有正确人生观、价值观情感的人才能真正成为社会发展建设所需要的人才。引领学生品读经典，是强化情感目标的一个重要途径。例如探究《哲学与人生》教材中《个人理想与社会理想》一课时，在导学环节我播放了由一组激情澎湃的学生用稚嫩却极其铿锵有力的童声齐声朗读的流沙河老先生的《理想》视频，霎时触动了全班同学的内心深处，大家都静静地听、认真地看、默默地思考，播放完毕，许久，好多学生仍似沉浸其中，若有所思，有的同学颇有感慨地说，“老师，我的眼睛湿润了好几回”。是啊，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”这说明这首经典，触动了孩子们的心弦，引发了他们的共鸣，激起了他们久违的激情，给了孩子们重新树立理想的愿望！使得课堂这一小天地成为了引导学生思考人生的航标。

2 利用多媒体教学，让课堂图文并茂，气宇轩昂

对于中职生来说，最大的学情就是他们特有的专业成长经历确定了他们在走上工作岗位后相对艰苦、曲折的就业经历，所以，当他们有了一定的职业经历、资金积累、阅历积淀之后，大多都会选择“回乡”自主创业，但知识和能力甚至常识的缺乏往往让他们深感心有余而力不足。在探究学习《职业生涯规划》教材中的《创业是就业的重要形式》一课时，我课前播放了《赢在中国》创业歌曲《在路上》，通过在创业路上是“为自尊的生存，为自我的证明”的心灵呼声引起学生共鸣与学习的激情。导课时播放了2006年中央电视台经济频道《赢在中国》节目的创业者比赛片段，让学生在选手的项目描述和评委的点评中思考：“①什么是创业？②你有过自主创业的想法吗？③你对宋文明这位赢在中国第一赛季冠军，标杆企业人力资源服务外包行业新坐标作一点评，说出他的创业经历给了你什么样的启示。”三个问题。在总结全课时，我用幻灯片播放了阿里巴巴董事长马云说过的一句话：“今天很残忍、明天也很残忍，后天却很美好，但很多人都死在了明天晚上，看不到后天的太阳”，他向我们深刻而又生动的展示了创业者的艰辛和不易。然而，“积土成山、积水成渊”、“千里之行始于足下”，无论是选择就业还是创业，都需要我们打好基础，迈好第一步，而我们现在就是出于这个时期，希望大家认认真真扎扎实实地迈好人生第一步！ 最后播放了歌曲《爱拼才会赢》，在励志歌声中结束本课。

在授课过程中，适时展示成功人物图片，配以激扬的音乐，能够使学生有如临其境之感，用音乐与图片渲染情境，激发学生的兴趣，唤起学生的强烈的求知欲望。

3 选讲精点故事，避免生硬说教，让学生从领悟中收获

例如：讲到《在校期间的创业准备》一课时，我提出要想创业成功，大家现在要 “全力以赴”做好创业准备，“尽力而为”是不够的。有的学生当场对“全力以赴”与“尽力而为”的区别提出了疑问，我让同学们畅所欲言地讨论，结果是大家似知其意，却不能明确说出二者的差别，这时我讲了一个“猎狗追兔”的寓言故事，故事大意是：一天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”而兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”

兔子意味深长地回答，“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”

每个人本来都有很多潜能，但是我们往往会对自己或对别人找借口：“顺其自然吧，我们已经尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈、到处充满危机的年代。同学们每天应该问问自己，我今天为未来创业所做的努力是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子？”同学们豁然开朗，都若有所思地点头，回应我他们感悟到了。看到此情此景，我有乘胜追击，和同学们共同回顾了语文中讲过的寓言故事《我要的是葫芦》，引导学生们深思。故事大意是：“从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语的说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好啊！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦，不管叶子，最后葫芦也长不成。学生们很快就意识到在学校不做好必要准备，创业就很难成功的道理。