美国教育中寻找汉语教学潜在的前进方向

郑雨馨

摘 要：在全球化的21世纪，随着中国的繁荣昌盛，面向国际的汉语教育也随着“汉语热”不断发展壮大，这些我们引以为豪。但是在国际汉语教育教学的背后也存在一些问题，值得我们思索。从国际范围缩小到一个国家，透过美国教育概况，我们可以试着探索一些未来汉语教育的前进方向。让它一方面为热爱汉语，学习汉语的人提供更多更好的平台。另一方面也让汉语真正意义上走向国际化。

关键词：汉语教育；美国教育；国际汉语；教学

中图分类号：H195文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0269-01

今天，汉语作为世界上使用人数最多的语言，它和日益强大的中国一样，迈出国门，走向世界。无论是孔子学院，还是汉教机构都总体呈现出良好的发展趋势。近半个世纪以来，汉语教学离不开我国在汉语国际教育事业上辛勤耕耘。当世界上学习汉语的人越来越多时，汉语教学也面临着问题：世界绝大多数地区汉语仍然属于“非普遍教授语言”，也就是说在未来的汉语教学中，还有更多需要完善的方面，这些是它前进的方向。

一、美国教育中汉语教学的概况

首先，对美国教育的模式做一个了解，以便对比结合分析。美国的教育在大学之前都是比较容易的。从实例来看，1.许多中小学是没有固定的课本，教育局每年给各年纪学生一张读书单，列出当年必须选读的25本与本年级程度相当的图书。[1]。也就是说美国中小学教育没有强行的学习要求，任学生择其所好，是教育在帮助学生发现和开发他们的兴趣，为未来的学习做铺垫。2.有效的教学并不是所谓的游戏教学，我们所了解的美国也好，其他国家的课堂也好，很多时候的学习氛围是相当轻松的，但是并不是所有的课堂教学都这样。还是有部分应当严谨，系统的教学由老师讲授为主。所以在教学中是有张有弛的，让学生能在课堂中找到学习的平衡点。

其次，就上述实例看，美国学生的学业是一个相对自由的选择。那么在这样的学习背景中，他们的中文学习又是什么样的情况？据了解目前在美国选修汉语的学生主体仍然是华裔后代，选修汉语的非华裔学生的数量极为有限[2]。并且还有的华裔学生是父母要求学习汉语。自己没有认识到中文对他们的特殊性。由此可以见得，对于要吸引更多非华裔的美国学生学习汉语，让更多华裔学生对本族文化，语言感到骄傲与尊重，我们应该在汉语教学上还要做一定分析和改善，让它在调整中更加适合学习者的学习。让学习者能够主动地，带着兴趣去学习。

二、从美国教育中找寻汉语教学的契合点

首先，根据美国教育中汉语教学和学习者学习情况来看还有许多地方，也许是我们在汉语国际教育中没有考虑到的问题，我们应该从这些实际的例子中找到可以改进方向。虽然本文对比的国家仅仅只有美国一个，但是很多问题需要我们由小及大，由现象到本质地考察。汉语教学如果在一个国家有好的发展，利用积累的经验，在全球其他国家按照同样的程序“对症下药”，想必也是可行的。

其次，有了总的需要改进思路的指导，进一步深入实践。第一，对于学习汉语者的学习的自由选择，改进较大的特点就是让教学“自由”。就目前更多的是现场老师授课，很多时候学习者不愿意在教室里学习一门他不熟悉的课程。而现代化的科学技术发达，在汉语教学上，我们可以适当运用，比如网课，让更多的学生可以根据自己的年龄，年级，自由时间的多少，来选择相对应适合自己的汉语课。就如同教育局要求学生选择的那25本书籍，都是学生在规定中自由掌控的。第二，在汉语教学中，文化教学，语音教学，汉字教学，很多时候都是在一种很轻松的环境中教授。虽然这样可以提高学生学习的主动性，不会给他们带去学业要求中遗留的精神上的负担，但是对于一节课下来，学生究竟是掌握了游戏规则还是课堂内容。我们就不得而知，特别是对年级较低的学习者。这样久而久之他们感到学习效率不高，从而也会降低学习的兴趣。诚然汉语教学不仅是语文的教学更是文化的传播，所以课堂教学也是张弛有度的，这要求教师把握好语言课的严谨与文化课的轻松，不能节节课严谨或是相反轻松。得让学生在每节课中都能有一定的收获。

三、结语

目前，汉语教学在美国发展总体上是很好的。近800多所大学设有中文系，并且汉语也被列为考试的正式外语，当然汉语教学中也有不少问题，说明还有很多工作要做。随着中国国力，软实力的不断增强，汉语在未来的发展中，会是一股强大的洪流，涌向的不仅是美国更是世界。汉语国际教育事业还需要更多的人，集中大家的智慧，大力推广汉语，推动汉语教学的发展，找到它不断前进的方向！

参考文献：

[1]刘珣.对外汉语教育学引论.北京语言大学出版社，2014.08.

[2]周小兵.对外汉语教学入门.中山大学出版社2014.09.

[3]张西平.世界汉语教育史.商务印书馆，2009.12.

[4]王定华.透视美国教育.北京大学出版社，2008.06.

[5]梁剑锋.美国教育.中国科学技术大学出版社，2002.01.

[6]杜希福.美国一瞥.山东教育出版社，2002.10.

[7]岑建君.近距离观察美国教育.上海外语教育出版社，2003.02.