领导干部要自觉加强学习

李双套

习近平同志在《之江新语》中曾经引用过一段话：“学所以益才也，砺所以致刃也”，这句话的意思是说要想增加才干，就要学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。习近平同志以此告诫领导干部要多学习。读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。习近平总书记强调指出，领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。这就要求领导干部要牢固树立终身学习的理念，把读书学习作为一种政治责任、一种工作要求、一种精神境界、一种自觉追求。

我们党历来高度重视学习，尤其是一贯重视抓领导干部的学习。我们党是一个以学习为抓手，在学习马克思主义的基础上建立、发展、壮大起来的工人阶级政党。党的生命力在于组织，组织的生命力在于不断学习。

我们党始终把理论学习摆在首位。在延安在职干部教育动员大会上的讲话中，毛泽东同志就提到了“本领恐慌”的概念。“本领恐慌”是指面对新形势、新环境、新任务和新目标的挑战，担心自身素质不适应，欠乏知识和技能而产生的惶恐不安的情绪。直白地说，“本领恐慌”就是知识恐慌、能力恐慌。“本领恐慌”的直接原因就是缺乏学习。党在执政后，一刻也没有放松学习。进入改革开放时期，邓小平同志倡导全党同志一定要善于学习，善于重新学习；以习近平同志为总书记的党中央也非常重视学习，而且中央政治局带头坚持学习，使学习成为我们党治国理政的鲜明特色。同时，在革命、建设、改革的各个历史时期，我们党始终高度重视抓领导干部的学习教育，在延安整风、整党、“三讲”教育、“三个代表”重要思想、党的先进性、科学发展观、群众路线教育、“三严三实”等学习实践活动中，始终把学习教育作为首要任务，并集中一段时间组织党员领导干部读书学习、接受教育、深化认识。党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大战略任务，把学习型放在第一位，这充分体现了我们党对全党同志加强学习的高度重视，把读书学习摆在更加突出的位置，这也是我们党更加成熟的重要标志。

学习是各级领导干部增强党性、坚定信仰的必然要求。树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，无论过去、现在和将来，都是每一个领导干部面临的首要问题。然而，领导干部的共产主义理想信念不是天生就有的，也不是一成不变的，它有一个形成、发展、运动、变化的过程，它也可能随着环境的变化而发生变化。这说明，只有通过不断学习，不断认识社会发展的客观规律，才能确保任何时候都在理想信念上不含糊、不动摇；只有真学、真懂、真信、真用，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，才能不断增强党性，永葆共产党人的政治本色。学习是领导干部增长才干、提升素养的有效途径。学习是进步的根基。古今中外，一切有作为、有成就的人，无不得益于勤奋学习。在现实生活中，有的领导干部能独当一面，有思路、有创新，做事情到位、看问题透彻，这是努力学习不断进行自我更新、把知识和学识变成能力的结果。当今时代，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。如果领导干部不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来，势必会落伍。学习是领导干部作好决策、抓好工作的前提。只有学习成为起点，事业才有支点；只有学习成为常态，工作才能进入状态。一个领导干部只有通过读书学习，才能在执政的道路上成为一个明白人，才能在工作中做到依理依法、于情于理、亲政亲民，提高自己的执政能力和水平，制定出好政策，不被时代前进的步伐所淘汰。要做合格的领导者和管理者，必须加强学习和实践，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己，努力提高思想政治能力、动员组织能力和驾驭复杂局面的能力，为作好决策、抓好工作打牢坚实的基础。

领导干部的本领不是天生就有的，而是通过学习和实践后天获得的。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。可以说领导干部的学习水平在很大程度上决定着工作水平。领导干部应真正把读书学习当成一种生活方式、一种工作态度、一种自觉追求，自觉养成学习的良好习惯。具体而言，要创新方法，让领导干部有兴趣学；明确重点，让领导干部有目标学；完善制度，让领导干部有压力学。

首先，学习需要创新方法，激发学习兴趣。一个人、一个政党，只有学习好了才能有机会更好地生存、发展。读书学习，方法最重要。对于领导干部来说，关键是要锲而不舍、持之以恒，而要做到这一点就需要培养浓厚的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。只有这样才能发扬“挤劲”，争取每天挤出一定时间读书；只有这样才能充分发扬“钻劲”，读书学习要下苦功，要不断学习，不断扩充自己的知识；只有这样才能充分发扬“韧劲”，静下心来学习，长期坚持、终身坚持，将学习作为终身事业。对于个体而言，要发扬“三劲”，对党组织来说，要以深入推进学习型党组织建设为抓手，创新方法，创新形式，创新载体，采取各种学习方式，加强领导干部学习，营造浓厚的学习氛围，掀起学习的热潮。

其次，学习要明确重点，树立学习目标。读书就和交朋友一样，一个人既可以交上好朋友，也可以交上坏朋友。读一本选择不当的书，比完全不读书更有害。在现实生活中，有的领导干部专门读旁门左道的书，沉迷于封建迷信，在群众中影响很坏。中纪委在对十八届中央候补委员、四川省委原副书记李春城严重违纪违法问题进行立案检查后发现，李春城滥用职权进行封建迷信活动，造成国家财政资金巨额损失。有的热衷于研究“厚黑学”，结果是脸厚心黑，什么见不得人的事都敢干，什么伤天害理的事都敢为。习近平总书记指出：“领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。”当前，领导干部加强学习，一是要认真学习马克思主义理论，这是看家本领。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，才能拥有正确的世界观和价值观，才能坚定理想信念，才能保持正确的政治方向。二是要认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党史、国史，学习践行社会主义核心价值观，这是领导干部开展工作的基本素养。三是要结合工作需要，学习专业方面的知识，不断提高领导干部的执政能力和执政的科学化、专业化水平。

最后，学习要完善制度，给予学习压力。法律和制度具有根本性、长期性、稳定性、连续性，具有普遍、长期的约束力，是领导干部学习的重要保证。譬如完善调查研究制度和督促检查制度。读书是学习，调查研究是更重要的学习，是向实践学习，向群众学习。调研首先要明确调研主题，改进调研方法，采取蹲点调研、随机调研等方式，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去，深入了解真实情况，通过“解剖麻雀”探索发展规律，以更好地研究问题、解决困难、总结经验、指导工作。党组织应通过多种方式，检查每个党员干部是否真正学习了，学习了以后是否有效果，知识是否有长进，水平认识是否有所提高。上级党组织要加强对领导干部读书学习情况的抽查，发现问题要及时纠正，对敷衍塞责、搞形式主义者要严肃批评，对学习教育不认真、不深入的要坚决问责。

注：本文系国家社科基金青年项目《实践哲学视域下的中国特色社会主义理论体系研究》（批准号14CKS007）的阶段性成果

作者单位：中共中央党校马克思主义理论教研部

责任编辑：双艳珍