小学班主任要有“十心”

彭彬

【摘 要】著名教育家魏书生老师在《班主任工作漫谈》中曾说过这样一句很形象的话：“班级像一座长长的桥，通过它，让学生跨向理想的彼岸。”小学班主任是孩子第一座桥的引路人，更需要用“心”去引导孩子们到达理想的彼岸，成为对家庭、对社会、对国家有用的人。

【关键词】小学；班主任；十心

【abstract】the famous educator wei scholar teacher in the teacher in charge work to ramble， once said that a very image： ＼”the class as a long bridge， through it， lets the student across to the other side of the ideal.＼” Primary school teacher in charge is a guider of children first bridge， more need to use the ＼”heart＼” to guide the children reached the shore of our ideal， become a useful to family and society， to the country.

【key words】elementary school；teacher；in charge ten hearts

小学班主任是孩子人生最重要的奠基人之一，在学校教育和管理中占有举足轻重的地位。班主任工作是借鉴他人教育经验，融会贯通领悟于心，升华外现于行的教育活动。要求小学班主任老师必须要做一个“十心”人。

一、要有一颗爱心

作为班主任，要有一颗“心”。那就是一颗爱学生的心，一颗发自肺腑的，对学生充满热情的心。从心理学上来讲，人对于事物是比较敏感的，只有出自真心的关爱，才能让学生真正接受。真挚的感情可以拉进彼此的心灵，让交流和沟通更容易也更愉快。

二、要有一颗公平心

新教育理念是：使每一位学生得到充分的发展，平等是教育的最高理想之一。

作为班主任，对于学生，必须是公正地评价，一视同仁。不能因为学生的家庭条件，成绩好差，而有所不同。在公正的前提下，正确地评价学生，给每个孩子公平机会；实事求是向家长反映情况，只要你是从事实出发，家长对你也会有一个良好的印象，在与你的沟通中，会更加容易和信服。

三、要有一颗体谅心

在教育学生的过程中，能设身处地为学生着想，做一个有体谅之心的人，是做班主任的一种境界。

小学生年龄小，心理不成熟，自制力差，常会犯这样那样的错误，孩子有他们自己的内心世界和判断事物的标准。这就需要班主任在工作中，多站在孩子的角度思考和处理问题。

四、要有一颗耐心

耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习和思想上后进了，是因为以前的问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一个时间。

耐心帮助，给孩子搭梯建桥。对于学习后进或思想有问题的学生，我们要耐心转化。当我们一味指责孩子什么也不会时，是不是应该想想我们应该做而没有做。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍……一直到会为止。

五、要有一颗恒心

一切事情皆贵在一个“恒”字，做事要有恒心，当班主任更是如此。

为了学生的健康成长和未来发展，班主任要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。如此繁杂而辛苦的工作，没有一颗恒心是坚持不下去的。

学生的不足，同样也不是一短时间就能改正，班主任应该和家长长期的沟通，互通学生在学校和在家的表现，及时对学生的进步给予表扬和鼓励，及时指出，督促其改正缺点，使学生朝着良性循环的方向发展。

六、要有一颗良心

我们常讲“做人行事，要仰无愧于天，俯不怍于地。”其实质就是要无愧于良心。

作为班主任，在工作中更要讲良心，不能搞攀比，更不能因为工资低、待遇低而影响工作。正因为教育是个良心事业，教育良心是一个教师的道德素养，是责任心的表现，也可以说是一种道德自律。

七、要有一颗宽容心

小学班主任有一颗宽容的心是至关重要的。每个学生都有自己独特的个性特点，性格、气质、能力、兴趣也各不相同。有的活泼，有的文静，有的开朗，有的内向……而我们有些教师和那位校长一样，根据自己内心的评价标准和喜好，评定学生的优与劣﹑好与坏。因为潜意识里有了标准，不合自己标准的学生犯了错误，冷漠或挖苦学生，更有甚者会体罚学生。而和这些标准相接近的学生即使犯了错误也会得到了教师的关爱。这样两种不同的态度让学生看在眼里，严重的挫伤了学生的学习积极性，伤害了学生的自尊心。

八、要有一颗童心

著名教育家李镇西说“童心是师爱的源泉”。童心，是教师保持激情与梦想的灵丹妙药。作为一名班主任，对待工作应该保持一定的激情，但工作的压力，同事相处的压力，教学压力，社会认知压力，经济压力……如果这种压力带入我们的工作，势必会影响教育，影响孩子。但是如果教师拥有一颗童心，在面对孩子的时候，会自觉抛弃一切世俗杂念，想孩子所想，做孩子所做，乐孩子所乐，永远保持一颗天真烂漫的童心，对未来充满激情与幻想，那我们的工作也会一直保持激情与幻想。这正是教育所需要的。

九、要有一颗平常心

以一颗平常心善待自己。现代“教育之父”绔美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的事业。其实，众所周知，教师是太阳底下最艰苦的事业，最无私忘我的事业——不图回报，只求奉献。它的艰苦在于不是以每天工作多少个小时，一个月工作多少天来计算，而是一项根本无法用时间来等量计算的艰苦付出。这就需要班主任要有一颗平常心，调整自己的心态，让自己的心平静下来，也才能让孩子们心理健康起来。

十、要有一颗感恩心

我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩之心呢！教师怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在疲惫之时振奋，在浮躁之时沉稳；才不会埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清贫。

总之，班主任工作是一项复杂而繁琐的工作，班主任只有用心去做，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。

参考文献：

[1]孙琳.班主任要用心播撒爱的种子.基础教育参考.2012年14期

[2]曹长德.当代班级管理引论.中国科学技术出版社.2005年版

[3]王立英.关于后进生转化教育的思考及对策初探.教育研究.2007年第2期

[4]万玮.班主任兵法.华东师范大学出版社.2005年04月

[5]吴志宏主编.教育管理学[M].人民教育出版社.2006

[6]唐云增，王增龙，周再斌主编.班主任专业化读本[M].漓江出版社.2006

[7]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].教育科学出版社.2002

[8]钟启泉编著.班级管理论[M].上海教育出版社.2001

[9]谭保斌编著.班主任学[M].湖南师范大学出版社.1998