关于高中语文教学中微博的有效运用思考

张炜华

摘 要：随着信息技术的发展，微博逐渐深入到人们的生活中，人們会通过发布微博表达自己的想法，也会通过微博了解各种事情和新闻。微博既是一个很好的信息传播的平台，同时也是一个影响人思想的工具。因此，要将微博正确地应用到高中语文教学中。

关键词：高中；语文；微博

如果想要在高中语文教学中有效应用微博，教师就要明确微博的作用，以便在教学中利用微博帮助学生学习语文。同时，教师也要让学生从微博中形成正确的思想价值观、人生观和世界观，从而使学生能够在走出校园时，适应这个社会。

一、利用微博，及时地了解学生的想法

对于高中生而言，几乎每个学生都会有微博，这时教师就可以利用微博与学生之间进行交流沟通，谈一谈学生感兴趣的话题，获取学生的信任，然后与学生之间互相关注，从而通过微博了解学生的思想情感。例如，学生会在微博上发表自己的想法，教师就可以适当地进行评论，使学生感觉获得关注，从而愿意与教师交流沟通。

二、利用微博提升学生的阅读能力和写作能力

在微博中，有许多作家或名人会发表自己的文章，而这些文章可以帮助学生提升阅读写作能力，学生会通过微博中丰富的内容，积累知识和优美的词句，从而应用到学习中。例如，教师可以在微博中选取一些学生熟悉的美文，然后在阅读教学时，让学生进行朗读，如，周立波发表的微博：“幸福在俯视中收获，痛苦在仰视中萌发，想快乐的话往后看，想郁闷的话往前看，看着，看着～～顿悟！连接幸福和痛苦的原来是过程，想着，想着～～明白！快乐和郁闷的领导，居然就是我们自己！”教师可以让学生进行阅读，然后让学生思考作者所要表达的思想和观点，体会其微博的情感，最后让学生带有感情的朗读这段话。

三、利用微博对教学方式进行创新，活跃课堂氛围

由于教师的教学方式陈旧，在教学中吸引不到学生的注意力，从而使学生对语文教学没有兴趣，所以学生也就不会积极地参与到课堂中。因此，教师要利用微博中的新闻事件，活跃课堂氛围，教师可以在教学时，将学生感兴趣的微博话题应用到教学中，从而激发学生的学习兴趣。

总之，对于微博的应用，语文教师要做到取其精华、取其糟粕，从而使学生形成正确的思想价值观，教师也要通过微博使学生学到丰富的知识，以便提升自身的阅读写作能力。

参考文献：

刘静静.微博在高中语文教学中的应用[J].高中电教，2012（09）：78-90.

编辑 鲁翠红